Jullie dienstvergaderingen

WEEK DIE OP 9 FEBRUARI BEGINT

15 min: Lied 100. Inleiding, tekst en commentaar. Ook nieuwsberichten uit Theocratisch nieuws en beschouwing Vragenbus.

20 min: „Aan een geloofopbouwend werk deelnemen.” Vraag-en-antwoordbespreking van materiaal. Korte demonstratie gebaseerd op §6. Een verkondiger, die net een abonnement heeft afgesloten, demonstreert hoe aan de hand van een van de gratis brochures die bij de abonnee zijn achtergelaten, een studie opgericht kan worden. Verkondiger zegt dat hij graag kort zou willen demonstreren hoe men volledig profijt van de publikaties kan hebben. Kan aandacht vestigen op artikel op omslag van brochure „Zie! Ik maak alles nieuw”. Verklaar dat dit een bijbelse belofte is, gebaseerd op Openbaring 21:5. Als persoon niet weet hoe hij deze schriftplaats in de bijbel moet vinden, geef hem dan jouw bijbel en vertel hem hoe hij de schriftplaats door middel van de index in de bijbel kan vinden; laat het hem zelf doen. Prijs hem als hij de tekst vindt en verklaar dat hij nu weet hoe hij de bijbel moet gebruiken om belangrijke teksten die in de publikaties worden genoemd, te vinden. Verkondiger vervolgt door kort aandacht te vestigen op eerste vraag van de brochure en te laten te zien dat het antwoord in de paragraaf te vinden is. Voorzitter onderbreekt om te verklaren dat de studie kan worden voortgezet door de eerste paragrafen van de brochure te bespreken als de huisbewoner dit wenst. Voordat de verkondiger weggaat, dient hij aan te bieden terug te komen om de bespreking voort te zetten, waarbij hij verdere punten ter beschouwing noemt.

15 min: „Niet van brood alleen” (Matth. 4:4).

(2 min.) Voorzitter: Wij willen kinderen helpen de bijbel te begrijpen, niet slechts antwoorden op studiemateriaal te vinden. Goed om sleutelteksten grondig te bespreken ten einde er zeker van te zijn dat allen in het gezin de betekenis ervan begrijpen. Wanneer de bijbel in verband met het programma van de Theocratische Bedieningsschool wordt gelezen, neem dan de tijd om commentaar te geven op de betekenis van het gelezene. Nu en dan is het nuttig vragen of problemen waarmee het gezin wordt geconfronteerd of die op school zijn gerezen, te bespreken. Sommige gezinnen vinden het interessant wanneer degene die de leiding neemt, de rol van de tegenpartij in verband met een vraag speelt door argumenten op te werpen die de anderen aan de hand van de Schrift moeten ontzenuwen.

(12 min.) Interview verscheidene gezinshoofden omtrent hun regelingen voor gezinsstudie en hoe zij deze bijeenkomsten voorbereiden. Beschouw (1) hun studieprogramma, (2) hoe zij de studieregeling afwisselend trachten te maken om ze interessant te houden voor jongere leden van het gezin, en (3) wat zij doen om de stof betekenisvol te maken en op hun gezin van toepassing te brengen.

(1 min.) Voorzitter: Het belangrijkste in elk afzonderlijk geval is, een geregeld programma voor gezinsstudie te hebben, een programma dat nuttig voor je gezin is. Prijs de broeders voor de krachtsinspanningen die zij doen om hun gezin te helpen geestelijk goed gevoed te blijven.

10 min: Regel korte aanbiedingen van lopende tijdschriften voor tijdschriftenwerk waarin de nadruk wordt gelegd op artikelen die geschikt zijn voor het gebied. Er kunnen kort enkele belangrijke punten uit het financieel overzicht worden vermeld, dat ter verdere beschouwing op het mededelingenbord kan worden gehangen. Slotopmerkingen. Lied 90.

WEEK DIE OP 16 FEBRUARI BEGINT

12 min: Lied 64. Inleiding, tekst en commentaar tezamen met brief van het bijkantoor.

15 min: „Het goede nieuws aanbieden.” Vragen en antwoorden. Demonstreer punten in paragraaf 3 en 5.

10 min: Houd een stimulerende en geloofversterkende schriftuurlijke lezing over goed uitgekozen onderdelen uit „Inzicht in het nieuws” en „Een blik op de wereld”. Kies een thema hiervoor en doe de aanhalingen onder dit thema goed uitkomen.

23 min: Met elkaar vergaderen zelfs ondanks moeilijkheden.

Zaalbespreking; lees ook uitgekozen gedeelten uit „Jaarboek 1975” voor. Bereid dit zorgvuldig voor, rekening houdend met beschikbare tijd.

Vraag toehoorders: (1) Waarom komen wij op vergaderingen bijeen? (Deut. 31:12; Rom. 1:11, 12) (2) Waarom is het belangrijk geregeld met elkaar te vergaderen? (Hebr. 10:25; 1 Kor. 10:12) (3) Wat zou je kunnen doen om deze bijbelse geboden te gehoorzamen als ons werk zou worden verboden en deze Koninkrijkszaal werd gesloten? („Organisatie”-boek, blz. 186)

Wij kunnen veel nuttigs leren uit de ervaringen van onze broeders in Duitsland. Dezelfde vijand, Satan, probeert nog steeds onze dienst voor God te verbreken; wij persoonlijk voelen in komende dagen wellicht sterk toegenomen druk.

Regel van tevoren dat verkondigers de volgende vragen beantwoorden door korte aanhalingen voor te lezen of te parafraseren: (4) Waar vergaderden onze broeders toen zij „verboden” waren? (Laat plaatsen uitkomen die in „Jaarboek” genoemd worden op blz. 129, §4; blz. 144, §4; blz. 145, §2; blz. 151, §1; blz. 180, §3) (5) Hoe toonden zij omzichtigheid wat betreft tijd van aankomst op vergaderingen? („yb”75 blz. 135, §1) Zou goed zijn te overdenken of wij genoeg waardering voor vergaderingen zouden hebben om vroeg van huis te gaan. (6) Welke voorzorgsmaatregelen troffen de broeders wanneer zij vergaderden? („yb”75 blz. 143, §8; blz. 193, §1) (7) Welke lectuur zouden wij, als wij „verboden” werden, voor studie op onze vergaderingen kunnen gebruiken? („or” blz. 186; „yb”75 blz. 114, 115; blz. 190, §4; blz. 192, §1)

Als wij vastbesloten zijn Jehovah te gehoorzamen en ons op hem te verlaten, zal hij onze inspanningen zegenen. Vertel kort ervaring in „Jaarboek” op blz. 134-137, beklemtonend dat die broeders hun leven en vrijheid op het spel zetten om te vergaderen; niet één bleef weg. Ook gingen zij, ondanks gevaar, eropuit om hun buren met de Koninkrijksboodschap te bezoeken. Momenteel hebben wij veel vrijheid; gebruik deze verstandig. Zorg ervoor dat je deze week de openbare lezing en „Wachttoren”-studie bijwoont; het studiemateriaal is van levensbelang. Heb een volledig aandeel aan de velddienst.

Besluit met lied 7.

WEEK DIE OP 23 FEBRUARI BEGINT

12 min: Lied 75. Inleiding, tekst, commentaar en passende mededelingen, behalve die over de tijdelijke pioniersdienst.

20 min: „Gezellige bijeenkomsten.” Bespreek met zaal door middel van vragen en antwoorden. Lees paragrafen.

13 min: Warme en waarderende vooruitblik op de gebeurtenissen rond het Avondmaal en de speciale lezing op 30 maart. Behandel het artikel „Avondmaal 1975” en geef de verkondigers een geestelijke visie op de belangrijkheid van deze gebeurtenis. Moedig hen aan alle gemeentelijke regelingen om mensen uit te nodigen, te ondersteunen en ook veel aandacht te hebben voor hun eigen adressen.

15 min: Bouw de slotopmerkingen op rondom de gedachte van de tijdelijke pioniersdienst in april. Bespreek als inleiding de mededeling over de tijdelijke pioniersdienst. Wat heeft de gemeente in oktober gedaan? Vorig jaar april? Wat zouden wij nu kunnen doen? Lied 74.

WEEK DIE OP 2 MAART BEGINT

13 min: Lied 73. Inleiding en tekst. Behandel ook bladzijde 252 en 253 uit „Jaarboek” 1975.

15 min: „De zucht naar opwinding.” Groepsbespreking van artikel uit „Ontwaakt!” van 22 september 1974. Oudere broeder en zuster praten informeel met een groep tieners. Enkele tieners doen uitlating waardoor een impulsieve, onevenwichtige zienswijze ten aanzien van populaire vormen van tijdverdrijf wordt weerspiegeld. Bespreking helpt allen in te zien hoe onverstandig het aankweken van dergelijke belangen is en welke slechte gevolgen eruit voortkomen. Commentaren leggen nadruk op logica en redelijkheid, zonder regels te bepalen.

20 min: Waarom is Gods koninkrijk het thema van onze prediking? Vraag-en-antwoordbespreking van volgende materiaal. Dat wij een thema beklemtonen, helpt mensen onze boodschap te onthouden. Jehovah’s getuigen beklemtonen het thema waarop in de bijbel de nadruk wordt gelegd. (1) Wat dient volgens de bijbel het thema van onze prediking te zijn? Hoe beklemtoonde Jezus het tijdens zijn bediening? (Matth. 10:7; Luk. 8:1; Matth. 6:9, 10) (2) Hoe toont de Schrift dat het Koninkrijk een hemelse regering is die over de aarde zal heersen? Wat toont de Schrift aan met betrekking tot de omvang en duur van de heerschappij ervan? (Matth. 13:45, 47; Zach. 14:9; Dan. 7:13, 14) (3) Waarom is het Koninkrijksthema thans passend en actueel? (Matth. 24:14; Openb. 14:6) (4) Hoe heeft Jezus reeds de macht van zijn Koninkrijksheerschappij getoond? Wat zal hij alsnog doen? (Openb. 12:10; 19:11, 15) (5) Hoe kunnen wij individueel in het openbaar tonen dat het Koninkrijk voor ons het allerbelangrijkste is? (Matth. 6:33; 13:19, 23)

12 min: Slotopmerkingen. Interview de velddienstopziener over het aantal afgesloten abonnementen. Moedig aan abonnementengezind te blijven. Richt de geest van allen vervolgens weer enkele minuten op het Avondmaal. Lied 82.