Jullie dienstvergaderingen

WEEK DIE OP 12 NOVEMBER BEGINT

5 min: Lied 46. Inleiding, tekst en commentaar.

10 min: Twee echtparen die voor een avondje ontspanning bij elkaar zijn, bespreken de brief van het bijkantoor.

20 min: „Zij zullen Jehovah moeten leren kennen.” Zaaldeelname. Bouw enthousiasme op voor het voorrecht er een aandeel aan te mogen hebben een krachtig getuigenis omtrent Jehovah’s naam te geven door verspreiding van het nieuwe boek. Laat een verkondiger met het nieuwe boek twee van-huis-tot-huisbezoeken brengen. Bij de eerste deur toont de bewoner geen belangstelling; verkondiger gebruikt daarom korte aanbieding die op blz. 2 van Koninkrijksdienst van oktober 1972 werd aangeraden. Geen verspreiding. Vraag toehoorders wat er voor goeds werd bereikt. Vervolgens zien wij de verkondiger bij een andere deur waar hij een vollediger aanbieding kan doen en boek verspreidt. Bouw gesprek op rond thema „Leer Jehovah kennen” uit Koninkrijksdienst van oktober. Bij bepaalde punten wil je de verkondiger wellicht onderbreken en de toehoorders vragen waarom bepaalde dingen doeltreffend waren of hoe situaties die zijn gerezen, zouden kunnen worden aangepakt. Vestig de aandacht op specifieke punten in het boek die aan de bewoner getoond kunnen worden. Sta bij geen enkel punt lang stil i.v.m. de tijd. [Neem hoofdartikel op blz. 1 van deze Koninkrijksdienst aan begin of eind van de demonstraties met vraag en antwoord door. Verdeel de tijd goed.]

15 min: Onze activiteit in het prediken en het maken van discipelen rapporteren.

(3 min.) De juiste zienswijze met betrekking tot rapporten. Lezing gebaseerd op Organisatie-boek, blz. 124, 125. Doe redenen voor rapporteren en voordelen die daaruit voortvloeien, goed uitkomen.

(12 min.) Zaalbespreking over volgende punten gebaseerd op Organisatie-boek, blz. 123, 124: (1) Wanneer moeten rapporten worden ingeleverd? (2) Wat dient met betrekking tot uren in de velddienst gerapporteerd te worden? (bijvoorbeeld: Getuigenis geven gedurende lunchpauze, prediken tot familieleden, buren, enz. Toon aan dat niet een kwestie is dat wij deze uren alleen maar bijhouden zodat wij ze kunnen „rekenen” maar de zaak is eenvoudig dat het Genootschap het heel erg op prijs stelt een volledig rapport te ontvangen.) (3) Wat kan als nabezoek worden gerapporteerd? (Reken ook als nabezoek het schrijven van getuigenisbrieven, het opbellen ten einde een getuigenis te geven of een afspraak voor een bijbelstudie te maken of wanneer je een pas geïnteresseerde persoon voor een gemeentevergadering ophaalt, een tijdschrift op een routeadres afgeeft, enz.) (4) Welke tijdschriftenverspreidingen mogen gerapporteerd worden? (Behalve de tijdschriften die op straat, van-huis-tot-huis, enz., verspreid worden moedigen wij de verkondigers aan ook oude tijdschriften die gratis worden weggegeven, als verspreiding te noteren. Misschien worden zulke gratis tijdschriften bij een afwezige achter gelaten. Sommige broeders en zusters schijnen het idee te hebben dat het niet juist is om enkele van deze dingen te noteren maar wij stellen het op prijs indien al dergelijke verspreiding worden gerapporteerd, zodat wij over een volledig bericht zullen beschikken.) (5) Hoe en wanneer moeten bijbelstudies worden gerekend?

Eindig deze bespreking door het volgende onder de aandacht te brengen: Wanneer rapporten worden ingeleverd, verschaffen deze voor ons allen aangemoedigd omdat zij ons helpen zien dat de profetieën worden vervuld, dat het goede nieuws wordt gepredikt en dat de „andere schapen” worden bijeenvergaderd.

10 min: Slotopmerkingen. Maak de broeders en zusters enthousiast voor dienst en verspreiding van het Natiën-boek en vestig de aandacht op zowel de lezingen over dit boek als de bestudering van dit boek dat nu begonnen is op de gemeenteboekstudies. Lied 114.

WEEK DIE OP 19 NOVEMBER BEGINT

8 min: Lied 61. Inleiding, tekst en commentaar. Ook financieel overzicht.

12 min: „Vragenbus.” Bijbelstudieopziener bespreekt de inlichtingen met een zuster die hem nog maar pas geleden diezelfde vraag heeft gesteld.

12 min: „Het goede nieuws aanbieden.” Bespreek de schriftuurplaatsen in artikel.

13 min: Lezing over noodzaak van vurige en energieke velddienst. Leg krachtig de nadruk op de van-huis-tot-huisprediking. Baseer gedachten op Organisatie-boek, blz. 110 (Het goede nieuws bekendmaken . . .) t/m 112.

15 min: Slotopmerkingen. Vraag commentaren uit de zaal over de redenen waarom velddienst vreugde en voldoening geeft. Passende mededelingen, ook uit de kolom. Lied 75.

WEEK DIE OP 26 NOVEMBER BEGINT

5 min:Lied 113. Inleiding, tekst en commentaar.

25 min: De goddelijke eigenschap van vriendelijkheid of goedheid. (Aid, blz. 993-995). Help de toehoorders door middel van de volgende vragen in te zien waarom het belangrijk is vriendelijkheid te beoefenen. Het is niet nodig alle schriftplaatsen te laten lezen. Vergewis je er echter van dat de hoofdpunten in de gebruikte teksten duidelijk gemaakt worden. Time de bespreking zo dat iedere vraag een evenredig deel van de beschikbare tijd krijgt. (a) Wat is vriendelijkheid? (Aid, blz. 993, par. 12) (b) Wat is onverdiende goedheid of vriendelijkheid? (Rom. 4:4; Aid, blz. 994, 995) (c) Waarom dienen zij die Gods goedkeuring wensen te genieten vriendelijkheid te weerspiegelen? (Job 6:14; Micha 6:8; Gal. 5:22) (d) Wat dient ons tot het betonen van vriendelijkheid aan te zetten? (Matth. 6:1-4; 1 Kor. 13:4) (e) Welke redenatie betreffende Jehovah’s onverdiende goedheid kan ons helpen aan verleiding weerstand te bieden? (Gal. 2:20, 21; Ef. 1:7; 2 Kor. 6:1) (f) Waarom is het dwaas misbruik te maken van Gods onverdiende goedheid door zich aan losbandig gedrag over te geven? (Jud. 4-7) (g) Op welke wijze kunnen christelijke jongeren vriendelijkheid betonen jegens hun leeftijdgenoten? jegens ouderen? (Rom. 3:13, 14; 1 Tim. 5:1, 2) (h) Waarom zal waardering voor Jehovah’s onverdiende goedheid ons ertoe aanzetten ijverig te zijn in het bekendmaken van het goede nieuws? (Hand. 20:24; 1 Kor. 15:10) (i) Waarom is vriendelijkheid binnen iemands eigen gezin zo buitengewoon belangrijk? Hoe kan een man vriendelijkheid jegens zijn vrouw tonen? en een vrouw jegens haar man? (Ef. 4:32; Spr. 31:26; 1 Petr. 3:1-7)

15 min: De Nieuwe-Wereldvertaling en het ’Grote Onderwijzer’-boek aanbieden. (Zie voor suggesties voor het aanbieden van de bijbel Koninkrijksdienst van juni 1971.) Eerste keer dat wij ’Grote Onderwijzer’-boek aanbieden; mensen hebben het in het van-huis-tot-huiswerk nog niet gezien. De meeste huisbewoners hebben jonge kinderen of kleinkinderen, stellen belang in hun behoeften. Aanbieding kan gebaseerd worden op punten op blz. 5 van het boek; het kan een hulp zijn de nu zo algemeen voorkomende ’generatiekloof’ te voorkomen, kan helpen de communicatie open te houden. Verkondigers kunnen er vlug bij zijn van plaatselijk nieuws over jeugdvraagstukken nota te nemen; tracht een hoofdstuk uit te zoeken dat passend is voor de situatie en spreek over het onderwerp. Je zou hoofdstuk 17 of 23 kunnen gebruiken. Laat zien hoe ’Grote Onderwijzer’-boek en de bijbel samengaan. Je kunt uitleggen dat ouders een bijbel en dit boek aan hun kind kunnen gegeven hebben als een beloning omdat hij iets goeds gedaan heeft; een extra aansporing om te blijven doen wat juist is. Zou gebruikt kunnen worden als beloning omdat het kind op school goed zijn best gedaan heeft. Sommigen hebben de bijbel al. ’Grote Onderwijzer’-boek op zich is een prachtig geschenk voor kinderen; je zou erop kunnen wijzen dat als huisbewoner meerdere kinderen heeft het goed zou zijn voor ieder kind een eigen exemplaar te nemen, aangezien het boek slechts ƒ 1,– kost. (Demonstreer een aanbieding waarbij belangrijke punten uit ’Grote Onderwijzer’-boek goed uitkomen.)

Laat de gemeente commentaar geven over werkelijke ervaringen opgedaan in het verspreiden van de bijbel en het ’Grote Onderwijzer’-boek, die de plaatselijke bevolking aanspreekt. Wellicht wil je proberen het ’Grote Onderwijzer’-boek bij het straatwerk aan te bieden; veel gezinnen wonen in flats of gebouwen waar wij niet worden toegelaten. Beste manier is hen met het boek in de hand aan te spreken. ’Grote Onderwijzer’-boek is ook buitengewoon geschikt voor mensen met een beperkte algemene ontwikkeling. Dring er bij allen op aan ervoor te zorgen een flink aantal ’Grote Onderwijzer’-boekjes bij zich te hebben.

15 min: Slotopmerkingen. Bespreek met de verkondigers het artikel „God beloont de getrouwen” en moedig gemeente aan mee te werken aan de plannen die zijn opgesteld om in december een nieuw hoogtepunt te bereiken. Wat betekent dit voor onze gemeente? Lied 58.

WEEK DIE OP 3 DECEMBER BEGINT

8 min: Lied 69. Inleiding, tekst, commentaar en Theocratisch nieuws.

12 min: „Het voorbereiden van de dienstvergadering.” Vraag-en-antwoordbespreking.

10 min: Enthousiaste uitwisseling van gedachten over de aanbieding van december, de bijbel en het ’Grote Onderwijzer’-boek.

15 min: Jehovah — Onze onveranderlijke God. Opbouwende lezing gebaseerd op stof in Aid-boek, blz. 892, par. 5 tot blz. 894, par. 3. Leg nadruk op Gods onveranderlijke belangstelling voor zijn volk, ondanks hun tekortkomingen, en op de redenen waarom wij hem ijverig moeten dienen uit liefde en niet onder dwang. (Zij die het Engels niet voldoende kunnen lezen, vinden in de teksten toch reeds fijne stof, maar je mag ook je eigen materiaal uitwerken overeenkomstig het vermelde thema.)

15 min: Slotopmerkingen. Lees (naar mate tijd het toelaat) en bespreek Organisatie-boek, hoofdstuk 1, par. 1-7. Verwerk ook enkele sleutelteksten. Verbind dit met de logische aanmoediging voor dienst in december en vermeld nog even de lezingen over het Natiën-boek. Lied 32.