Jullie dienstvergaderingen
WEEK DIE OP 12 SEPTEMBER BEGINT
Thema: Predik het Woord van de levende God (2 Tim. 4:2). Lied 89.
5 min: Inleiding, tekst en commentaar.
20 min: „Evolutie of schepping?”
(8 min.) Vragen en antwoorden.
(4 min.) Demonstratie. Eenvoudige, doeltreffende demonstratie van aanbieding door rijpe verkondiger. Als je wilt kun je de illustraties op blz. 4, 18, 19, 53, 64, 74 en 75 gebruiken.
(2 min.) Nodig toehoorders uit commentaar te geven waarom de aanbieding naar hun mening doeltreffend is.
(4 min.) Bespreking tussen kinderen van schoolgaande leeftijd over het aanbieden van het Evolutie-boek op school. Laat hen openhartig met elkaar bespreken aan wie zij het boek zouden kunnen aanbieden en hoe zij dat zouden kunnen doen. Eén zou kunnen zeggen, „Ik weet niet wat ik doen moet. Ik heb zoiets nog nooit eerder gedaan.” Een ander zou kunnen opperen met de natuurkunde leraar te spreken, zoals staat aangegeven in het artikel dat op blz. 1 begint. Laat de kinderen met elkaar bespreken HOE zij het zouden kunnen doen, AAN WIE zij het boek zouden kunnen aanbieden en WANNEER zij dit zouden kunnen doen. Zij kunnen elkaar helpen dit samen uit te zoeken. (Als er in de gemeente geen kinderen van schoolgaande leeftijd zijn, kunnen volwassenen verschillende gelegenheden bespreken waarbij het boek kan worden aangeboden.)
(2 min.) Korte aanmoediging door voorzitter het Evolutie-boek een goede verspreiding te geven.
10 min: „Speciale tijdschriften om in oktober te gebruiken.” Bespreek punten uit artikel met gemeente en bouw enthousiasme op voor de verspreiding van de twee speciale uitgaven.
15 min: Stimuleer de vakantiepioniersdienst in oktober. Formulieren kunnen nog opgestuurd worden. Stel plaatselijk een levendig programma op.
10 min: Slotmededelingen. Opziener verwijst terug naar artikel „1972” in vorige Koninkrijksdienst en de plannen van de gemeente in september een nieuw hoogtepunt te bereiken. Vermeld hoeveel zich al voor de vakantiepioniersdienst in oktober opgegeven hebben. Lied 109.
WEEK DIE OP 19 SEPTEMBER BEGINT
Thema: Maak je vooruitgang aan allen openbaar (1 Tim. 4:15). Lied 63.
5 min: Inleiding, tekst en commentaar.
15 min: Het goede nieuws aanbieden — Aan onderwijzers en leerlingen door middel van het Evolutie-boek.
(4 min.) Gebruik ter inleiding punten uit paragraaf 1. Toon aan hoe iedereen vrijmoedig tot de leerkrachten, die beter onderlegd zijn dan de meeste mensen, kan spreken. Het Evolutie-boek brengt de „andere kant” van de evolutietheorie naar voren. Er zouden uit de Ontwaakt! van 22 februari 1968, blz. 13 en 14, verscheidene aanhalingen gedaan kunnen worden.
(2 min.) Laat zien hoe een jonge zuster met een klasgenoot over het Evolutie-boek zou kunnen spreken.
(3 min.) Zuster brengt bezoek aan hoofd of onderwijzer van de school die door haar zoon wordt bezocht en biedt het Evolutie-boek aan.
(3 min.) Broeder gaat naar het huis van een leraar om hem het Evolutie-boek aan te bieden.
(3 min.) Besluit waarin getoond wordt hoe de gedemonstreerde punten zowel in ons normale van-huis-tot-huiswerk als bij andere gelegenheden gebruikt kunnen worden, zodat het Evolutie-boek in september een grote verspreiding zal hebben.
15 min: „Vooruitgang maken in je bediening.” Vragen en antwoorden. Voorzitter zal af en toe passende opmerkingen maken ten einde bepaalde hoofdpunten te beklemtonen en de discussie stimulerend te doen zijn.
15 min: „Zegeningen voor hen die de bediening ernstig opnemen.” Vraag-en-antwoordbespreking van De Wachttoren 1 juli 1971, blz. 406-409, tot aan kopje „Terloops getuigenis geven”. [Verkondigers dienen een week tevoren erover ingelicht te worden dat dit artikel wordt besproken.] De vragen dienen goed voorbereid te worden en in elk geval zullen een stuk of wat verkondigers een speciale toewijzing ontvangen de hoofdgedachten goed te doen uitkomen.
10 min: Slotmededelingen, ook uit de kolom. Kondig aan dat volgende week de bespreking over Wachttoren van 1 juli wordt voortgezet. Lied 119.
WEEK DIE OP 26 SEPTEMBER BEGINT
Thema: Gelukkig hij wiens lust is in de wet van Jehovah (Ps. 1:1-3). Lied 31.
15 min: Inleiding en tekst met brief bijkantoor. Kies tafereel waar enkele enthousiaste jonge broeders diepgaand van gedachten wisselen met elkaar.
20 min: Vreugde putten uit persoonlijke studie. Lezing met wat zaaldeelname. Gebruik artikelen over persoonlijke studie die je aantreft in Wachttoren van 15 april en 1 mei 1971.
2 min: Verslag van comptabiliteitsdienaar.
13 min: „Zegeningen voor hen die de bediening ernstig opnemen.” Vervolg bespreking van dit artikel in Wachttoren 1 juli 1971 vanaf kopje op blz. 409 tot einde. Plaatselijke ervaringen kunnen verteld worden.
10 min: Slotmededelingen. Maak aantal verkondigers bekend. Lied 20.
WEEK DIE OP 3 OKTOBER BEGINT
Thema: Maak de God bekend die aanbeden moet worden (Joh. 4:22). Lied 10.
8 min: Inleiding, tekst en Theocratisch nieuws.
10 min: Lezing over het maandthema. Zie Wachttoren 15 februari 1971, blz. 101-115.
22 min: Zou je graag meer bijbelstudies willen oprichten? Demonstratie en bespreking met de zaal over de directe benadering.
(2 min.) Voorzitter: Zou je graag tijdens deze Ontwaakt!-veldtocht een bijbelstudie oprichten? De ervaring heeft bewezen dat het zeer doeltreffend is abonnementen aan te bieden als het aanbod van een bijbelstudie wordt geweigerd. In een periode van drie maanden richtten een kringdienaar en zijn vrouw negentig bijbelstudies op, waarbij zij de volgende aanbieding gebruikten.
(17 min.) Bekwame verkondiger doet aanbieding tegen zaal, met eigen woorden. De voorzitter onderbreekt op geschikte momenten om kort het waarom te bespreken en welk doel er wordt beoogd, zodat allen duidelijk zullen begrijpen waarom deze benadering vanaf de inleiding tot het besluit zo succesvol is bij het opwekken en vasthouden van de aandacht van de huisbewoner. Beklemtoon de voordelen. (Daarna demonstreert een bekwame verkondiger een aanbieding met huisbewoner zodat de broeders het in zijn geheel kunnen zien.)
„Goedendag. Ik bezoek mensen die bezorgd zijn over de toekomst. De dingen gaan in deze wereld zo snel tegenwoordig, dat men zich er nauwelijks een mening over kan vormen, is dat niet zo? (pauzeer voor het antwoord van de huisbewoner na deze en iedere volgende vraag. De voorzitter kan antwoord geven in naam van de zaal) Er vinden veel veranderingen plaats, vindt u niet? Zou u niet graag betere omstandigheden willen zien? Denkt u dat ze ooit zullen komen? Als wensen in vervulling gingen wat zou u dan het liefste zien gebeuren? (gewoonlijk zeggen de huisbewoners dat ze graag vrede willen of een goede gezondheid)
Een tekenaar heeft een afbeelding gemaakt zoals hij gelooft dat de aarde er eens uit zal zien. (Terwijl je dit zegt haal dan het Waarheid-boekje tevoorschijn en richt de aandacht op blz. 4.) Kijkt u eens naar de titel van het eerste hoofdstuk ’Grootse zegeningen van God nabij!’ Klinkt dit een beetje aanmatigend of misschien wel onwerkelijk, vooral als we de toestanden in de wereld steeds slechter zien worden?” (Lees de eerste paragraaf geheel door tot aan de vraag „Wat heeft het allemaal te betekenen?” Stel dan, zonder dat je over een studie spreekt, de vraag over de eerste paragraaf, waarbij je de huisbewoner jouw exemplaar van het boek geeft met het antwoord netjes onderstreept zodat hij gemakkelijk kan antwoorden.)
Neem dan paragraaf twee en drie door, waarbij je ze leest of laat lezen. (Sommigen zijn slechte lezers en het is het beste om ze niet in verlegenheid te brengen door er op aan te dringen dat zij lezen). Lees de schriftuurplaatsen en stel vragen om de huisbewoner te helpen de betekenis ervan te begrijpen en om te laten zien hoe je ze kunt toepassen. Vraag dan: „Heeft u nog voor één paragraaf tijd?” Als er toestemming wordt gegeven kun je paragraaf vier beschouwen. (Als je aan het begin opmerkt dat de huisbewoner erg druk is kun je alleen paragraaf drie behandelen, daar deze het meest praktisch is gebleken in zulke gevallen.) Vraag in het besluit: „Nu, hoe vond u het?” Geef een heel kort overzicht van wat is geleerd en vraag: „Bent u gewoonlijk om deze tijd thuis? Ik zou u graag volgende week om (stel tijd en datum vast) willen bezoeken ten einde meer paragrafen met u te bespreken, mogelijk komen we zelfs klaar met het hele hoofdstuk ’Grootse zegeningen van God nabij!’” Als de bijbelstudie wordt geweigerd heb je nog een fijne basis om de lopende aanbieding te doen.
(3 min.) Voorzitter: Beklemtoon het volgende punt: Als je een aanbieding in het veld doet wees er dan zeker van dat je de huisbewoner gelegenheid geeft om de vragen te beantwoorden die gedurende het toespraakje worden gesteld zodat hij in de bespreking wordt betrokken. Moedig de broeders aan om deze aanbieding met elkaar te oefenen. Degeen die als huisbewoner fungeert, kan op een realistische wijze bepaalde situaties en tegenwerpingen die in het gebied voorkomen, nabootsen. Als je oefent tracht dan iedere „huisbewoner” verschillend te doen zijn. Herinner de broeders eraan dat voorbereiding de sleutel is tot een meer vreugdevolle en succesvolle dienst. Indien sommigen problemen hebben met het gaande houden van studies moedig hen er dan toe aan om de punten uit de Koninkrijksdienst van mei blz. 2, kolom 2 en 3, nogmaals door te nemen.
10 min: Zij die op school zijn uitnodigen voor onze vergaderingen.
(2 min.) De voorzitter bespreekt in het kort de vele gelegenheden die voor jongeren op school openstaan om getuigenis te geven. Zij hebben een prachtig gebied dat voor anderen moeilijk te bereiken is. Een fijne manier om getuigenis te geven is het uitnodigen van geïnteresseerde schoolkameraden voor onze vergaderingen.
(5 min.) Demonstratie. In de kantine van de school merkt een jonge zuster tegen twee jonge broeders op dat de moeder van een klasgenote de bijbel bestudeert met de Getuigen. Eén van de broeders vraagt of de zuster getuigenis heeft gegeven aan het meisje. „Een beetje” antwoordt ze, „maar ze scheen niet erg geïnteresseerd te zijn”. De broeder stelt voor haar voor de vergadering uit te nodigen. Verwijst naar ervaring (yb 69, blz. 134, par. 1). De tweede broeder beklemtoont de noodzaak om allen uit te nodigen die enige belangstelling tonen, zowel schoolkameraden als onderwijzers (yb 63, blz. 220, par. 1). Zuster zegt dat ze haar klasgenote zal uitnodigen zodra ze haar ziet.
(3 min.) De voorzitter moedigt jongeren aan om dit goede voorbeeld te volgen. Bespreek plaatselijke ervaringen. Onze jonge broeders in Afrika en India denken aan hun schoolkameraden (yb 71, blz. 113, par 1; yb 64, blz. 177, par. 1, 2). Het uitnodigen van degenen op school voor onze vergaderingen zal veel goeds doen en je zult vele zegeningen van Jehovah smaken.
10 min: Slotmededelingen. Besluit met enthousiaste aanmoedigingen oktober tot een fijne tijdschriftenmaand te maken en met de vakantiepioniers mee te werken. Houd het oog gericht op bijbelstudies. Lied 16.