എതിർപ്പു​ക​ളു​ണ്ടെ​ങ്കി​ലും ശരി ചെയ്യാ​നുള്ള ധൈര്യം കാണി​ക്കു​ക

യിരെമ്യ 38:1-13 വായി​ക്കുക. ആ വിവര​ണ​ത്തിൽനിന്ന്‌ പ്രവാ​ച​ക​നായ യിരെ​മ്യ​യും ഷണ്ഡനായ ഏബെദ്‌-മേലെ​ക്കും കാണിച്ച ധൈര്യ​ത്തെ​ക്കു​റിച്ച്‌ പഠിക്കാം.

സന്ദർഭം മനസ്സി​ലാ​ക്കുക. യഹോ​വ​യു​ടെ സന്ദേശം ആളുകളെ അറിയി​ക്കാൻ യിരെ​മ്യ​യ്‌ക്കു ധൈര്യം ആവശ്യ​മാ​യി​രു​ന്നത്‌ എന്തു​കൊ​ണ്ടാണ്‌? (യിരെ. 27:12-14; 28:15-17; 37:6-10) യിരെമ്യ പറഞ്ഞ കാര്യങ്ങൾ കേട്ട​പ്പോൾ ആളുകൾ എങ്ങനെ​യാ​ണു പ്രതി​ക​രി​ച്ചത്‌?—യിരെ. 37:15, 16.

ആഴത്തിൽ പഠിക്കുക. യിരെ​മ്യ​യ്‌ക്ക്‌ എന്തു സമ്മർദ​മാ​ണു നേരി​ടേ​ണ്ടി​വ​ന്നത്‌? (jr-E 26-27 ¶20-22) പുരാ​ത​ന​നാ​ളു​ക​ളി​ലെ കിണറു​കൾ അഥവാ ജലസം​ഭ​ര​ണി​കൾ എന്തി​നെ​ല്ലാ​മാണ്‌ ഉപയോ​ഗി​ച്ചി​രു​ന്ന​തെ​ന്നും അവ കാഴ്‌ച​യ്‌ക്ക്‌ എങ്ങനെ​യാ​യി​രു​ന്നെ​ന്നും കണ്ടെത്തുക. (it-1-E 471) ചെളി​നി​റഞ്ഞ കിണറ്റിൽ കിടന്ന സമയത്ത്‌ യിരെ​മ്യ​യു​ടെ മനസ്സി​ലൂ​ടെ എന്തെല്ലാം വികാ​ര​ങ്ങ​ളാ​യി​രി​ക്കും കടന്നു​പോ​യത്‌? എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ ഏബെദ്‌-മേലെ​ക്കി​നെ ഭയപ്പെ​ടു​ത്തി​യി​രി​ക്കണം?—w12-E 5/1 31 ¶2-3.

നമുക്കുള്ള പാഠങ്ങൾ വേർതി​രി​ച്ചെ​ടു​ക്കുക. സ്വയം ചോദി​ക്കുക:

• ‘യഹോവ തന്റെ വിശ്വ​സ്‌ത​ദാ​സ​ന്മാ​രെ സംരക്ഷി​ക്കുന്ന വിധ​ത്തെ​ക്കു​റിച്ച്‌ ഈ വിവരണം എന്നെ എന്താണു പഠിപ്പി​ക്കു​ന്നത്‌?’ (സങ്കീ. 97:10; യിരെ. 39:15-18)

• ‘എനിക്കു ധൈര്യം കാണി​ക്കേ​ണ്ടി​വ​രുന്ന സാഹച​ര്യ​ങ്ങൾ ഏതൊ​ക്കെ​യാണ്‌?’

• ‘സമ്മർദ​ത്തിൻകീ​ഴി​ലും ശരി ചെയ്യാ​നുള്ള ധൈര്യം എനിക്ക്‌ എങ്ങനെ ശക്തമാ​ക്കാം?’(w11-E 3/1 30)a