Kā vadīt sekmīgas Bībeles nodarbības. 5. daļa.
Kā noteikt, cik daudz materiāla apskatīt?
1 Kad Jēzus mācīja savus sekotājus, viņš ņēma vērā to spēju robežas un runāja, ”tā ka tie spēja to saprast”. (Marka 4:33, JD; Jāņa 16:12.) Tāpat arī mūsdienās Dieva vārdu skolotājiem ir jāpadomā, cik daudz materiāla Bībeles nodarbībās aplūkot. Apskatāmā materiāla apjoms ir atkarīgs gan no skolotāja, gan no Bībeles skolnieka apstākļiem un spējām.
2 Palīdzēsim skolniekam veidot stipru ticību. Dažiem cilvēkiem ir vajadzīgas divas vai trīs nodarbības, lai apgūtu to, ko citi var iemācīties vienas nodarbības laikā. Svarīgākais ir palīdzēt cilvēkam iegūt skaidru sapratni par Bībeles mācībām, nevis pēc iespējas ātrāk apskatīt materiālu. Bībeles skolnieku jauniegūtajai ticībai ir nepieciešams stingrs, uz Bībeli balstīts pamats. (Sal. Pam. 4:7; Rom. 12:2.)
3 Ik nedēļu vadot Bībeles nodarbības, veltīsim tik daudz laika, cik nepieciešams, lai palīdzētu cilvēkam saprast un pieņemt to, ko viņš mācās no Dieva Rakstiem. Centīsimies nesasteigt materiāla apskatīšanu, citādi cilvēks nespēs to pienācīgi aptvert. Atvēlēsim pietiekami daudz laika, lai pievērstu uzmanību galvenajām domām un apspriestu būtiskākos pantus, uz kuriem ir pamatotas Bībeles pamatmācības. (2. Tim. 3:16, 17.)
4 Nenovirzīsimies no tēmas. Mums arī jāraugās, lai nodarbības laikā mēs nenovirzītos no tēmas. Ja Bībeles skolnieks mēdz daudz runāt par personiskas dabas jautājumiem, mēs varētu ar viņu vienoties, ka runāsim par to pēc nodarbības. (Sal. Māc. 3:1.)
5 Savukārt mums dedzība par patiesību varbūt ir tik liela, ka ir grūti nerunāt pārāk daudz. (Ps. 145:6, 7.) Reizi par reizei pieminot kādas papildu domas vai piemērus, mēs varam bagātināt nodarbību, taču nebūtu labi, ja šādu domu un piemēru būtu tik daudz un mēs par tiem stāstītu tik gari un plaši, ka traucētu skolniekam iegūt precīzas zināšanas par Bībeles galvenajām mācībām.
6 Ja nodarbībās apskatīsim saprātīgu materiāla daudzumu, mēs palīdzēsim Bībeles skolniekiem ”staigāt tā Kunga gaismā”. (Jes. 2:5.)