Teokrātiskās kalpošanas skolas atkārtojums

Tālāk minētie jautājumi tiks pārrunāti teokrātiskajā kalpošanas skolā nedēļā no 2009. gada 27. aprīļa. Skolas vadītājs parūpēsies, lai 20 minūšu laikā tiktu atkārtots materiāls, kas skolas programmā apskatīts, sākot ar nedēļu no 2. marta un beidzot ar nedēļu no 27. aprīļa.

1. Kā Jāzeps spēja pārvarēt kārdinājumus, ar kuriem viņš saskārās dienu no dienas? (1. Moz. 39:7—12.) (lv 105. lpp., 18. rk.—106. lpp., 20. rk.)

2. Kas Bībelē teikts par dzimšanas dienu svinībām? (1. Moz. 40:20—22.) (lv 150. lpp., 9. rk.—151. lpp., 11. rk.)

3. Kā mēs varam sekot Jāzepa piemēram, ja kāds mums ir nodarījis pāri? (1. Moz. 45:4, 5.) (w99 1.1. 31. lpp., 2., 3. rk.)

4. Kā Jāzepa norādījums ”aizvest [viņa] kaulus” no Ēģiptes ietekmēja izraēliešus? (1. Moz. 50:25.) (w07 1.6. 28. lpp., 10. rk.)

5. Kas mūs var iedrošināt, ja mums tiek uzticēts kāds grūts uzdevums? (2. Moz. 4:10, 13.) (w04 15.3. 25. lpp., 5. rk.)

6. Kas tika panākts ar to, kā Jehova izturējās pret faraonu, un kā tas ietekmē daudzus cilvēkus mūsdienās? (2. Moz. 9:13—16.) (w05 15.5. 21. lpp., 8. rk.)

7. Kāda nozīme vārdiem no 2. Mozus 14:30, 31 ir mūsdienās? (w04 15.3. 26. lpp., 5. rk.)

8. Kā no 2. Mozus 16:1—3, 8 ir redzams, cik bīstami ir kurnēt? (w06 15.7. 15. lpp., 4., 5. rk.)

9. Kādā ziņā izraēlieši bija ”priesteru un ķēniņu valsts un.. svēta tauta”, ņemot vērā 2. Mozus 19:5, 6 minēto bauslības derības nosacījumu? (w95 1.9. 14. lpp., 8. rk.)

10. Kādā ziņā desmitais bauslis, kurš aizliedza iekārot to, kas nepienākas, bija pārāks par cilvēku izdotiem likumiem? (2. Moz. 20:17.) (w06 15.6. 23. lpp., 16. rk.)