Teokrātiskās kalpošanas skolas atkārtojums

Tālāk minētie jautājumi tiks pārrunāti teokrātiskajā kalpošanas skolā nedēļā no 2009. gada 23. februāra. Skolas vadītājs parūpēsies, lai 20 minūšu laikā tiktu atkārtots materiāls, kas skolas programmā apskatīts, sākot ar nedēļu no 5. janvāra un beidzot ar nedēļu no 23. februāra.

1. Kā Dievs jau pirmajā dienā varēja likt atspīdēt gaismai, ja spīdekļi tika radīti tikai ceturtajā dienā? (1. Moz. 1:3, 16.) (w04 1.1. 28. lpp., 5. rk.)

2. Kāda zemes ”sadalīšana” notika Pelega dzīves laikā? (1. Moz. 10:25.) (w04 1.1. 31. lpp., 3. rk.)

3. Kad stājās spēkā ar Ābrahāmu slēgtā derība, un cik ilgi tā paliek spēkā? (1. Moz. 12:1—4.) (w04 15.1. 26. lpp., 4. rk; w01 15.8. 17. lpp., 13. rk.)

4. Kas liecina, ka Nimrodam un viņa sekotājiem neizdevās ”sev sagādāt vārdu”? (1. Moz. 11:4.) (w98 15.3. 24., 25. lpp.)

5. Kāpēc Lats, kas 2. Pētera 2:7 ir saukts par ”taisnu” vīru, piedāvāja savas meitas izvirtušu cilvēku pūlim? (1. Moz. 19:8.) (w05 1.2. 25. lpp., 15. rk., 26. lpp., 16. rk.; w04 15.1. 27. lpp., 3. rk.)

6. Ko precēti pāri var mācīties no tā, kā Ābrahāms un Sāra atrisināja savas domstarpības saistībā ar Hagari un Ismaēlu? (1. Moz. 21:9—14.) (w06 15.4. 6., 7. lpp.)

7. Ko mēs varam mācīties no Ēliēzera, kurš, meklējot sievu Īzākam, centās rīkoties saskaņā ar Jehovas gribu? (1. Moz. 24:14, 15, 17—19, 26, 27.) (w97 1.1. 31. lpp., 2. rk.)

8. Ko nozīmēja Jēkaba sapnis, kurā bija redzamas ”kāpnes”? (1. Moz. 28:12, 13.) (w04 15.1. 28. lpp., 6. rk.)

9. Kāpēc Rāhele vēlējās iegūt Leas dēla mandragoras (kas latviešu Bībelē sauktas par mīlestības āboliem)? (1. Moz. 30:14, 15.) (w04 15.1. 28. lpp., 7. rk.)

10. Kā gadījums ar Dīnu parāda, kas var notikt, ja cilvēks neņem vērā potenciālas briesmas? (1. Moz. 34:1, 2, 19.) (w04 15.10. 21. lpp., 6. rk.; 22. lpp., 5. rk.)