Teokrātiskās kalpošanas skola. Atkārtojums

Tālāk minētie jautājumi tiks pārrunāti teokrātiskās kalpošanas skolā nedēļā no 2006. gada 24. aprīļa. Skolas vadītājs parūpēsies, lai 30 minūšu laikā tiktu atkārtots materiāls, kas skolas programmā apskatīts, sākot ar nedēļu no 6. marta un beidzot ar nedēļu no 24. aprīļa. (Piezīme. Ja pēc jautājuma nav nekādu norāžu, tad informācija jāmeklē pašiem. Skat. grāmatu Teokrātiskās kalpošanas skola palīdz pilnveidot prasmi runāt un mācīt, 36., 37. lpp.)

”RUNAS MĀKSLA”

1. Kāpēc jāietur pauze, kad, skaidrojot Bībeles mācības, pārejam no vienas domas pie nākamās, un kādu iemeslu dēļ orators dažkārt runā bez pauzēm? [be, 98. lpp., 2., 3. rk.]

2. Kāpēc mums jāietur pauzes, runājot ar cilvēkiem, kam sludinām? [be, 99. lpp., 4. rk.—100. lpp., 2. rk.]

3. Kāpēc, uzstājoties auditorijas priekšā, jāizmanto loģiskais akcents, un kā attīstīt spēju izmantot to prasmīgi? [be, 101. lpp., 1.—​5. rk., ielogojums.]

4. Kā, lasot auditorijas priekšā, panākt, lai teksta jēga tiktu uzsvērta? [be, 105. lpp., 1.—​6. rk.]

5. Kāpēc, mācot citus, jārunā pietiekami skaļi, un kas jāņem vērā, lai noteiktu pareizo balss stiprumu? [be, 107., 108. lpp.]

1. UZDEVUMS

6. Kādā ziņā kristiešu situācija mūsdienās līdzinās tai, kādā dzīvoja Estere un Mordohajs, un kā mēs varam sekot viņu paraugam? [bsi01-U, 16., 17. lpp., 17. rk.]

7. Ko Salamans gribēja paskaidrot, atzīdams, ka ”viss bija tukšums, niecība un vēja ķeršana”? (Sal. Māc. 2:11.) [w04 15.10., 4. lpp., 3., 4. rk.]

8. Kā padziļināt mīlestību pret Dievu? (Marka 12:30.) [w04 1.3., 19.—​21. lpp.]

9. Ko iegūst tie, kuri tiecas pēc garīgām vērtībām, un ko tie, kuri dzenas pēc mantas? [w04 15.10., 5.—​7. lpp.]

10. Kas jādara, lai kongresu programmas laikā mēs spētu labāk koncentrēties? [be, 15., 16. lpp.]

BĪBELES LASĪJUMS

11. Kas bija gars, kurš ietekmēja Ēlifasa domāšanu? (Īj. 4:15, 16.) [w05 15.9., 26. lpp., 2. rk.]

12. Vai Ījaba 7:9, 10 un 10:21 lasāmie vārdi liecina, ka Ījabs neticēja augšāmcelšanai?

13. Oriģinālvalodā Ījaba 19:20 lietota frāze, kas burtiski nozīmē ”esmu izglābies ar zobu ādu”. Kas ar to domāts?

14. Ko Ījabs bija domājis ar vārdiem ”es nenoliegšu pats sev savu nevainību”, un ko mēs no tā varam mācīties? (Īj. 27:5.)

15. Kurā brīdī ieradās Ēlihus? (Īj. 32:1—3.)