Teokrātiskās kalpošanas skola. Atkārtojums

Tālāk minētie jautājumi tiks apspriesti teokrātiskās kalpošanas skolā nedēļā no 2004. gada 27. decembra. Skolas vadītājs parūpēsies, lai 30 minūšu laikā tiktu atkārtots materiāls, kas skolas programmā apskatīts, sākot ar nedēļu no 1. novembra un beidzot ar nedēļu no 27. decembra. (Piezīme. Ja pēc jautājuma nav nekādu norāžu, tad informācija jāmeklē pašiem. Skat. grāmatu Kalpošanas skola, 36., 37. lpp.)

”RUNAS MĀKSLA”

1. Kāds ir viens no labākajiem paņēmieniem, kā sakāpināt klausītāju interesi par runu? [be, 218. lpp., 3. rk.]

2. Mini piecus punktus, kas jāņem vērā, lai runas nobeigums būtu iedarbīgs. [be, 220. lpp., 4. rk., līdz 221. lpp., 4. rk.]

3. Kā mēs varam nodrošināt izteikumu precizitāti? [be, 224. lpp., ielogojums.]

4. Kā mēs varam panākt, lai mūsu runas draudzes sapulcēs skaidri liecinātu, ka mēs uzskatām draudzi par ”patiesības balstu un pamatu”? (1. Tim. 3:15.) [be, 224. lpp., 2.—​5. rk.]

5. Kā mēs varam sekot padomam no Salamana Pamācībām 14:15, kad vēlamies izmantot ziņas par jaunākajiem notikumiem, cilvēku izteikumus, citātus no preses izdevumiem vai grāmatām un gadījumus no cilvēku dzīves? [be, 225. lpp., 1. rk.]

1. UZDEVUMS

6. Kā ir iespējams aprēķināt, cik ilgs laiks pagāja no Ādama radīšanas līdz plūdiem? [siE, 286. lpp., 12. rk.]

7. Kā var noteikt, kad Jēzus sāka savu kalpošanu, un kas liecina, ka tā ilga tikai trīsarpus gadus? [siE, 291. lpp., 16. rk.]

8. a) Kad ”atskanēja vārds par Jeruzālemes jaunnodibināšanu, atjaunošanu un jaunizveidošanu”? b) Cik daudz gadiem bija jāpaiet no tā laika līdz brīdim, kad Jēzus kļuva par Mesiju? (Dan. 9:24—27.) [siE, 291. lpp., 18., 19. rk.]

9. Ko sevī ietver patiesa atvainošanās, kas palīdz ”izlīgt ar savu brāli”? (Mat. 5:23, 24.) [w02 1.11., 6. lpp., 1., 5. rk.]

10. Ko no 2. Ķēniņu 13:18, 19 var mācīties par to, kā jāpilda Dieva uzticētie uzdevumi? [w02 1.12., 31. lpp., 1., 2. rk.]

BĪBELES LASĪJUMS

11. Kāpēc izraēlieši drīkstēja atdot svešiniekam vai pārdot svešzemniekam beigtu dzīvnieku, kuram nebija notecinātas asinis un kuru viņi paši nedrīkstēja ēst? (5. Moz. 14:21.)

12. Ko mēs mācāmies no 5. Mozus 20:5—7?

13. Kāpēc ir teikts, ka cilvēks, kurš paturēja ”ķīlā roku dzirnavas vai arī virsējo dzirnu akmeni”, bija paturējis ķīlā ”dzīvību”? (5. Moz. 24:6.)

14. Kā izraēlieši varēja mieloties ar ”jēru taukiem”, ja taukus ēst viņiem bija aizliegts? (5. Moz. 32:13, 14.)

15. Kas mūsu dienās rīkojas līdzīgi Ahanam? (Joz. 7:1—26.) [w86E 15.12., 20. lpp., 20. rk.]