진리를 더 잘 가르치는 사람이 되십시오

1. 우리는 어떤 기술을 발전시켜야 하며, 그 이유는 무엇입니까? (디모데 후서 4:2) (또한 삽화 참조)

예수께서는 제자들에게 이렇게 명령하셨습니다. “사람들을 제자로 삼아 ··· 내가 여러분에게 명령한 모든 것을 지키도록 가르치십시오.” (마태 28:19, 20) 이 말씀을 볼 때 그리스도인이라면 누구나 가르치는 일을 해야 한다는 것을 알 수 있습니다. 물론 “합당한 성향을 가진 사람들”을 자신에게로 이끄시는 분은 여호와이십니다. 그리고 우리가 그런 사람들을 찾을 수 있게 천사들이 도와줍니다. (사도 13:48; 요한 6:44; 계시록 14:6) 그렇기는 하지만 우리 자신도 잘 가르치는 사람이 되기 위해 노력할 필요가 있습니다. 바울과 바나바의 예를 생각해 보십시오. 성경은 그들이 이코니온의 회당에서 전파했을 때 “훌륭하게 말했기 때문에 매우 많은 유대인과 그리스인이 신자가 되었다”고 알려 줍니다. (사도 14:1) 분명 그들은 “가르치는 기술”을 잘 발전시킨 사람들이었습니다. (디모데 후서 4:2 낭독) 그들처럼 모든 그리스도인은 가르치는 기술을 발전시키기 위해 노력해야 합니다.

2. 일부 그리스도인들이 잘 가르치는 사람이 될 수 없다고 생각하는 이유는 무엇입니까?

² 어떤 사람들은 자신은 잘 가르치는 사람이 될 수 없다고 생각합니다. 교육을 많이 받지 못했거나 선천적으로 그런 재능이 부족하다고 느껴서 그럴 수 있습니다. 성경 인물들 중에도 자신이 자격이 부족하다고 느낀 사람들이 있었습니다. (출애굽 4:10; 예레미야 1:6) 그런가 하면 어떤 사람들은 다른 사람들처럼 봉사에서 좋은 성과를 거두지 못한다고 느껴서 자신이 가르치는 데 소질이 없다고 생각합니다. 물론 모든 사람이 우리가 전하는 소식에 좋은 반응을 보일 것이라고 기대할 수는 없습니다. 또한 사람들의 반응이 우리가 얼마나 잘 가르치는지만으로 결정되는 것도 아닙니다. 앞서 언급한 것처럼, 우리가 마음이 정직한 사람들을 찾을 수 있는 것은 여호와와 천사들 덕분입니다. 하지만 우리도 좋은 소식을 호소력 있게 전하기 위해 최선을 다해야 합니다. 이 기사에서는 우리가 잘 가르치는 사람이 되는 데 도움이 되는 세 가지 제안을 살펴보겠습니다.

사람들에게 관심을 보이십시오

3. 많은 사람들이 예수의 말씀에 감동을 받은 이유는 무엇입니까?

³ 성경에서는 예수께서 “사람 속에 무엇이 있는지를 알고 계셨다”고 말합니다. (요한 2:25) 이 표현에서 알 수 있듯이, 그분은 사람들이 어떻게 생각하고 느끼는지를 잘 아셨습니다. 그리고 그들에게 무엇이 필요한지를 정확히 아셨습니다. 예수께서는 사람들이 영적으로 보살핌을 잘 받지 못하고 수많은 전통과 규칙에 짓눌려 힘겹게 살아가는 모습을 보셨습니다. (마태 9:36; 23:4) 그래서 그들이 어떻게 더 나은 삶을 살 수 있는지를 가르쳐 주셨습니다. 산상 수훈에서 그러한 내용을 볼 수 있습니다. 예수께서 사람들이 염려하고 관심을 가진 문제들에 대해 이야기하셨기 때문에 많은 사람이 그분의 가르침에 감동을 받고 그분께 이끌렸습니다.

4. 어떻게 사람들에게 관심을 나타낼 수 있습니까? (또한 삽화 참조)

⁴ 우리도 사람들에게 진실한 관심을 보여야 합니다. 그렇게 하는 한 가지 방법은 우리가 만나는 사람들이 무엇에 대해 염려하고 있을지 이해하려고 노력하는 것입니다. 사탄의 세상에서는 악한 일이 정말 많이 일어납니다. 그래서 누구나 이런저런 염려를 안고 살아갑니다. 그 점을 기억하면 봉사할 때 만나는 사람들에게 더 잘 공감해 줄 수 있을 것입니다. 예를 들어, 최근에 구역 사람들이 염려할 만한 뉴스가 있었습니까? 부모들은 자녀들이 학교에서 좋지 않은 일을 겪을까 봐 염려하고 있습니까? 많은 사람이 직장을 구하지 못해 어려움을 겪고 있습니까? 성경에서 알려 주는 희망 없이 이 “위급한 때”를 살아간다는 것이 얼마나 힘들지 상상해 보십시오.—디모데 후서 3:1; 이사야 65:13, 14.

5. 예수께서는 바리새인들과 어떻게 다르셨습니까? (마태복음 11:28-30)

⁵ 예수께서는 사람들을 사랑하셨습니다. 사람들은 그분이 자신들을 어떻게 대하시는지 보면서 그분의 사랑을 느낄 수 있었습니다. 그분은 사람들을 멸시하고 함부로 대하던 바리새인들과는 정말 다르셨습니다! (마태 23:13; 요한 7:49) 예수께서는 사람들을 친절하고 존중심 있게 대하셨습니다. 그분이 “성품이 온화하고 마음이 겸손”하셨기 때문에 사람들은 그분의 가르침을 통해 새 힘을 얻었습니다. (마태복음 11:28-30 낭독) 예수를 본받아 우리도 사람들에게 친절과 존중심을 보여야 합니다.

6. 우리가 전하는 소식을 듣지 않으려고 하거나 화를 내는 사람을 어떻게 친절하고 존중심 있게 대할 수 있습니까?

⁶ 어떤 사람들은 우리가 전하는 소식을 듣지 않으려고 하거나 화를 내기도 합니다. 그럴 때 어떻게 해야 합니까? 예수께서는 단지 참기만 하는 것이 아니라 우리를 “미워하는 사람에게 선을 행하고” 우리를 “저주하는 사람을 축복해야 한다”고 말씀하셨습니다. 심지어 우리를 “모욕하는 사람을 위해 기도하라”고까지 하셨습니다. (누가 6:27, 28) 좋은 소식에 거친 반응을 보이는 사람들에게 그럴 만한 이유가 있을 수 있다는 점을 기억하면 예수의 권고를 따르기가 더 쉬울 것입니다. 물론 우리가 하는 전파 활동이 싫어서 반대하는 사람들도 있습니다. 하지만 어떤 사람들은 단지 우리가 좋지 않은 시기에 방문했기 때문에 거친 반응을 보일 수도 있습니다. 어쩌면 우리와는 관련이 없는 개인적인 문제나 가정 문제 때문에 예민해져 있어서 그런 반응을 보이는 것일지도 모릅니다. 어떤 경우이든 “소금으로 맛을 내듯 언제나 은혜롭게 말해야 합니다.” 그렇게 하면 “각 사람에게 어떻게 대답해야 할지 알게 될 것입니다.” (골로새 4:6) 사람들에게 공감하고 그들의 상황을 이해하기 위해 노력하면, 차분함을 잃지 않으면서 그들에게 도움이 되는 진리를 가르쳐 줄 수 있을 것입니다.

하느님의 말씀을 근거로 가르치십시오

7. 예수께서는 무엇을 근거로 가르치셨습니까? (요한복음 7:14-16)

⁷ 예수께서는 사람들에게 자신의 생각을 가르치지 않으셨습니다. 그분은 하느님의 말씀을 근거로, 사람들이 이해하고 기억하기 쉬운 방식으로 가르치셨습니다. 성경에서는 예수께서 “서기관들과는 달리 권위 있게 가르치셨다”고 알려 줍니다. 사람들은 “그분이 가르치시는 방식에 크게 놀랐습니다.” (마가 1:22; 연구 노트 “서기관들과는 달리” 참조) 예수 시대에 서기관들은 자신들의 가르침에 힘을 더하기 위해 존경받는 랍비들의 말을 인용하곤 했습니다. 하지만 예수께서는 영감받은 성경 말씀을 자주 인용하셨습니다. 한번 생각해 보십시오. 하느님의 아들인 그분이 이 땅에 오시기 전에 하늘에 계시면서 얼마나 많은 지식과 지혜를 갖게 되셨겠습니까! 그분은 자신의 지혜를 과시해서 사람들에게 깊은 인상을 남기거나 그들을 주눅 들게 만들지 않으셨습니다. 그런 것이 아니라 하느님의 말씀을 사용해 하느님의 뜻을 가르쳐 주셨습니다. (요한복음 7:14-16 낭독) 우리가 따라야 할 정말 훌륭한 본입니다.

8. 베드로는 어떻게 예수를 본받았습니까?

⁸ 예수의 제자들도 그분을 본받아 하느님의 말씀을 근거로 가르쳤습니다. 예를 들어 기원 33년 오순절에 사도 베드로가 한 연설을 생각해 보십시오. 베드로는 교육을 많이 받은 사람이 아니었습니다. 하지만 많은 성구들을 들어서 예수께서 어떻게 성경 예언을 성취시키셨는지 감동적으로 설명할 수 있었습니다. (사도 2:14-37) 어떤 결과가 있었습니까? 성경은 이렇게 알려 줍니다. “그의 말을 기쁘게 받아들인 사람들은 침례를 받았다. 그리하여 그날에 3000명쯤 되는 사람들이 더해졌다.”—사도 2:41.

9. 성경을 사용해 가르쳐야 하는 이유는 무엇입니까?

⁹ 사람들의 마음을 감동시키는 데 성경보다 더 강력한 도구는 없습니다. (히브리 4:12) 따라서 우리는 가르칠 때 성경을 사용해야 합니다. 우리는 자신의 생각이 아니라 “말씀을 전파”하기를 원합니다. (디모데 후서 4:2) 잠언 2:6에서는 이렇게 알려 줍니다. “여호와께서 지혜를 주시고 그분의 입에서 지식과 분별력이 나온다.” 성경을 사용해 가르치는 것은 여호와께서 직접 말씀하시게 하는 것과 같습니다. (말라기 2:7) 우리는 성경에 그 어떤 인간도 가르쳐 줄 수 없는 뛰어난 지혜가 들어 있다는 것을 알려 주기를 원합니다. 성경은 창조주의 영감을 받은 책으로, 어떻게 하면 그분을 기쁘시게 하고 행복하고 만족스러운 삶을 살 수 있는지 알려 주기 때문입니다.—디모데 후서 3:16, 17.

10. 어떻게 성경 내용으로 연구생의 주의를 이끌 수 있습니까?

¹⁰ 성서 연구를 사회하기 위해 준비할 때 어떻게 하면 성경 내용에 주의를 이끌 수 있을지 생각해 보십시오. 연구생은 삽화와 동영상이 이해에 도움을 주기는 하지만, 자신이 공부하고 있는 것이 그런 자료들이 아니라 성경이라는 것을 알 수 있어야 합니다. 따라서 주요 성구들을 읽고 그 성구들을 통해 요점을 이해하도록 도와주십시오. 삽화나 동영상을 사용할 때도 그 자료들이 배우고 있는 성경 가르침과 어떤 관련이 있는지 이해하게 해 주십시오. 그렇게 하기 위해 사회자가 말을 많이 하거나 너무 많은 성구를 읽을 필요는 없습니다. 그보다는 성구를 읽고 나서 연구생이 그 성구의 의미를 생각하고 이해할 충분한 시간을 주십시오. 필요하다면 성구를 한 번 더 읽는 것이 도움이 될 수도 있습니다. 이런 방법으로 가르칠 때 연구생은 연구 서적이나 삽화나 동영상을 연구하는 것이 아니라 성경을 연구하고 있다고 느낄 것입니다.—고린도 전서 2:13.

11-12. (ㄱ) 어떻게 연구생에게 참을성을 나타낼 수 있습니까? (사도행전 17:1-4) (또한 삽화 참조) (ㄴ) 성경에 대해 잘 모르는 사람을 어떻게 도울 수 있습니까?

¹¹ 연구생은 때때로 어떤 진리를 이해하거나 받아들이기 어려워할 수 있습니다. 그럴 때에도 우리는 ‘참을성을 다하여 말씀을 전파해야’ 합니다. 모두가 똑같은 속도로 발전하는 것은 아닙니다. 우리가 이해하기 쉽다고 생각하는 진리도 연구생이 받아들이는 데 시간이 많이 걸릴 수 있습니다. 데살로니가의 유대인들을 생각해 보십시오. 바울은 여러 번에 걸쳐 그들을 만나 성경을 가지고 토론하고 성구들을 설명해 주었습니다. 그러고 나서야 그중 몇 사람이 성경의 가르침을 이해할 수 있었습니다.—사도행전 17:1-4 낭독.

¹² 참을성을 나타내는 또 다른 방법은 연구생에게 질문을 하고, 대답할 충분한 시간을 주는 것입니다. 당신이 말을 많이 하려고 하기보다는 연구생의 말에 귀를 기울이고 그의 생각을 이해하려고 노력해 보십시오. 그런 다음 하느님의 생각을 아는 데 도움이 되는 성구를 함께 읽고 토의해 보십시오. 또 이런 경우를 생각해 보십시오. 어떤 사람들은 성경을 직접 본 적도 없고 그 안에 어떤 내용이 들어 있는지도 전혀 모릅니다. 그런 사람들에게는 성경책을 실물로 보여 주는 것이 도움이 될 수 있습니다. 「신세계역」 앞부분에 나오는 “성경은 어떤 책입니까?”를 사용해 성경에 유익한 내용이 얼마나 많이 들어 있는지 보여 줄 수 있습니다. 그리고 질문 15 제하의 한두 가지 성구를 직접 보여 주면서 성경이 우리가 행복한 삶을 사는 데 어떻게 도움이 되는지 알려 줄 수 있을 것입니다. 이런 방법으로 하느님의 말씀이 실생활에 얼마나 큰 도움이 되는지 알려 준다면 연구생은 배우는 내용을 생활에 적용하고 성경을 더 알아보고 싶은 마음이 들 것입니다.

여호와께 주의를 이끄십시오

13. 성경을 가르칠 때 누구에게 주의를 이끌어야 합니까? 예를 들어 보십시오.

¹³ 우리의 목표는 우리의 소식을 듣는 사람들이 여호와를 알고 그분과 가까워지도록 돕는 것입니다. (야고보 4:8) 그런 의미에서 우리는 무대에 빛을 비추는 조명 기사와 같다고 할 수 있습니다. 무대 조명 기사는 자기 자신이 아니라 주인공에게 조명을 비춰서 그가 주목받게 합니다. 우리도 성경을 가르칠 때 우리 자신이 아니라 여호와께로 사람들의 주의를 이끌어야 합니다.

14. 연구생이 여호와를 기쁘게 해 드리려는 마음을 갖도록 어떻게 도와줄 수 있습니까?

¹⁴ 성서 연구를 사회할 때 연구생이 여호와에 대한 사랑을 길러 나가도록 도와주십시오. 그러면 그는 여호와를 기쁘시게 하려는 마음을 갖게 될 것입니다. (잠언 27:11) 우리는 단지 연구생이 여호와의 증인이라는 단체의 일원이 되려면 무엇은 하고 무엇은 하지 말아야 하는지 가르쳐 주는 것이 아닙니다. 우리는 그가 여호와를 기쁘게 해 드리려는 마음에서 그러한 변화를 하도록 도와주어야 합니다. 예를 들어 연구생이 나쁜 습관을 극복하는 데 어려움을 겪고 있다면 이렇게 질문해 보십시오. “여호와께서 그 습관을 싫어하시는 이유는 뭘까요? 왜 여호와께서는 당신이 그 일을 좋아하는 걸 아시는데도 중단하기를 바라실까요? 이것을 통해 여호와께서 당신을 사랑하신다는 것을 어떻게 알 수 있나요?” 이처럼 여호와와 그분의 특성에 대해 깊이 생각해 보도록 돕는다면 연구생은 여호와께서 자신을 얼마나 사랑하시는지 알게 될 것입니다. 그리고 여호와를 깊이 사랑하게 되고 그분을 기쁘시게 하려는 마음을 갖게 될 것입니다.

가르치는 기술을 계속 발전시키십시오

15. 어떻게 가르치는 기술을 계속 발전시킬 수 있습니까?

¹⁵ 잘 가르치는 사람이 되기 위해 발전이 필요한 부면을 알 수 있게 도와 달라고 여호와께 기도해 보십시오. (요한 1서 5:14) 그런 다음 그 기도와 일치하게 노력을 기울여 보십시오. 집회 때 베풀어지는 훈련에 주의를 기울이고 그 내용을 적용하기 위해 노력해 볼 수 있습니다. 또한 자신이 사회하는 성서 연구에 잘 가르치는 형제나 자매를 초대해 볼 수도 있을 것입니다. 연구가 끝난 뒤에, 어떤 면에서 발전하면 좋을지 제안해 달라고 그들에게 부탁해 보십시오. 또 항상 기억해야 할 점이 있습니다. 자신에게 익숙한 내용이라도 연구생에게는 그렇지 않을 수 있다는 것입니다. 따라서 연구생의 입장에서 배우는 내용이 어떻게 느껴질지 생각해 보십시오. 그리고 배우는 내용이 얼마나 유익한지 그가 마음 깊이 느낄 수 있게 도와주십시오. 그러면 연구생은 여호와와 가까워지고 더 행복한 삶을 살게 될 것입니다.—시 1:1-3.

16. 가르치는 기술을 계속 발전시키면 왜 유익합니까?

¹⁶ 우리는 사람들에게 여호와에 대해 가르쳐 주면서 정말 큰 기쁨을 느낍니다. 그리고 앞으로 신세계에서는 더 많은 사람을 가르치게 될 것입니다. 따라서 지금부터 좋은 소식을 전할 때 사람들에게 사랑과 관심을 표현하고, 하느님의 말씀을 근거로 가르치고, 여호와께 주의를 이끌기 위해 노력하십시오. 그렇게 한다면 우리 모두가 진리를 더 잘 가르치는 사람이 될 수 있을 것입니다.