Teokratikus szolgálati iskola — Ismétlés

A következő kérdéseket a 2003. június 30-ával kezdődő héten fogjuk megbeszélni a teokratikus szolgálati iskolán. Az iskolafelvigyázó vezeti le a 30 perces összefoglalót, mely a 2003. május 5-ével és június 30-ával kezdődő hét között megtartott programok anyagán alapul. (Megjegyzés: Ha valamelyik kérdés után nincs megadva forrásanyag, neked kell kutatnod, hogy megtaláld a választ. [Lásd a Szolgálati iskola könyv 36—7. oldalát.])

BESZÉDFEJLESZTÉSI SZEMPONTOK

1. Miért fontosak a modulációk, és hogyan lehet őket alkalmazni egy előadásban? [be 111. o., kiemelt rész; 112. o., kiemelt rész]

2. Mi lehet az oka annak, hogy egy előadó, aki elhiszi, amit mond, és szereti Jehovát, mégsem beszél lelkesen? [be 115. o., 3—4. bek.; 116. o., 1. bek.]

3. Hogyan tud valaki érzéssel beszélni, amikor előadást tart, és miért fontos ez? [be 118. o., 5. bek.—119. o. 3. bek.]

4. Mitől függ, hogy milyen mértékű lelkesedést, melegséget és más érzéseket kell belevinnie a szónoknak az előadásába? [be 120. o., 1—4. bek.]

5. Igaz vagy hamis: A gesztusoknak és az arcjátéknak csak akkor van értéke, ha a hallgatóid rád néznek. Magyarázd meg! [be 121. o., 3. bek.]

1. SZ. FELADAT

6. Mi segített Jósiásnak abban, hogy szörnyű gyermekkora ellenére a helyes utat válassza? (2Krón 34:1, 2). [w01 4/15 26. o., 5. bek.—27. o. 5. bek.; 28. o., 4. bek.]

7. Mit jelent a Példabeszédek 9:7, 8a, és hogyan lehet alkalmazni a szántóföldi szolgálatban? [w01 5/15 29. o., 4—5. bek.]

8. Mire gondolt Jehova, amikor ezt mondta az izraelitáknak: „El ne felejtkezzél” (5Móz 4:9; 8:11). Hogyan kerülhetjük el a feledékenységet? [be 20. o., 1—3. bek.]

9. Hogyan mutatnak rá Dávidnak a Zsoltárok 32:1, 5-ben és 51:12, 17-ben feljegyzett szívből jövő szavai, hogy ha valaki súlyos bűnt követ el, de őszinte megbánást tanúsít, nem kell értéktelennek éreznie magát? [w01 6/1 30. o., 1—3. bek.]

10. Mit tanulhatunk a rászorulókkal való törődésről Pálnak az 1Timóteus 5:3–16-ban feljegyzett utasításaiból? [w01 6/15 10. o., 3. bek.]

HETI BIBLIAOLVASÁS

11. Mire utalt Jézus, amikor a János 3:3-ban feljegyzettek szerint az ’újraszületik’ igét használta? [w95 7/1 9—10. o., 4—5. bek.]

12. Hogyan használta fel Jézus az oktatást, amelyben részesült, és milyen értékes tanulságot vonhatunk le ebből? (Ján 7:15–18). [w96 2/1 9—10. o., 4—7. bek.]

13. Miért nincs benne a János 7:53—8:11 A Keresztény Görög Iratok új világ fordításának fő szövegében?

14. Mit jelent az, hogy Jézus ’úgy jött el, ugyanolyan módon’, ahogy felment az égbe? (Csel 1:11). [w90 6/1 11. o., 5. bek.]

15. Miért nem volt bátorsága mások közül senkinek sem a tanítványokkal tartani, ahogy a Cselekedetek 5:13 írja?