Mladi koji se sjećaju svog Stvoritelja

“Sjećaj se, sada, svog Veličanstvenog Stvoritelja u danima svog mladenaštva” (PROPOVJEDNIK 12:1, NW).

1. Koje izjave jednog jedanaestogodišnjaka pokazuju da je Stvoritelj za njega stvaran?

KAKO li je dobro kad mladi svojim govorom i postupcima pokazuju da Jehovu Boga smatraju stvarnom osobom kojoj se dive i kojoj žele ugoditi! Jedan je jedanaestogodišnjak rekao: “Kad sam sâm i gledam kroz prozor, vidim kako je Jehova sve divno stvorio. Onda zamišljam kako će divan biti Raj u budućnosti i kako ću tada moći milovati životinje” (Izaija 11:6-9). Dodao je: “Kad sam sâm, molim se Jehovi. Znam da se neće naljutiti na mene zbog toga što stalno s njim razgovaram. Znam da je uvijek tu i da me gleda.” Je li i tebi Stvoritelj tako stvaran kao što je ovom dječaku?

Koliko je tebi stvaran Bog?

2. (a) Kako tebi Stvoritelj može postati stvaran? (b) Koju ulogu mogu imati roditelji u pomaganju svojoj djeci da shvate kako je Bog stvarna osoba?

² Da bi ti Jehova i njegova obećanja bili stvarni, prvo moraš učiti o njemu i o divnoj budućnosti koju ti nudi u pravednom novom svijetu koji opisuje Biblija (Otkrivenje 21:3, 4). Ako su te roditelji poučavali o tome, imaš razloga biti zahvalan, jer to ti omogućava da slijediš nadahnutu zapovijed: “Sjećaj se, sada, svog Veličanstvenog Stvoritelja” (Propovjednik 12:1, NW). U vezi sa svojim ranim roditeljskim odgojem, jedna je djevojka rekla: “Sve se u životu uvijek vraćalo na Jehovu. To je bio ključni faktor koji mi je pomogao da se sjećam svog Stvoritelja.” Jedna je druga mlada žena primijetila: “Uvijek ću biti zahvalna svojim roditeljima zbog toga što su me naučili da je Jehova stvarna osoba. Pokazali su mi kako da ga ljubim i govorili mi o radosti do koje dolazi ako mu punovremeno služimo.”

3, 4. Što ti može pomoći da o Jehovi misliš kao o stvarnoj osobi?

³ Ipak, mnogima je teško pojmiti Boga kao stvarnu osobu koja se zanima za njih. Je li i s tobom tako? Sljedeća izjava iz Kule stražare pomogla je jednom mladiću razmišljati o Bogu kao o osobi: “Ne možemo znati koliki je Jehova Bog što se tiče njegovog tijela.” Božja uzvišenost, dakako, ne ovisi o njegovoj veličini ni obliku, kao što to kaže sljedeća rečenica u istoj Kuli stražari: “Njegova je stvarna veličina u tome kakav je on Bog”, da, doista, on je vjeran, samilostan, pun ljubavi, Bog koji opraštaa (2. Mojsijeva 34:6; 5. Mojsijeva 32:4; Psalam 86:5; Jakov 5:11). Gledaš li na Jehovu kao na takvu osobu, kao na povjerljivog prijatelja s kojim možeš imati dragocjen odnos? (Izaija 41:8; Jakov 2:23).

⁴ Isus je svojim ranim sljedbenicima pomagao da imaju osobni odnos s Bogom. Stoga je apostol Ivan, kad je pisao o svom uskrsnuću u nebeski život kojem se nadao, primijetio: “Bićemo kao i on [Bog], jer ćemo ga vidjeti kao što jest” (1. Ivanova 3:2; 1. Korinćanima 15:44). Mladima danas isto tako treba pomoći kako bi na Boga gledali kao na stvarnu osobu, kao na osobu koju mogu dobro upoznati iako je ne mogu osobno vidjeti. Jedan je mladić rekao: “Moji su mi roditelji pomogli da se sjećam Jehove, postavljajući mi mnoga pitanja, kao naprimjer: ‘Što bi Jehova rekao? Kako bi to objasnio svojim riječima? Što to znači?’” Zar nas takva pitanja ne navode da razmišljamo o svom osobnom odnosu s Bogom?

Što znači sjećati se

5. Koji biblijski primjeri pokazuju da sjećanje na nekoga obuhvaća više nego samo sjetiti se njegovog imena?

⁵ Slijediti zapovijed: “Sjećaj se, sada, svog Veličanstvenog Stvoritelja”, znači više nego samo razmišljati o Jehovi. To uključuje akciju, činiti ono što mu je ugodno. Kada je zločinac preklinjao Isusa: “Sjeti me se kada dođeš u svoje kraljevstvo”, on nije želio samo da se Isus sjeti njegovog imena. Želio je da Isus nešto učini, da ga uskrsne (Luka 23:42, St). Isto tako, utamničeni je Josip očekivao da se nešto učini za njega kad je molio faraonovog peharnika da ga se sjeti pred faraonom. A kada je Job molio Boga: ‘Sjeti me se’, tražio je da u neko buduće vrijeme Bog djeluje i uskrsne ga (Job 14:13, NW; 1. Mojsijeva 40:14, 23).

6. Kako hebrejska riječ za “sjećati se” ukazuje na naklonost prema stvari ili osobi koja je u sjećanju?

⁶ Jedan stručnjak kaže da hebrejska riječ koja se prevodi sa “sjećati se” često ukazuje na “misaonu naklonost i na postupak koji ide uz sjećanje”. Značenje ‘naklonosti’ u riječi “sjećati se” može se vidjeti u uzviku ‘svjetine’ u pustoši: ‘Sjećamo se kako smo u Egiptu jeli ribe!’ Kao što je Job molio da ga se Bog sjeti s naklonošću, tako su i Ezehija, Nehemija, David i anonimni psalmist preklinjali da ih se Jehova sjeti s naklonošću, u znak priznanja njihove vjernosti (4. Mojsijeva 11:4, 5, St; 2. Carevima 20:3; Nehemija 5:19; 13:31; Psalam 25:7; 106:4).

7. Ako se Boga sjećamo s naklonošću, kako će to utjecati na naše ponašanje?

⁷ Stoga bismo se mogli pitati: ‘Da li se mi sjećamo svog Stvoritelja s naklonošću i da li izbjegavamo činiti bilo što što bi ga moglo povrijediti ili zaboljeti?’ Jedna je djevojka primijetila: “Majka mi je pomogla da shvatim kako Jehova ima osjećaje, te sam još kao sasvim mala djevojčica bila svjesna toga da moji postupci utječu na njega” (Psalam 78:40-42). Druga je djevojka objasnila: “Znala sam da moji postupci mogu ili pomoći ili odmoći dok se odgovara na izazov koji je Sotona uputio Jehovi. Željela sam obradovati Jehovino srce i to mi je pomoglo, a i danas mi još uvijek pomaže” (Priče Salamunove 27:11).

8. (a) Koja će služba pokazati da se s naklonošću sjećamo Jehove? (b) O kojim bi pitanjima mladi trebali ozbiljno razmisliti?

⁸ Istina je da u ovom zlom svijetu nije uvijek lako sjećati se Jehove, sudjelujući u potpunosti u aktivnosti koja mu je ugodna. Ipak, kako bi bilo dobro kad bi mogao oponašati mladog Timoteja iz prvog stoljeća — da ne spominjemo tisuće današnjih bogobojaznih mladih ljudi — tako da prihvatiš kršćansku punovremenu službu kao pionir! (Djela apostolska 16:1-3; 1. Solunjanima 3:2). Međutim, moglo bi se postaviti pitanje: Hoćeš li se moći izdržavati u pionirskoj službi? A ako stupiš u brak, hoćeš li biti sposoban brinuti se za članove svoje obitelji? (1. Timoteju 5:8). To su važna pitanja i bitno je da o njima ozbiljno razmisliš.

Obrazovanje sa svrhom

9. S kojom se odlukom suočavaju mladi u vezi sa svjetovnim obrazovanjem?

⁹ Kako ljudsko društvo postaje sve složenije, možda je potreban viši stupanj obrazovanja da bi se dobilo primjereno zaposlenje kako bi se čovjek mogao izdržavati u pionirskoj službi. Možda si primijetio da se čak i neki koji su fakultetski obrazovani moraju dodatno školovati kako bi stekli nove vještine koje traže današnji poslodavci. Dakle, za kojim stupnjem obrazovanja ćete težiti vi mladi koji želite ugoditi Bogu? Odluku zapravo treba donijeti imajući u mislima nadahnutu zapovijed: “Sjećaj se, sada, svog Veličanstvenog Stvoritelja.”

10. Koje je najbolje obrazovanje koje možemo dobiti?

¹⁰ Ti bi sigurno htio steći ono što čak i mnogi svjetovni stručnjaci smatraju najboljim obrazovanjem — obrazovanje koje dobivamo pažljivim proučavanjem Božje Riječi. Njemački pisac Johann Wolfgang von Goethe je rekao: “Što je veći intelektualni napredak [ljudi], veća će biti i mogućnost da se Biblija primjenjuje i kao temelj i kao sredstvo obrazovanja.” Da, proučavanje Biblije opremit će te za život bolje od bilo kakvog drugog obrazovanja! (Priče Salamunove 2:6-17; 2. Timoteju 3:14-17).

11. (a) Koji je najvažniji posao koji možemo raditi? (b) Zašto je jedna djevojka odlučila nastaviti izvjesno školovanje?

¹¹ Budući da spoznaja o Bogu daje život, najvažniji posao koji danas možeš obavljati jest prenošenje te spoznaje drugima (Priče Salamunove 3:13-18; Ivan 4:34; 17:3). Međutim, da bi to djelotvorno radio, trebaš steći temeljno obrazovanje. Trebaš biti u stanju jasno razmišljati, logično govoriti te dobro čitati i pisati — a to su vještine koje se uče u školi. Stoga ozbiljno shvati svoje školske predmete, kao što je to učinila Tracy, djevojka s Floride (SAD), koja je maturirala s odličnim uspjehom i pohvalom. Ona je izrazila svoju nadu: “Oduvijek mi je bio cilj da postanem punovremeni sluga svog Boga Jehove i nadam se da će mi obrazovanje pomoći da dostignem taj cilj.”

12. Ako se netko odluči za dodatno svjetovno obrazovanje, koju bi svrhu ono moglo ispuniti?

¹² Jesi li razmišljao o tome zašto ideš u školu? Je li to u prvom redu zbog toga da bi se osposobio za djelotvornog Jehovinog slugu? Ako je tako, treba da ozbiljno razmotriš u kojoj mjeri tvoje obrazovanje ispunjava tu svrhu. Nakon savjetovanja sa svojim roditeljima, možda ćete odlučiti da trebaš nastaviti s obrazovanjem nakon završenog obaveznog školovanja. Takvo dodatno obrazovanje moglo bi ti pomoći da dobiješ posao kojim bi se mogao izdržavati a da ti još uvijek ostane vremena i energije kako bi u punoj mjeri sudjelovao u djelatnosti za Kraljevstvo (Matej 6:33).

13. Kako su dvije ruske kršćanke, koje su nastavile s dodatnim obrazovanjem, pokazale koji je njihov smisao života?

¹³ Neki koji nastavljaju s dodatnim obrazovanjem sudjeluju u punovremenoj službi još u toku daljnjeg školovanja. Razmotrimo primjer Nadie i Marine, dvije tinejdžerke iz Moskve (Rusija). Obje su krštene u travnju 1994. i započele su služiti kao pomoćni pioniri. Ubrzo su nakon toga maturirale i upisale dvogodišnji program školovanja iz računovodstva. U svibnju 1995. započele su s općom pionirskom službom, a ipak su zadržale odličan uspjeh na satovima računovodstva. Osim toga, još dok su išle u školu, zajedno su svaki tjedan vodile u prosjeku 14 biblijskih studija. Djevojke se nadaju da će im njihovo obrazovanje na području računovodstva omogućiti da pronađu odgovarajuće zaposlenje, kako bi se mogle izdržavati u punovremenoj službi.

14. Što bi trebala biti najvažnija stvar u našem životu bez obzira na to koji smo stupanj svjetovnog obrazovanja izabrali?

¹⁴ Ako nastavljaš sa svjetovnim obrazovanjem nakon završetka obaveznog školovanja, razumno ispitaj zbog čega to činiš. Da li zbog toga da bi se dokazao i stekao materijalno bogatstvo? (Jeremija 45:5; 1. Timoteju 6:17). Ili ti je cilj da dodatno obrazovanje koristiš kako bi potpunije sudjelovao u Jehovinoj službi? Lydia, djevojka koja je odlučila nastaviti školovanje, jasno je pokazala da je usmjerena na duhovne stvari, objasnivši: “Drugi mladi nastave s višim obrazovanjem, a onda dopuste da ih zaokupi materijalizam i napuštaju Boga. Meni je osobno moj odnos s Bogom najvažnija stvar.” To je stav preporučljiv za sve nas!

15. Kakva je raznolikost u obrazovanju postojala među kršćanima u prvom stoljeću?

¹⁵ Značajno je da su kršćani u prvom stoljeću bili vrlo različitog obrazovanja. Apostola Petra i Ivana smatralo se, naprimjer, ‘neknjiževnima i prostima’, jer se nisu školovali u rabinskim školama (Djela apostolska 4:13). Apostol Pavao je, s druge strane, dobio obrazovanje koje bi se danas moglo usporediti s fakultetskim obrazovanjem. No Pavao nije koristio to obrazovanje da bi skrenuo pažnju na sebe; naprotiv, ono mu je koristilo kad je propovijedao ljudima različitih društvenih slojeva (Djela apostolska 22:3; 1. Korinćanima 9:19-23; Filipljanima 1:7). Slično tome, Manahen, koji je bio ‘odgajan s Irudom četverovlasnikom’, bio je među onima koji su preuzimali vodstvo u skupštini u Antiohiji (Djela apostolska 13:1).

Zašto mudro upravljati svojim novčanim sredstvima?

16. (a) Zašto bi nam moglo biti teže sjećati se svog Stvoritelja ako smo u dugu? (b) Kako nam jedna od Isusovih usporedbi pokazuje koliko je važno razmisliti prije trošenja novca?

¹⁶ Ako ne upravljaš mudro svojim novčanim sredstvima, moglo bi ti biti teže sjećati se svog Stvoritelja, čineći ono što mu je ugodno. Jer, ako padneš u dug, može se reći da imaš drugog gospodara. Biblija objašnjava: “Tko uzaima, sluga je vjerovniku” (Priče Salamunove 22:7, Šarić). Jedna od Isusovih usporedbi naglašava koliko je važno razmisliti prije negoli potrošimo novac. “Koji od vas”, rekao je Isus, “kad hoće da zida kulu ne sjede najprije i ne proračuni šta će ga stati, da vidi ima li da može dovršiti? Da ne bi, kad postavi temelj i ne uzmože dovršiti, svi koji gledaju stali mu se rugati” (Luka 14:28, 29).

17. Zašto je često teško kontrolirati trošenje novca?

¹⁷ Stoga bi bilo mudro da nastojiš živjeti prema biblijskom načelu: “Ne budite nikome ništa dužni osim da ljubite jedan drugoga” (Rimljanima 13:8). No to je teško učiniti, osobito kad se susrećeš sa stalnom ponudom novih proizvoda čiji oglašivači tvrde da su ti stvarno potrebni. Jedan je roditelj, koji je nastojao pomoći svojoj djeci da razvijaju razboritost, rekao: “Proveli smo mnogo vremena razgovarajući o tome što je potreba, a što želja.” Škole uglavnom ne uče o tim stvarima, pružajući malu ili nikakvu poduku o tome kako odgovorno upravljati novčanim sredstvima. “Kad maturiramo, znamo više o jednakostraničnom trokutu nego o tome kako štedjeti”, zapazila je jedna socijalna radnica. Što ti onda može pomoći da mudro trošiš novac?

18. Koji je ključ mudrog upravljanja novčanim sredstvima, i zašto?

¹⁸ Slijediti opomenu: “Sjećaj se, sada, svog Veličanstvenog Stvoritelja”, jest ključ za mudro upravljanje novčanim sredstvima. Razlog tome je što ti je, kad poslušaš tu zapovijed, najvažnija stvar ugoditi Jehovi, a naklonost koju osjećaš prema njemu utječe na to kako trošiš novac. U skladu s tim, nastoj da ne dopustiš osobnim željama da se ispriječe dok cijelom dušom iskazuješ svoju odanost Bogu (Matej 16:24-26). Trudi se da tvoje oko ostane “jednostavno”, odnosno, jasno usmjereno na Božje Kraljevstvo i vršenje njegove volje (Matej 6:22-24, NW). Tako ćeš na božansku opomenu da se ‘poštuje Gospodina imanjem svojim’ gledati kao na radosnu prednost (Priče Salamunove 3:9).

Mladi dostojni oponašanja

19. Kako su se mladi u prošlosti sjećali svog Stvoritelja?

¹⁹ Radosni smo što se mnogi mladi, kako u prošlosti tako i u sadašnjosti, sjećaju svog Stvoritelja. Mali je Samuel ostao nepokolebljiv u službi u tabernakulu usprkos nemoralnom utjecaju onih s kojima je služio (1. Samuelova 2:12-26). Zavodljiva napasnica, Putifarova žena, nije mogla navesti mladog Josipa da počini blud (1. Mojsijeva 39:1-12). Iako je bio “dijete”, Jeremija je hrabro propovijedao unatoč teškom protivljenju (Jeremija 1:6-8). Mala je Izraelka neustrašivo uputila moćnog sirijskog vojskovođu da potraži pomoć u Izraelu, gdje je mogao učiti o Jehovi (2. Carevima 5:1-4). Mladi Danijel i njegovi drugovi održali su svoju vjeru kad su bili iskušani u vezi s Božjim zakonima o prehrani. A mladi Sidrah, Mizah i Abdenago radije su izabrali da budu bačeni u užarenu peć nego da kompromitiraju svoju lojalnost prema Bogu, vršeći obožavanje pred nekim likom (Danijel 1:8, 17; 3:16-18; 2. Mojsijeva 20:5).

20. Kako se mnogi mladi danas sjećaju svog Stvoritelja?

²⁰ Danas više od 2 000 mladih u dobi od 19 do 25 godina služi u svjetskoj centrali Jehovinih svjedoka u državi New York (SAD). Oni su samo jedan mali dio od desetaka tisuća mladih koji se sjećaju svog Stvoritelja diljem svijeta. Poput Josipa iz drevnog doba, oni ne žele kompromitirati svoju moralnu čistoću. Mnogi radije slušaju Boga negoli ljude kad su prisiljeni odlučiti kome služiti (Djela apostolska 5:29). U Poljskoj je 1946. petnaestogodišnja Henryka Zur bila mučena jer nije željela izvršiti čin religioznog idolopoklonstva. “U sebi misli što god želiš”, predlagao joj je jedan od njenih mučitelja, “samo se sada prekriži na katolički način.” Budući da je to odbila učiniti, odvukli su je u šumu i ubili, ali njena zajamčena nada u vječni život ostala je netaknuta!b

21. Koji bi poziv bilo mudro prihvatiti, i kakav će biti ishod?

²¹ Kako samo raduju Jehovino srce mladi koji su ga se sjećali kroz stoljeća! Hoćeš li se odazvati njegovom pozivu: “Sjećaj se, sada, svog Veličanstvenog Stvoritelja”? On zaista zaslužuje da ga se sjećamo! Svakodnevno razmišljaj o onome što je učinio za tebe i što će još učiniti te prihvati njegov poziv: “Sine moj, budi mudar i obraduj srce moje, da imam šta odgovoriti onomu ko me ruži” (Priče Salamunove 27:11).

[Bilješke]

Sjećaš li se?

◻ Kako se mladima može pomoći da na Boga gledaju kao na stvarnu osobu?

◻ Što znači sjećati se svog Stvoritelja?

◻ Kojoj bi svrsi trebalo služiti naše obrazovanje?

◻ Zašto je bitno da mudro upravljamo novčanim sredstvima?

◻ Koji su mladi dostojni tvog oponašanja?

[Slika na stranici 17]

Jesi li razmišljao o tome zašto ideš u školu?

[Slika na stranici 18]

Učiš li kako mudro upravljati novčanim sredstvima?