Teokraattinen koulu vuodeksi 1978
OHJEET
Vuonna 1978 tulisi kaikissa seurakunnissa johtaa teokraattista koulua seuraavasti:
OPPIKIRJAT: Raamattu, Vartiotorni [w], Herätkää! [g], Saarnojen jäsennyksiä [so] ja kirjat ”Koko Raamattu on Jumalan henkeyttämä ja hyödyllinen” [si], Teokraattisen palveluskoulun ohjekirja [sg], Hyvä uutinen joka voi tehdä sinut onnelliseksi [gh] ja Nuoruutesi – miten voit parhaiten hyötyä siitä [yy] ovat määräysten perustana.
Koulu alkaa laululla, rukouksella ja tervetuliaissanoilla ja jatkuu sitten seuraavasti:
KOHOKOHTIA RAAMATUNLUVUSTA: 5 minuuttia. Koulunvalvoja esittää viikon raamatunlukutehtävästä tärkeitä kohtia ja kysymyksiä.
OHJEPUHE (n:o 1): 15 minuuttia. Tämän ei tule olla vain yhteenveto määrätystä aineistosta. Sen tulee olla valitun teeman mukaan hyvin kehitelty puhe, joka määrätään jollekulle vanhimmalle, mikäli mahdollista, tai tarvittaessa jollekulle pätevälle avustavalle palvelijalle. Aiheen käsittelyn ei tule olla pinnallista, vaan esityksen tulee olla todella opettava ja hyödyllinen seurakunnalle. Suullista kertausta ei ole, joten ohjepuheen jälkeen oppilaat hajaantuvat omiin luokkiinsa.
TOINEN PUHE: 6 minuuttia. Tämä on veljen esittämää Raamatun lukemista määrätystä aineistosta. Lukutehtävät ovat niin lyhyitä, että oppilas voi esittää selittäviä tietoja alku- ja loppuhuomautuksissaan ja jopa sopivia välihuomautuksia. Huomautuksiin voi sisältyä myös historiallisia taustatietoja, profeetallisia tai opillisia merkityksiä, periaatteiden sovellutusta ja arvostuksen ilmauksia luetusta ilmenevää viisautta kohtaan. Puhe tulisi suunnitella niin, että kaikki määrätyt jakeet voidaan todella lukea. Sallittu aika tulisi käyttää täysin hyväksi. Aineisto voidaan esittää puheena seurakunnalle, tai poika voi lukea sitä isälleen tai jollekulle muulle pätevälle vanhemmalle veljelle, joka istuu lavalla. Isä tai muu vanhempi veli voi sitten kysymyksiä tekemällä saada pojan esittämään aineiston arvoa koskevia huomautuksia.
KOLMAS PUHE: 6 minuuttia. Puheen sijasta tämä on sisaren johtama raamatuntutkistelu. Tutkistelua johtavan pitäisi pyrkiä tekemään se mahdollisimman hyödylliseksi ja todenmukaiseksi hyötyäkseen tästä käytännöllisestä valmennuksesta raamatuntutkistelun johtamista varten. Kappaleitten lukeminen ei ole tarpeen, vaikka joitakin kappaleita voitaisiin lukea. Ei ole tarpeellista myöskään käsitellä kaikkea määrättyä aineistoa; joskus voitaisiin valita joitakin kappaleita, esittää kysymykset, etsiä raamatunkohdat ja tarkastella niitä. Jos vastaus ei ole täydellinen, oppilaan pitäisi tehdä lisäkysymyksiä saadakseen vastauksen esiin. Jos oppilas ei menettele siten, koulunvalvoja kiinnittää siihen huomion esityksen jälkeen. Koulunvalvoja määrää yhden avustajan, mutta lisäavustajiakin voidaan käyttää.
NELJÄS PUHE: 6 minuuttia. Tämä puhe tulee myös määrätä sisarille, mikäli mahdollista. Oppilas voi puhetta pitäessään joko istua tai seisoa. Koulunvalvoja määrää yhden avustajan, mutta useampiakin voidaan käyttää. Lavastukset voivat sisältää kotona, kenttäpalveluksessa, seurakunnassa tai muualla syntyviä tilanteita. Puhetta pitävä sisar voi joko itse ottaa aloitteen keskustelussa lavastuksen selittämiseksi tai järjestää niin, että hänen avustajansa tekee (tekevät) sen. Ensisijainen huomio tulee kiinnittää aineistoon eikä lavastukseen.
VIIDES PUHE: 6 minuuttia. Määrätään mieluummin veljelle, jolla on jonkin verran kokemusta. Sen tulee olla puhe koko seurakunnalle. Pitäessään puhettaan muistiinpanoista puhuja voi sopivissa kohdissa lukea lainauksia tai ytimekkäitä otteita hänelle määrätystä aineistosta. Puhujan on tavallisesti parasta valmistaa puheensa mielessään valtakunnansalin kuulijakunta, niin että se on todella opettava ja hyödyllinen niille, jotka todellisuudessa kuulevat sen. Jos aineisto kuitenkin luontuu erityisesti johonkin toiseen käytännölliseen ja sopivaan lavastukseen, niin puhuja voi katsoa parhaaksi kehittää puheensa sen mukaisesti.
LISÄHUOMAUTUKSIA: Puheitten 2–5 jälkeen koulunvalvojalla on kunkin puheen jälkeen kaksi minuuttia aikaa tuoda esiin totuuksia ja periaatteita, joita oppilaat eivät ehkä ole sisällyttäneet esityksiinsä. Näiden lisähuomautusten pitäisi olla merkityksellisiä ja korostaa seikkoja, jotka ovat hyödyllisiä veljille heidän kotielämässään, koulussa, työssä, seurakunnassa tai kenttäpalveluksessa. Joskus voidaan esittää kuulijoille kysymyksiä määrätyssä aineistossa olevista kohdista, joita voidaan soveltaa.
NEUVONTA: Se annetaan aina yksityisesti kokouksen jälkeen. Siihen voidaan käyttää yli kaksi minuuttia, jos on aihetta. Puheeseen 3 annettu yksityinen neuvonta voi sisältää yleisvaikutelmia siitä, miten tutkistelua johdettiin. Käytä puheenneuvontalomakkeesta vain niitä kohtia, jotka sopivat raamatuntutkistelun johtamiseen.
PUHEIDEN VALMISTAMINEN: Puheiden tulee noudattaa hyvin kehiteltyä teemaa, mikäli se on aineiston huomioon ottaen mahdollista. Valitse teema, jonka puitteissa aineisto voidaan parhaiten käsitellä sallitussa ajassa. Valmista kaikki puheet ne kohdat mielessäsi, joita puheenneuvontalomakkeessa seuraavaksi tarkastellaan.
AJOITUS: Minkään puheen ei tulisi ylittää aikaa. Ei myöskään lisähuomautusten. Puheet 2–5 tulisi tahdikkaasti pysäyttää, kun aika on kulunut umpeen. Jos koulunvalvoja määrää jonkun antamaan ”lopetusmerkin”, hänelle tulisi selittää, miten tärkeätä on tehdä se aina, kun puhe ylittää ajan. Aikaa ylittävälle ohjepuheen pitäjälle tulisi antaa neuvoja yksityisesti. Kaikkien pitäisi tarkkailla ajankäyttöään huolellisesti, jotta teokraattinen koulu kokonaisuutena ei ylittäisi aikaa.
KIRJALLISET KERTAUKSET: Määräajoin pidetään kirjallinen kertaus. Valmistautuessasi siihen kertaa si-, sg-, gh- ja yy-kirjan sekä Vartiotornin ja Herätkää!-lehden aineisto ja lue määrätyt Raamatun luvut loppuun. Vain Raamattua saa käyttää kertauksen aikana, joka kestää puoli tuntia. Tunnin loppuosa käytetään kysymyksistä ja vastauksista keskustelemiseen. Kukin oppilas tarkastaa oman paperinsa, ja lukiessaan vastauksia koulunvalvoja keskittyy vaikeampiin kysymyksiin, korostaa täsmällisen tiedon merkitystä ja antaa läsnäolijoiden etsiä oppikirjoista kohdat, joista vastaukset voidaan tarkistaa. Jos paikallisten olosuhteiden vuoksi jostakin syystä on tarpeellista, kirjallinen kertaus voidaan pitää viikkoa myöhemmin kuin on osoitettu ohjelmassa.
SUURET JA PIENET SEURAKUNNAT: Seurakunnat, joissa on kouluun ilmoittautuneita viisikymmentä tai enemmän, saattavat haluta järjestää toisia oppilasryhmiä pitämään merkityt puheet toisten vanhinten edessä. Vuorotelkaa oppilaita eri saleissa. Missä näyttää viisaalta, sisaret voivat pitää minkä tahansa puheen esittäen sen jollekulle toiselle, kuten neljännestä puheesta on mainittu.
POISSAOLO: Veljet ja sisaret osoittavat arvostusta tätä koulua kohtaan olemalla läsnä mikäli mahdollista joka viikko, valmistautumalla hyvin tehtäviinsä ja osallistumalla ohjelmanosiin, joissa tehdään kysymyksiä. Jos oppilas ei ole läsnä, kun hänen tulisi pitää puhe, joku vapaaehtoinen käsittelee aineiston mainiten mitä tahansa sovellutuksia, joita hän tuntee olevansa pätevä esittämään saatuaan tiedon näin myöhään. Tai koulunvalvoja voi käsitellä aineiston kuulijoiden sopivasti osallistuessa.
OHJELMA
1. tammik. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 9–12
N:o 1: sg 26. tutkielma
N:o 2: 4. Moos. 12:1–15
N:o 3: gh s. 5–9 ”Mistä hyvä uutinen voidaan löytää nykyään?”
N:o 4: so 27A ”Mitä hyötyä saadaan Kristuksen uhrista?”
N:o 5: w76 s. 99, 100
8. tammik. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 13–16
N:o 1: sg 27. tutkielma
N:o 2: 4. Moos. 14:11–25
N:o 3: gh s. 10–13 ”Ketkä kirjoittivat Raamatun ja milloin?”
N:o 4: so 51B ”Mistä tosi uskonto voidaan tunnistaa?”
N:o 5: w76 s. 149, 150
15. tammik. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 17–20
N:o 1: sg 28. tutkielma
N:o 2: 4. Moos. 17:1–11
N:o 3: gh s. 13, 14 ”Miten epätäydelliset ihmiset voivat kirjoittaa Jumalan täydellisen sanoman?”
N:o 4: so 51G ”Miksi väärien oppien tuomitseminen ei ole väärin?”
N:o 5: w76 s. 171, 172
22. tammik. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 21–24
N:o 1: sg 29. tutkielma
N:o 2: 4. Moos. 22:20–34
N:o 3: gh s. 15–18 ”Miksi voimme olla varmoja siitä, että Raamatun kertomus on tarkka?”
N:o 4: so 60A ”Mitä toivoa Raamattu antaa kuolleille?”
N:o 5: w76 s. 197, 198
29. tammik. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 25–28
N:o 1: sg 30. tutkielma
N:o 2: 4. Moos. 25:1–15
N:o 3: gh s. 19, 20 ”Mitä Pentateukki tarkoittaa ja mitä se sisältää?”
N:o 4: so 22A ”Mistä tiedämme, että Kristuksen parusia eli läsnäolo on näkymätön?”
N:o 5: w76 s. 243, 244
5. helmik. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 29–32
N:o 1: sg 31. tutkielma
N:o 2: 4. Moos. 30:3–15
N:o 3: gh s. 20–24 ”Millaisia kirjoja sisältyy Raamatun heprealaisiin kirjoituksiin?”
N:o 4: so 45A ”Miksi kristittyjä ei vaadita viettämään sapattia?”
N:o 5: w76 s. 267, 286
12. helmik. Raamatun lukeminen: 4. Moos. 33–36
N:o 1: sg 32. tutkielma
N:o 2: 4. Moos. 35:9–25
N:o 3: gh s. 24–28 ”Mitkä ovat Raamatun kreikkalaisten kirjoitusten kohokohtia?”
N:o 4: so 34C ”Mitä ’uudestisyntyminen’ merkitsee?”
N:o 5: w77 s. 21, 22
19. helmik. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 1–4
N:o 1: si s. 36 §1 – 37 §9, si s. 40 §30 – 41 §34; w78 1/1 s. 24–28
N:o 2: 5. Moos. 1:6–21
N:o 3: gh s. 29–34 ”Miten Raamattu auttaa ongelmien ratkaisemisessa?”
N:o 4: so 49B ”Miksi ihmiset eivät voi odottaa pelastusta tieteeltä?”
N:o 5: w77 s. 327, 328
26. helmik. Kirjallinen kertaus. Lue 4. Moos. 9–36; 5. Moos. 1–4 loppuun
5. maalisk. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 5–8
N:o 1: sg 33. tutkielma
N:o 2: 5. Moos. 6:4–19
N:o 3: gh s. 34–38 ”Miten voimme osoittaa aitoa lähimmäisenrakkautta?”
N:o 4: so 47F ”Mikä on synti Jumalan pyhää henkeä vastaan?”
N:o 5: w76 s. 363–365
12. maalisk. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 9–12
N:o 1: sg 34. tutkielma
N:o 2: 5. Moos. 10:8–19
N:o 3: gh s. 39–44 ”Miten hyvä uutinen säilytettiin?”
N:o 4: so 31A ”Minkä muistoksi Herran illallista vietetään, ja ketkä voivat osallistua vertauskuviin?”
N:o 5: w76 s. 387, 402, 403
19. maalisk. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 13–16
N:o 1: sg 35. tutkielma
N:o 2: 5. Moos. 13:1–16
N:o 3: gh s. 44–47 ”Miten Raamatun kääntämisen vastustaminen on epäonnistunut?”
N:o 4: so 46B ”Mikä on sielun ja hengen ero?”
N:o 5: w76 s. 411, 412
26. maalisk. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 17–21
N:o 1: sg 36. tutkielma
N:o 2: 5. Moos. 18:9–22
N:o 3: gh s. 48–53 ”Millaisia ominaisuuksia Jumalalla on, ja miksi meidän tulisi etsiä Häntä?”
N:o 4: so 11A ”Mikä on Jumalan pyhä henki eli toimiva voima?”
N:o 5: w76 s. 459, 460
2. huhtik. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 22–25
N:o 1: sg 37. tutkielma s. 181 §1 – 183 §14
N:o 2: 5. Moos. 23:9–23
N:o 3: gh s. 53, 54 ”Mitä voimme oppia Jumalan luomistöistä?”
N:o 4: so 38B ”Miten Uuden maailman käännös auttaa meitä ymmärtämään Raamattua?”
N:o 5: w76 s. 483, 500
9. huhtik. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 26–29
N:o 1: sg 37. tutkielma s. 184 §15 – 187 §34
N:o 2: 5. Moos. 28:1–14
N:o 3: gh s. 54–57 ”Mitä Raamattu kertoo meille Jumalan nimestä?”
N:o 4: so 21B ”Mistä tiedämme, että Jeesus on aina ollut ja tulee aina olemaan alamainen Isälleen?”
N:o 5: w77 s. 42, 43
16. huhtik. Raamatun lukeminen: 5. Moos. 30–34
N:o 1: sg 38. tutkielma
N:o 2: 5. Moos. 32:1–14, 43
N:o 3: gh s. 58, 59 ”Miten luomakunta osoittaa Jehovan viisauden?”
N:o 4: so 32D ”Miksi Jehova on sallinut pahuutta?”
N:o 5: w77 s. 147, 148
23. huhtik. Kirjallinen kertaus. Lue 5. Moos. 5–34 loppuun
30. huhtik. Raamatun lukeminen: Joos. 1–4
N:o 1: si s. 42 §1 – s. 43 §5, si s. 45 §21 – s. 46 §24
N:o 2: Joos. 3:5, 9–17
N:o 3: gh s. 60 ”Mikä osoittaa luomispäivien pituuden?”
N:o 4: so 9C ”Kuinka rakkaudellinen Jumala voi tuhota maailman?”
N:o 5: w77 s. 93–95
7. toukok. Raamatun lukeminen: Joos. 5–8
N:o 1: yy 2. luku
N:o 2: Joos. 6:15–25
N:o 3: gh s. 61–65 ”Millaisin vaihein Jumala valmisti maan eläviä luomuksia varten?”
N:o 4: so 37A ”Onko Raamattu todella henkeytetty?”
N:o 5: w77 s. 123, 124
14. toukok. Raamatun lukeminen: Joos. 9–12
N:o 1: yy 3. luku
N:o 2: Joos. 10:3–14
N:o 3: gh s. 66–70 ”Missä järjestyksessä Jumala loi maan elävät luomukset?”
N:o 4: so 55B ”Tulisiko elämä pelastaa millä hinnalla hyvänsä?”
N:o 5: w77 s. 159–161
21. toukok. Raamatun lukeminen: Joos. 13–16
N:o 1: yy 4. luku
N:o 2: Joos. 14:6–14
N:o 3: gh s. 71–74 ”Mistä syistä meidän tulee kiittää Luojaamme?”
N:o 4: so 1B ”Oliko Messiaan ensimmäinen tulemus ennustettu?”
N:o 5: w77 s. 219, 220
28. toukok. Raamatun lukeminen: Joos. 17–20
N:o 1: yy 5. luku
N:o 2: Joos. 20:1–9
N:o 3: gh s. 75–78 ”Mikä riisti ihmiskunnalta onnellisuuden?”
N:o 4: so 20D ”Rakennettiinko kirkko Pietarille?”
N:o 5: w77 s. 267–269
4. kesäk. Raamatun lukeminen: Joos. 21–24
N:o 1: yy 6. luku
N:o 2: Joos. 23:1–11
N:o 3: gh s. 78–80 ”Mikä on perisynnin ja tahallisen synnin välinen ero?”
N:o 4: so 25B ”Onko ulkonainen kaunistus sopivaa kristitylle naiselle?”
N:o 5: w77 s. 291, 292
11. kesäk. Raamatun lukeminen: Tuom. 1–4
N:o 1: si s. 46 §1 – s. 47 §8, si s. 50 §27–29
N:o 2: Tuom. 4:12–24
N:o 3: gh s. 81–84 ”Miten Jumala tuhosi pahan maailman Nooan päivinä?”
N:o 4: so 28B ”Kuinka pitkä on Jumalan lepopäivä?”
N:o 5: w77 s. 332–334
18. kesäk. Raamatun lukeminen: Tuom. 5–8
N:o 1: yy 7. luku
N:o 2: Tuom. 7:12–22
N:o 3: gh s. 85–94 ”Mitä meille tapahtuu kun kuolemme?”
N:o 4: so 41A ”Ripustettiinko Jeesus ristiin?”
N:o 5: w77 s. 363–365
25. kesäk. Kirjallinen kertaus. Lue Joos. 1–24; Tuom. 1–8 loppuun
2. heinäk. Raamatun lukeminen: Tuom. 9–12
N:o 1: yy 8. luku
N:o 2: Tuom. 11:30–40
N:o 3: gh s. 95 ”Miksi Jumala ei piinaisi luomuksia?”
N:o 4: so 23C ”Voidaanko kuolleitten kanssa puhua?”
N:o 5: g76 8/6 s. 21–23
9. heinäk. Raamatun lukeminen: Tuom. 13–16
N:o 1: yy 9. luku
N:o 2: Tuom. 16:23–31
N:o 3: gh s. 96–99 ”Mikä on helvetin piinan opetuksen alkuperä?”
N:o 4: so 2A ”Mitä on antautuminen?”
N:o 5: g76 22/6 s. 21, 22
16. heinäk. Raamatun lukeminen: Tuom. 17–21
N:o 1: yy 10. luku
N:o 2: Tuom. 20:3–13
N:o 3: gh s. 100–105 ”Mikä on Raamatun kanta piinaamisesta?”
N:o 4: so 35A ”Onko Saatana pahan ominaisuus meissä?”
N:o 5: g76 22/7 s. 3, 4
23. heinäk. Raamatun lukeminen: Ruut 1–4
N:o 1: si s. 51 §1–3, si s. 52 §9 – s. 53 §10
N:o 2: Ruut 4:1–11
N:o 3: gh s. 106, 107 ”Mistä voimme tietää, ettei onnettomuutta tule aina olemaan?”
N:o 4: so 29C ”Tuhoaako Jumala maan?”
N:o 5: g76 22/7 s. 21, 22
30. heinäk. Raamatun lukeminen: 1. Sam. 1–4
N:o 1: si s. 53 §1 – s. 54 §6, si s. 57 §27 – s. 59 §35
N:o 2: 1. Sam. 3:1–13
N:o 3: gh s. 107–109 ”Mikä kiistakysymys herätettiin Eedenin puutarhassa?”
N:o 4: so 16E ”Miksi Jehovan todistajat kieltäytyvät tervehtimästä lippua?”
N:o 5: g76 8/8 s. 20–22
6. elok. Raamatun lukeminen: 1. Sam. 5–8
N:o 1: yy 11. luku
N:o 2: 1. Sam. 8:4–10, 19–22
N:o 3: gh s. 110–115 ”Ketkä ovat olleet huomattavia nuhteettomuuden säilyttäjiä?”
N:o 4: so 12B ”Riittääkö vilpittömyys ja ’kultaisen säännön’ noudattaminen?”
N:o 5: g76 22/8 s. 3, 4
13. elok. Raamatun lukeminen: 1. Sam. 9–12
N:o 1: yy 12. luku
N:o 2: 1. Sam. 12:1, 16–25
N:o 3: gh s. 116–121 ”Miksi Jumala lähetti Poikansa maan päälle?”
N:o 4: so 33D ”Tulisiko kristittyjen pystyä puhumaan kielillä?”
N:o 5: g76 8/9 s. 21, 22
20. elok. Raamatun lukeminen: 1. Sam. 13–16
N:o 1: yy 13. luku
N:o 2: 1. Sam. 13:5–14
N:o 3: gh s. 121–123 ”Ketkä hyötyvät Kristuksen uhrista ja mitä odotteita heillä on?”
N:o 4: so 48B ”Kuinka monta menee taivaaseen?”
N:o 5: g76 22/9 s. 21, 22
27. elok. Kirjallinen kertaus. Lue Tuom. 9–21; Ruut 1–4; 1. Sam. 1–16 loppuun
3. syysk. Raamatun lukeminen: 1. Sam. 17–20
N:o 1: yy 14. luku
N:o 2: 1. Sam. 17:42–51
N:o 3: gh s. 124–126 ”Millaisen palvonnan Jumala hyväksyy?”
N:o 4: so 10B ”Piinaako Jumala pahoja helvetissä?”
N:o 5: g76 8/10 s. 3, 4
10. syysk. Raamatun lukeminen: 1. Sam. 21–24
N:o 1: yy 15. luku
N:o 2: 1. Sam. 23:1–13
N:o 3: gh s. 126–129 ”Millaista palvontaa Jumala ei hyväksy?”
N:o 4: so 36B ”Miksi kristitty ei vietä syntymäpäiviä?”
N:o 5: g76 22/10 s. 21, 22
17. syysk. Raamatun lukeminen: 1. Sam. 25–27
N:o 1: yy 16. luku
N:o 2: 1. Sam. 26:1–11
N:o 3: gh s. 129–132 ”Mihin toimintaan tosi palvojat osallistuvat?”
N:o 4: so 24C ”Miksi kuvien käyttö on väärin?”
N:o 5: g76 8/11 s. 3–5
24. syysk. Raamatun lukeminen: 1. Sam. 28–31
N:o 1: yy 17. luku
N:o 2: 1. Sam. 30:1–8, 16–19
N:o 3: gh s. 133, 134 ”Miten taikausko voi johtaa onnettomuuteen?”
N:o 4: so 52B ”Onko kaikissa uskonnoissa hyvää?”
N:o 5: g76 8/11 s. 21, 22
1. lokak. Raamatun lukeminen: 2. Sam. 1–4
N:o 1: si s. 59 §1 – s. 60 §5, si s. 63 §28 – s. 64 §31
N:o 2: 2. Sam. 4:1, 2, 5–12
N:o 3: gh s. 135–140 ”Miten voimme suojautua spiritismiltä?”
N:o 4: so 14F ”Palvelevatko kaikki ihmiset samaa Jumalaa?”
N:o 5: g77 8/1 s. 3–5
8. lokak. Raamatun lukeminen: 2. Sam. 5–8
N:o 1: yy 18. luku
N:o 2: 2. Sam. 7:12–22
N:o 3: gh s. 141–145 ”Mitä ennustuksia on Jumalan valtakunnasta?”
N:o 4: so 15E ”Miten Jehovan todistajien työ rahoitetaan?”
N:o 5: g77 8/1 s. 21, 22
15. lokak. Raamatun lukeminen: 2. Sam. 9–12
N:o 1: yy 19. luku
N:o 2: 2. Sam. 12:1–12
N:o 3: gh s. 144, 146–150 ”Mikä osoittaa, että maan uusi Kuningas on läsnä näkymättömänä?”
N:o 4: so 50A ”Milloin ja miten Kristus tulee tuomitsemaan?”
N:o 5: g77 22/2 s. 21, 22
22. lokak. Raamatun lukeminen: 2. Sam. 13–16
N:o 1: yy 20. luku
N:o 2: 2. Sam. 15:1–12
N:o 3: gh s. 151–154 ”Mistä paratiisista Jumalan kansa nauttii nykyään?”
N:o 4: so 53D ”Tuliko Kristus kuninkaaksi helluntaipäivänä?”
N:o 5: g77 8/3 s. 21, 22
29. lokak. Kirjallinen kertaus. Lue 1. Sam. 17–31; 2. Sam. 1–16 loppuun
5. marrask. Raamatun lukeminen: 2. Sam. 17–20
N:o 1: yy 21. luku
N:o 2: 2. Sam. 20:1, 2, 15–22
N:o 3: gh s. 155–159 ”Mikä paratiisi odottaa tottelevaista ihmiskuntaa?”
N:o 4: so 56D ”Mistä tiedämme, että viimeiset päivät alkoivat vuonna 1914?”
N:o 5: g77 8/2 s. 3, 4
12. marrask. Raamatun lukeminen: 2. Sam. 21–24
N:o 1: yy 22. luku
N:o 2: 2. Sam. 23:8–12, 18–22
N:o 3: gh s. 160–165 ”Mikä on Jumalan tarkoitus avioliiton suhteen?”
N:o 4: so 26D ”Tulisiko kristittyjen pitää kymmenen käskyä?”
N:o 5: g77 22/4 s. 20–22
19. marrask. Raamatun lukeminen: 1. Kun. 1–4
N:o 1: si s. 64 §1 – s. 65 §5, si s. 68 §23 – s. 69 §26
N:o 2: 1. Kun. 3:4–14
N:o 3: gh s. 166–173 ”Miten lapset voidaan tehdä ’viisaiksi heidän pelastuakseen’?”
N:o 4: so 19E ”Onko järkevää kieltää raamatullisen kirjallisuuden lukemista?”
N:o 5: g77 8/5 s. 21, 22
26. marrask. Raamatun lukeminen: 1. Kun. 5–8
N:o 1: yy 23. luku
N:o 2: 1. Kun. 8:22–30, 41–43
N:o 3: gh s. 174–176 ”Miten Jumalan sana auttaa meitä tulemaan onnellisiksi?”
N:o 4: so 19G ”Kun ihmiset sanovat: ’Minulla on jo enemmän kirjallisuutta kuin ehdin lukea.’”
N:o 5: g77 22/5 s. 3–5
3. jouluk. Raamatun lukeminen: 1. Kun. 9–12
N:o 1: yy 24. luku
N:o 2: 1. Kun. 10:1–10, 13
N:o 3: gh s. 177–179 ”Mitä meidän tulee karttaa?”
N:o 4: so 3D ”Mikä on kristittyjen vanhempien vastuu?”
N:o 5: g77 8/6 s. 21, 22
10. jouluk. Raamatun lukeminen: 1. Kun. 13–16
N:o 1: w77 s. 171, 188, 189
N:o 2: 1. Kun. 13:1–10
N:o 3: gh s. 179–182 ”Mitä rakkauden tulisi saada meidät tekemään?”
N:o 4: so 3G ”Mistä Kain sai vaimonsa?”
N:o 5: g77 22/6 s. 3, 20
17. jouluk. Raamatun lukeminen: 1. Kun. 17–19
N:o 1: w77 s. 197–199
N:o 2: 1. Kun. 17:13–24
N:o 3: gh s. 183–190 ”Mitkä odotteet antavat Jumalan kansalle syyn onnellisuuteen?”
N:o 4: so 30C ”Miksi Maria ei ollut ’ikuinen neitsyt’?”
N:o 5: g77 22/7 s. 21, 22
24. jouluk. Raamatun lukeminen: 1. Kun. 20–22
N:o 1: w77 s. 210–212
N:o 2: 1. Kun. 22:5–9, 19–23
N:o 3: g77 8/8 s. 21, 22
N:o 4: so 31B ”Onko messu anteeksi saamisen edellytys?”
N:o 5: w77 s. 29–31
31. jouluk. Kirjallinen kertaus. Lue 2. Sam. 17–24; 1. Kun. 1–22 loppuun