Palveluskokouksenne
4. HUHTIKUUTA ALKAVA VIIKKO
Mitä arvostuksesi panee sinut tekemään?
18 min. Laulu 38. Johdantohuomautuksia teemasta. Sydämellinen puhe kirjoituksesta ”Ilmaise arvostuksesi”. Kehota kaikkia ajattelemaan keinoja lisätä arvostuksensa osoittamista Jumalalle. Pyydä tienraivaajia esittämään ajatuksiaan siitä, mikä pani heidät aloittamaan tienraivauspalveluksen. Esitä ehdotuksia siitä, miten voisi tehdä järjestelyjä ollakseen tienraivaaja.
10 min. Muistonvietto – muistutus meille eräästä kiitollisuuden syystä. Puhe joidenkin kuulijoista osallistuessa. Tuo esille syyt olla kiitollisia Kristuksen uhrista, mikä tekee ikuisen elämän mahdolliseksi. (Ilm. 7:9, 10; Ef. 1:7) Käsittele pääkohtia helmikuun 1. päivän Vartiotornista, s. 65–67 seuraavista kohdista: ”Keitä kutsutaan olemaan läsnä?”, ”Miten tulisi menetellä, jos Herran illallisen iltana sattuu jokin odottamaton vaikea tilanne?” ja ”Miten kokous johdetaan?”
15 min. ”Hyvän uutisen esittäminen jatkaen kirjasten avulla aloitettuja tutkisteluja.” Kysymyksiä ja vastauksia. Järjestä jokin lyhyt ja yksinkertainen näyte kirjoituksen kohdista.
17 min. Loppuhuomautukset. Keskustelu haaratoimiston kirjeestä. Teokraattisia uutisia. Ajatuksia ajankohtaisten lehtien käytöstä. Sopivat Ilmoitukset. Muutamia pääajatuksia Kysymyspalstasta. Laulu 72.
11. HUHTIKUUTA ALKAVA VIIKKO
(Muistonvietto 14. huhtikuuta. Vanhimmisto voi päättää pidetäänkö palveluskokous. Jos vanhimmat päättävät pitää sen, ohjelma voidaan valmistaa paikallisesti.)
18. HUHTIKUUTA ALKAVA VIIKKO
12 min. Laulu 37. Avaus. Tiliraportti. Ajatuksia seurakunnan toiminnasta maaliskuussa.
13 min. Menestyksemme raamatuntutkistelujen aloittamisessa. Olemme käyttäneet uusia kirjasia nyt pari kuukautta. Millaista vastakaikua alueellamme on saatu? Sisällytä paikallisia kokemuksia, jotka osoittavat, miten kirjasia on käytetty synnyttämään kiinnostusta ja tutkistelujen aloittamisessa. Kannusta kaikkia pitämään niitä jatkuvasti mukana ja käyttämään niitä kiinnostuksen kehittämiseksi.
15 min. ”Miten rikollisuus ja väkivalta loppuvat?” Innostava puhe traktaattityöstä 1.–10. toukokuuta. Jakakaa traktaatti ennen tätä ohjelmaa kaikille kuulijoille. Hahmottele, mitä paikallisesti voidaan tehdä alueen hyvän käynnin varmistamiseksi ja kaikkien traktaattien levittämiseksi. Keskustele siitä, miten palvelusjärjestelyjä voidaan laajentaa ja miten uusia voitaisiin auttaa osallistumaan työhön. Mainitse, että jos huomattavaa kiinnostusta löydetään, aikaa tulisi varata joidenkin raamatullisten ajatusten esittämiseen sekä tehdä muistiinpanot uusintakäyntiä varten.
20 min. Loppuhuomautukset. ”Auta vaarassa olevia ’lampaita’.” Jos mahdollista, haastattele yhtä tai kahta julistajaa, joita on autettu tällä tavoin seurakunnassa. Pyydä kuulijoita kertaamaan 5. luku Totuus-kirjasta seuraavaan palveluskokoukseen mennessä. Kohota kaikkia ottamaan Valtakunnan Uutisia nyt tarpeellinen määrä. Laulu 94.
25. HUHTIKUUTA ALKAVA VIIKKO
’Meidän pitäisi ajan huomioon ottaen olla opettajia.’ (Hepr. 5:12)
10 min. Laulu 54. Johdanto teemasta. Varhaiskristityt jatkoivat oppimista kasteen jälkeen. Jotkut tulivat kykeneviksi opettamaan Jumalan sanaa, mutta jotkut eivät edistyneet tähän. (Hepr. 5:12–14) Viime vuosina on kastettu monia, joten ei ole hämmästyttävää, että on mahdollisuuksia edistymiselle opettajana olemisessa. Mutta joidenkuiden kauan sitten kastettujen tulisi myös olla opettajia. Oletko sinä opettaja?
15 min. Opettaminen ja opetuslasten tekeminen. Keskustelu. (Ks. Aid, s. 1579 kpl 5 – 1580 kpl 3.) Pätevillä miehillä seurakunnissa on raskas vastuu olla opettajia. (1. Kor. 12:28; 1. Tim. 3:2; Jaak. 3:1) Mutta kaikki kristityt ovat opettajia opetuslapsia tehtäessä. (Matt. 28:19, 20) Jokaiselle meistä on oivallinen tavoite kehittää kykyä opettaa. (Hepr. 5:12–6:2) Se vaatii todella halua opettaa ja ponnisteluja sen tietämiseksi, mitä ja miten opettaa. Pyritkö sinä siihen?
20 min. Tuleminen paremmaksi Jumalan sanan opettajaksi. Kuulijat osallistuvat tähän Totuus-kirjan 5. lukuun perustuvaan keskusteluun. Kuulijoiden tulisi kerrata se. Opettaessamme voimme käyttää hyvää aineistoa julkaisuista. Opettelemmeko tuntemaan niiden sisällön, niin että voimme käyttää niiden todisteluja ja avainkohtia silloinkin, kun julkaisut eivät ole käytettävissämme? Kaksi tai kolme veljeä tulee lavalle ja toimii kiinnostuneina; esittävät puheenjohtajalle realistisia kysymyksiä, jotka voivat mukailla kysymyksiä 7, 13, 20 ja 27 siten kuin joku ei-todistaja tekisi. Puheenjohtaja pyytää kuulijoita esittämään vastauksissaan todisteluja ja raamatunkohtia avaamatta Totuus-kirjaa.
Opettaaksemme hyvin meidän täytyy tietää, mitä Raamattu sanoo ja miten voimme vastata, kun eteemme tulee kysymyksiä. Yritämmekö muistaa avainkohdat ja todistelun päälinjat? Innosta levittämään Totuus-kirjaa toukokuussa traktaatin levityksen jälkeen. Käytä sitä yhtenä välineenä toisten opettamisessa. Puheenjohtaja voisi näyttää lyhyen esityksen.
15 min. Loppuhuomautukset. Kertaa suunnitelmat traktaatin levitystä varten 1.–10. toukokuuta, kannusta kaikkia osallistumaan siihen, myös uusia. Käykää alue perusteellisesti aloittaen sieltä, missä ei levitetty edellistä traktaattia. Jatkakaa levitystä, kunnes koko määrä on levitetty tai alue käyty; voi olla mahdollista auttaa naapuriseurakuntia. Joitakin huomioita traktaatin sisällöstä. ”Teokraattinen koulu ja Uuden maailman käännös.” Laulu 60.