مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک
سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک، طی هفتهٔ ۲۵ اوت ۲۰۱۴ مورد بررسی قرار خواهد گرفت.
از فرمانی که در لاویان ۱۹:۲ آمده است، چه میآموزیم و چرا باید در حفظ آن تلاش کنیم؟ [۷ ژوئیه، ب۰۹ ۱/۱۰ ص ۲۴ بند ۵]
اصلی که در پس قانون باستانی خوشهچینی بود، چه درسی به ما میدهد؟ (لاو ۱۹:۹، ۱۰) [۷ ژوئیه، ب۰۶ ۱/۷ ص ۱۴ بند ۱۳]
نظر یَهُوَه در مورد رفتاری خشونتآمیز چیست و ما از آن چه میآموزیم؟ (لاو ۲۰:۹) [۷ ژوئیه، ب۰۴ ۱/۶ ص ۳۲ بند ۵]
چرا میتوان گفت که قانون ‹چشم به عوض چشم› انتقامجویی را ترویج نمیداد؟ (لاو ۲۴:۱۹، ۲۰) [۱۴ ژوئیه، ب۱۰ ۱/۱ ص ۳۰ بندهای ۲-۳]
اسرائیلیان در چه موقعیتی نباید برای قرض و وام بهره میگرفتند و در چه زمانی میتوانستند چنین کنند؟ (لاو ۲۵:۳۵-۳۷) [۲۱ ژوئیه، ب۰۴ ۱/۶ ص ۳۲ بند ۲]
نذیرهها و خادمان تماموقت چه روحیهٔ مشابهی دارند؟ (اعد ۶:۱-۷) [۴ اوت، ب۰۴ ۱/۸ ص ۲۹ بند ۷]
از گزارشی که در اعداد ۸:۲۵، ۲۶ در خصوص خدمت لاویان آمده است چه درسی را میتوان در مورد توجه به سالمندان گرفت؟ [۱۱ اوت، ب۰۴ ۱/۸ ص ۳۰ بند ۱]
چرا اسرائیلیان پس از خروج معجزهآسایشان از مصر به یَهُوَه شکایت کردند و ما چه درس حیاتی از این گزارش میآموزیم؟ (اعد ۱۱:۴-۶) [۱۸ اوت، ب۹۵ ۱/۳ ص ۳۰ بند ۱۰]
از عکسالعمل موسی هنگامی که اَلْداد و میداد نبوّت میکردند، چه میآموزیم؟ (اعد ۱۱:۲۷-۲۹) [۱۸ اوت، ب۰۴ ۱/۸ ص ۳۱ بند ۴]
خدا به اسرائیلیان فرمان داد که ‹برای خود بر گوشههای رخت خویش در قرنهای خود آویزههایی بدوزند.› چه اصل پرارزشی را از این فرمان میآموزیم؟ (اعد ۱۵:۳۷-۳۹) [۲۵ اوت، ب۰۴ ۱/۸ ص ۳۱ بند ۷]