مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک

سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک،‏ طی هفتهٔ ۳۱ اوت ۲۰۰۹ مورد بررسی قرار خواهد گرفت.‏ سرپرست مدرسه مطالبی را که در تکالیف هفتهٔ ۶ ژوئیه تا ۳۱ اوت ۲۰۰۹ ارائه می‌شود،‏ شفاهاً و به مدت ۲۰ دقیقه مرور خواهد کرد.‏

۱.‏ چرا طبق شریعت مجازات برای کسی که والدین خود را ‹لعنت می‌کرد› مرگ بود؟‏ (‏لاو ۲۰:‏۹‏)‏ [‏۰۴w ۱/‏۶ ص ۳۲ بند ۵‏]‏

۲.‏ چه وقت عیسی رستاخیز یافت و این واقعه در قوانین اسرائیلیان چگونه به تصویر کشیده شده بود؟‏ (‏لاو ۲۳:‏۶-‏۱۴‏)‏ [‏۰۷w ۱/‏۱ ص ۲۳ بند ۵‏]‏

۳.‏ آیا اسرائیلیان از گرفتن سود یا بهره منع شده بودند؟‏ (‏لاو ٢۵:‏٣۵-‏٣٧‏)‏ [‏۰۴w ۱/‏۶ ص ۳۲ بند ۲‏]‏

۴.‏ آیا «عَلَم و نشان» که در اعداد ۲:‏۲ به آن اشاره شده است برای اسرائیلیان مفهومی مذهبی داشت؟‏ [‏۰۴w ۱/‏۸ ص ۲۹ بند ۵‏]‏

۵.‏ خادمان تمام‌وقت چه روحیهٔ مشابهی همچون نذیره‌ها در اسرائیل از خود ابراز می‌کنند؟‏ (‏اعد ۶:‏۳،‏ ۵،‏ ۶‏)‏ [‏۰۴w ۱/‏۸ ص ۲۹‏]‏

۶.‏ قوم یَهُوَه امروزه از قانون بازنشستگی که برای لاویان قرار داده شده بود چه اصلی را می‌توانند به کار گیرند؟‏ (‏اعد ۸:‏۲۵،‏ ۲۶‏)‏ [‏۰۴w ۱/‏۸ ص ۳۰ بند ۱‏]‏

۷.‏ اسرائیلیان چگونه «شهوت پرست شدند،‏» و مسیحیان امروزه از آن چه درسی می‌گیرند؟‏ (‏اعد ۱۱:‏۴‏)‏ [‏۰۱w ۱/‏۷ ص ۱۰-‏۱۱؛‏۹۵w ۱/‏۳ ص ۲۹ بند ۱۰‏]‏

۸.‏ چرا فقط مریم به جذام مبتلا شد و چه درس مهمی می‌توانیم از آن بیاموزیم؟‏ (‏اعد ۱۲:‏۹-‏۱۱‏)‏ [‏۰۴w ۱/‏۸ ص ۳۱ بند ۲؛‏۰۲w ۱/‏۱۲ ص ۱۵-‏ ۱۶ بندهای ۹-‏۱۰‏]‏

۹.‏ از کالیب چه درسی می‌آموزیم؟‏ (‏اعد ۱۴:‏۲۴‏)‏ [‏۰۴w ۱/‏۸ ص ۳۱ بند ۶‏]‏

۱۰.‏ اعداد ۲۱:‏۴-‏۹ چه هشداری به ما می‌دهد؟‏ [‏۹۶w ۱/‏۷ ص ۱۶ بندهای ۱۱-‏۱۲‏]‏