مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک

سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک،‏ طی هفتهٔ ۲۷ آوریل ۲۰۰۹ مورد بررسی قرار خواهد گرفت.‏ سرپرست مدرسه مطالبی را که در تکالیف هفتهٔ هفتهٔ ۲ مارس تا ۲۷ آوریل ۲۰۰۹ ارائه می‌شود،‏ شفاهاً و به مدت ۲۰ دقیقه مرور خواهد کرد.‏

۱.‏ از رفتار یوسف در برابر وسوسه‌هایی که روزانه با آن مواجه بود چه درسی می‌گیریم؟‏ (‏پیدا ۳۹:‏۷-‏۱۲‏)‏ [ ۰۸w ۱/‏۶ ص ۱۴ بند ۱۴‏]‏

۲.‏ کتاب مقدّس چه حقیقتی را در مورد جشن تولّد روشن می‌سازد؟‏ (‏پیدا ۴۰:‏۲۰-‏۲۲‏)‏ [‏bh ص ۱۵۷ بندهای ۷-‏۸‏]‏

۳.‏ یوسف چه نمونهٔ عالی از بخشش از خود به جا گذاشت؟‏ (‏پیدا ۴۵:‏۴،‏ ۵‏)‏ [ ۹۹w ۱/‏۱ ص ۳۱ بندهای ۲-‏۳‏]‏

۴.‏ وقتی یوسف گفت:‏ «استخوان‌های مرا از اینجا خواهید برداشت،‏» چه تأثیری بر دیگران گذاشت؟‏ (‏پیدا ۵۰:‏۲۵‏)‏ [ ۰۷w ۱/‏۶ ص ۲۹ بند ۱۰‏]‏

۵.‏ هنگامی که وظیفهٔ دشواری به ما محوّل می‌شود چگونه می‌توانیم اعتمادبه‌نَفْس بیابیم؟‏ (‏خرو ۴:‏۱۰،‏ ۱۳‏)‏ [ ۰۴w ۱/‏۴ ص ۱۹ بند ۵‏]‏

۶.‏ طریقی که یَهُوَه با فرعون در پیش گرفت چه نتیجه‌ای داشت و آن وقایع چه تأثیری می‌باید بر ما بگذارد؟‏ (‏خرو ۹:‏۱۳-‏۱۶‏)‏ [ ۰۵w ۱/‏۶ ص ۹ بند ۸‏]‏

۷.‏ خروج ۱۴:‏۳۰،‏ ۳۱ چه معنایی برای ما دارد؟‏ [‏۰۴w ۱/‏۴ ص ۲۰ بند ۶‏]‏

۸.‏ همان گونه که از خروج ۱۶:‏۱-‏۳ مشهود است گله و شکایت چه خطری به همراه می‌آورد؟‏ [‏۰۶w ۱/‏۸ ص ۵ بندهای ۴-‏۵‏]‏

۹.‏ بر طبق عهد شریعتی که در خروج ۱۹:‏۵،‏ ۶ آمده است،‏ اسرائیل تا چه اندازه می‌توانست «مملکت کَهَنه و امّت مقدّس» باشد؟‏ [ ۹۵w ۱/‏۷ ص ۲۵ بند ۸‏]‏

۱۰.‏ دهمین فرمان یَهُوَه در رابطه با طمع چگونه از قوانین انسانی پیشی می‌گیرد؟‏ (‏خرو ۲۰:‏۱۷‏)‏ [‏۰۶w ۱/‏۷ ص ۱۵ بند ۱۶‏]‏