مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک
سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک، طی هفتهٔ ۲۷ آوریل ۲۰۰۹ مورد بررسی قرار خواهد گرفت. سرپرست مدرسه مطالبی را که در تکالیف هفتهٔ هفتهٔ ۲ مارس تا ۲۷ آوریل ۲۰۰۹ ارائه میشود، شفاهاً و به مدت ۲۰ دقیقه مرور خواهد کرد.
۱. از رفتار یوسف در برابر وسوسههایی که روزانه با آن مواجه بود چه درسی میگیریم؟ (پیدا ۳۹:۷-۱۲) [ ۰۸w ۱/۶ ص ۱۴ بند ۱۴]
۲. کتاب مقدّس چه حقیقتی را در مورد جشن تولّد روشن میسازد؟ (پیدا ۴۰:۲۰-۲۲) [bh ص ۱۵۷ بندهای ۷-۸]
۳. یوسف چه نمونهٔ عالی از بخشش از خود به جا گذاشت؟ (پیدا ۴۵:۴، ۵) [ ۹۹w ۱/۱ ص ۳۱ بندهای ۲-۳]
۴. وقتی یوسف گفت: «استخوانهای مرا از اینجا خواهید برداشت،» چه تأثیری بر دیگران گذاشت؟ (پیدا ۵۰:۲۵) [ ۰۷w ۱/۶ ص ۲۹ بند ۱۰]
۵. هنگامی که وظیفهٔ دشواری به ما محوّل میشود چگونه میتوانیم اعتمادبهنَفْس بیابیم؟ (خرو ۴:۱۰، ۱۳) [ ۰۴w ۱/۴ ص ۱۹ بند ۵]
۶. طریقی که یَهُوَه با فرعون در پیش گرفت چه نتیجهای داشت و آن وقایع چه تأثیری میباید بر ما بگذارد؟ (خرو ۹:۱۳-۱۶) [ ۰۵w ۱/۶ ص ۹ بند ۸]
۷. خروج ۱۴:۳۰، ۳۱ چه معنایی برای ما دارد؟ [۰۴w ۱/۴ ص ۲۰ بند ۶]
۸. همان گونه که از خروج ۱۶:۱-۳ مشهود است گله و شکایت چه خطری به همراه میآورد؟ [۰۶w ۱/۸ ص ۵ بندهای ۴-۵]
۹. بر طبق عهد شریعتی که در خروج ۱۹:۵، ۶ آمده است، اسرائیل تا چه اندازه میتوانست «مملکت کَهَنه و امّت مقدّس» باشد؟ [ ۹۵w ۱/۷ ص ۲۵ بند ۸]
۱۰. دهمین فرمان یَهُوَه در رابطه با طمع چگونه از قوانین انسانی پیشی میگیرد؟ (خرو ۲۰:۱۷) [۰۶w ۱/۷ ص ۱۵ بند ۱۶]