مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک

سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک،‏ طی هفتهٔ ۲۳ فوریه ۲۰۰۹ مورد بررسی قرار خواهد گرفت.‏ سرپرست مدرسه مطالبی را که در تکالیف هفتهٔ ۵  ژانویه تا ۲۳  فوریه ۲۰۰۹ ارائه می‌شود،‏ شفاهاً و به مدت ۲۰ دقیقه مرور خواهد کرد.‏

۱.‏ خدا چگونه می‌توانست در روز اوّل روشنایی را به وجود آورد در حالی که منابع روشنی‌بخش را در روز چهارم ساخت؟‏ (‏پیدا ۱:‏۳،‏ ۱۶‏)‏ [‏۰۴w ۱/‏۱ ص ۲۹ بند ۵‏]‏

۲.‏ منظور از این که زمین در زمان فالِج «منقسم شد» چیست؟‏ (‏پیدا ۱۰:‏۲۵‏)‏ [‏۰۴w ۱/‏۱ ص ۳۲ بند ۳‏]‏

۳.‏ عهد ابراهیمی از چه زمانی به اجرا گذارده شد،‏ و برای چه مدت؟‏ (‏پیدا ۱۲:‏۱-‏۴‏)‏ [‏۰۴w ۱/‏۳ ص ۲۹ بند ۴‏؛‏ ۰۱w ۱/‏۹ ص ۱۱ بند ۱۳‏]‏

۴.‏ از گزارش کتاب پیدایش ۱۵:‏۵،‏ ۶ چه می‌آموزیم؟‏ [‏۰۴w ۱/‏۳ ص ۳۰ بند ۶‏]‏

۵.‏ چرا لوط که در دوّم پِطْرُس ۲:‏۷ مردی «عادل» نامیده شده است حاضر شد دختران خود را در اختیار جمعی اوباش قرار دهد؟‏ (‏پیدا ۱۹:‏۸‏)‏ [‏۰۵w ۱/‏۲ ص ۳۱ بندهای ۱۵-‏۱۶‏؛‏ ۰۴w ۱/‏۳ ص ۳۰ بند ۳‏]‏

۶.‏ زنان مسیحی از سارا چه می‌آموزند؟‏ (‏پیدا ۲۱:‏۸-‏۱۲‏)‏ [‏۰۷w ۱/‏۵ ص ۲۷ بند ۱۶‏]‏

۷.‏ از تلاشی که اَلِیعازار در راه یَهُوَه برای پیدا کردن زنی برای اسحاق کرد چه می‌آموزیم؟‏ (‏پیدا ۲۴:‏۱۲-‏۱۴،‏ ۶۷‏)‏ [‏۰۸w ۱/‏۳ ص ۳ بند ۴‏]‏

۸.‏ مفهوم خواب یعقوب که دید فرشتگان از نردبانی بالا و پایین می‌روند چیست؟‏ (‏پیدا ۲۸:‏۱۰-‏۱۳‏)‏ [‏۰۳w ۱/‏۱۱ ص ۱۹ بند ۱‏؛‏۰۴w ۱/‏۳ ص ۳۱ بند ۶‏]‏

۹.‏ چرا راحیل می‌خواست «مهرگیاه» پسر لیه را به دست آورد؟‏ (‏پیدا ۳۰:‏۱۴،‏ ۱۵‏)‏ [‏۰۴w ۱/‏۳ ص ۳۱ بند ۷‏]‏

۱۰.‏ از گزارش کتاب پیدایش ۳۴:‏۱،‏ ۳۰ چه درسی می‌آموزیم؟‏ [‏۰۴w ۱/‏۳ ص ۳۱ بند ۱۰‏]‏