Να Παίρνετε Σοφές Αποφάσεις Όσον Αφορά την Επιπρόσθετη Εκπαίδευση

1, 2. (α) Ποιες αποφάσεις πρέπει να πάρουν οι νεαροί; (β) Τι εννοούμε με τον όρο «επιπρόσθετη εκπαίδευση»; (Βλέπε «Επεξήγηση».)

«ΤΙ ΔΟΥΛΕΙΑ θέλεις να κάνεις όταν μεγαλώσεις;» Νεαροί, πιθανότατα σας έχουν κάνει πολλές φορές αυτή την ερώτηση. Η καλύτερη σταδιοδρομία που θα μπορούσατε να επιλέξετε είναι η ολοχρόνια υπηρεσία. Ωστόσο, θα χρειάζεται να βγάζετε και τα προς το ζην. (2 Θεσ. 3:10) Αναμφίβολα, έχετε σκεφτεί τι δουλειά θα μπορούσατε να κάνετε στο μέλλον.

² Για να μπορέσουν να βρουν δουλειά, μερικοί νεαροί, συνήθως υπό την κατεύθυνση των γονέων τους, επιλέγουν να λάβουν επιπρόσθετη εκπαίδευση αφού τελειώσουν το σχολείο.a Ίσως έχετε αναρωτηθεί αν πρέπει να λάβετε επιπρόσθετη εκπαίδευση και, αν ναι, τι είδους. Αυτό το άρθρο θα αναλύσει κάποιες Βιβλικές αρχές οι οποίες μπορούν να σας βοηθήσουν να σκεφτείτε σοφά το ζήτημα της εκπαίδευσης και να πάρετε σοφές αποφάσεις. Αν και αυτό το άρθρο απευθύνεται πρωτίστως στους νεαρούς, μπορεί να βοηθήσει οποιονδήποτε Χριστιανό σκέφτεται να λάβει επιπρόσθετη εκπαίδευση. Οι συγκεκριμένες αρχές μπορούν επίσης να βοηθήσουν τους γονείς να καθοδηγήσουν τα παιδιά τους.

ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΛΑΒΕΤΕ ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ;

3. Γιατί ίσως κάποιοι Χριστιανοί σκέφτονται το ενδεχόμενο να λάβουν επιπρόσθετη εκπαίδευση;

³ Σε μερικά μέρη, μπορεί κάποιος να βγάζει αρκετά χρήματα για να ζήσει χωρίς περαιτέρω εκπαίδευση. Σε άλλα μέρη, η επιπρόσθετη εκπαίδευση ίσως βοηθάει κάποιον να βρει εργασία με καλύτερες αποδοχές ή καλύτερο ωράριο. Στην περίπτωση ενός Χριστιανού, κάτι τέτοιο θα του επέτρεπε να αφιερώνει περισσότερο χρόνο στο έργο κηρύγματος ή σε άλλες θεοκρατικές δραστηριότητες. Εντούτοις, η επιπρόσθετη εκπαίδευση απαιτεί κάποιες θυσίες και μπορεί να φέρει έναν Χριστιανό αντιμέτωπο με ορισμένες προκλήσεις.

4. Ποιος πρέπει να αποφασίσει αν ένας Χριστιανός θα λάβει επιπρόσθετη εκπαίδευση; (Βλέπε επίσης υποσημείωση.)

⁴ Η Αγία Γραφή λέει ότι ο καθένας πρέπει να «βαστάξει το δικό του φορτίο ευθύνης». (Γαλ. 6:5, υποσ.) Συνεπώς, κάθε ενήλικος Χριστιανός πρέπει να πάρει τη δική του απόφαση για το αν θα λάβει επιπρόσθετη εκπαίδευση.b Επίσης, οι γονείς έχουν την ευθύνη να παίρνουν αποφάσεις για την εκπαίδευση του μικρού παιδιού τους. (Εφεσ. 6:1) Η καθοδηγία τους μπορεί να προετοιμάσει το παιδί τους ώστε να πάρει σοφές αποφάσεις σχετικά με την εκπαίδευση όταν μεγαλώσει.​—Παρ. 22:6.

5. Πότε πρέπει να αρχίσει ένα άτομο να σκέφτεται το ενδεχόμενο της επιπρόσθετης εκπαίδευσης, και γιατί; (Βλέπε επίσης εικόνα.)

⁵ Συνήθως, την απόφαση για το αν θα επιδιώξουν επιπρόσθετη εκπαίδευση οι νεαροί χρειάζεται να την πάρουν προτού τελειώσουν το σχολείο. Βέβαια, είναι σοφό να συζητήσει ένα νεαρό άτομο αυτό το θέμα με τους γονείς του πολύ προτού χρειαστεί να αποφασίσει. Αυτό θα τους δώσει τον αναγκαίο χρόνο για να εξετάσουν μαζί διάφορες επιλογές. Ίσως μπορούν να επιλέξουν μαθήματα στο σχολείο που θα προετοιμάσουν το παιδί για τη μελλοντική του εκπαίδευση ή εργασία. Χρειάζεται οπωσδήποτε να πάρουν μια απόφαση προτού το παιδί τελειώσει το σχολείο; Όχι απαραίτητα. (Παρ. 21:5) Μερικά νεαρά άτομα έχουν επιλέξει να τελειώσουν το σχολείο, να βρουν δουλειά και να αρχίσουν το σκαπανικό ενώ παράλληλα αποφασίζουν αν θα λάβουν επιπρόσθετη εκπαίδευση. Ακόμα και αργότερα στη ζωή, μπορεί κάποιος να σκεφτεί αυτό το ενδεχόμενο.

6. Τι μπορεί να βοηθήσει κάποιον να πάρει μια σοφή απόφαση όσον αφορά την επιπρόσθετη εκπαίδευση;

⁶ Τι μπορεί να σας βοηθήσει να πάρετε μια σοφή απόφαση όσον αφορά την επιπρόσθετη εκπαίδευση; Προσευχηθείτε οπωσδήποτε για αυτό το ζήτημα. (Ιακ. 1:5) Επιπλέον, κάντε τα ακόλουθα βήματα: Πρώτον, αναλύστε ειλικρινά τα κίνητρα σας. (Ψαλμ. 26:2) Δεύτερον, αναλύστε προσεκτικά την εκπαίδευση που σκέφτεστε να λάβετε. (Παρ. 14:15) Ας εξετάσουμε αυτά τα βήματα ένα ένα.

ΑΝΑΛΥΣΤΕ ΤΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΑΣ

7. Ποιο ερώτημα πρέπει να απασχολεί τους Χριστιανούς όταν σκέφτονται το ενδεχόμενο να λάβουν επιπρόσθετη εκπαίδευση;

⁷ Αν σκέφτεστε να λάβετε περαιτέρω εκπαίδευση, ένα βασικό ερώτημα που πρέπει να σας απασχολήσει είναι το εξής: “Γιατί θέλω να λάβω αυτή τη μορφή εκπαίδευσης;” Πολλοί το κάνουν αυτό για να μπορέσουν να βρουν μια δουλειά που θα τους αρέσει ή που θα έχει καλύτερες αποδοχές. Είναι εσφαλμένα αυτά τα κίνητρα; Όχι απαραιτήτως. (1 Τιμ. 5:8) Εντούτοις, η Αγία Γραφή μάς προειδοποιεί για τους κινδύνους που εγκυμονεί ο υλισμός και το να αποβλέπει κάποιος σε αυτό το σύστημα πραγμάτων για ασφάλεια. (Παρ. 23:4, 5· 1 Τιμ. 6:8-10· 1 Ιωάν. 2:17) Αν το κίνητρό σας είναι να αποκτήσετε πλούτο ή κύρος, μπορεί τελικά να απομείνετε με ένα αίσθημα κενού ή ακόμα και να ξεμακρύνετε από τον Ιεχωβά.

8, 9. (α) Πώς πρέπει να βλέπουν οι Χριστιανοί την εκπαίδευση; (Ματθαίος 6:33) (β) Τι μαθαίνετε από τα σχόλια που έκαναν η Χοσεφίνα, η Μορίν και η Ίρις;

⁸ Πώς πρέπει λοιπόν να βλέπετε την εκπαίδευση; Τίποτα δεν πρέπει να είναι σημαντικότερο για εμάς από την υπηρεσία του Ιεχωβά. (Ματθ. 22:37, 38· Φιλιπ. 3:8) Γι’ αυτό, να βλέπετε την εκπαίδευση ως ένα μέσο που θα σας βοηθάει να βγάζετε τα προς το ζην ενώ κάνετε επίκεντρο της ζωής σας το να υπηρετείτε ολόκαρδα τον Ιεχωβά.​—Διαβάστε Ματθαίος 6:33.

⁹ Προσέξτε τι βοήθησε κάποιους Χριστιανούς να διατηρήσουν τη σωστή άποψη για την επιπρόσθετη εκπαίδευση. Η Χοσεφίνα, από τη Χιλή, λέει: «Έβλεπα τις σπουδές μου ως ένα μέσο που θα με βοηθούσε να υπηρετώ τον Ιεχωβά όσο το δυνατόν πληρέστερα. Φρόντιζα ώστε το πρόγραμμα των σπουδών μου να περιστρέφεται γύρω από τους πνευματικούς μου στόχους, όχι το αντίστροφο». Μια άλλη αδελφή, η Μορίν, επέλεξε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα διάρκειας ενός έτους για να γίνει κομμώτρια. Γιατί; Η ίδια λέει: «Είχα στόχο να υπηρετήσω εκεί όπου η ανάγκη ήταν μεγαλύτερη. Γι’ αυτό, έψαξα να βρω ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που θα με βοηθούσε να πετύχω αυτόν τον στόχο. Όταν τελείωσα, χρησιμοποίησα αυτά που είχα μάθει για να εργαστώ ως κομμώτρια και να μαζέψω χρήματα για τη μετακόμιση. Και όταν μετακόμισα εκεί όπου η ανάγκη ήταν μεγαλύτερη, χάρη στην εκπαίδευσή μου μπόρεσα να βρω δουλειά». Η Ίρις, η οποία σπούδασε περισσότερα χρόνια και έγινε οδοντίατρος, λέει: «Η επιπρόσθετη εκπαίδευση έχει μεν κάποια πλεονεκτήματα, αλλά δεν πρόκειται ποτέ να σου φέρει αληθινή επιτυχία και ικανοποίηση. Η συνταγή είναι απλή: Αν ο Ιεχωβά είναι το επίκεντρο της ζωής σου, η ικανοποίηση και η επιτυχία είναι εγγυημένες». Ναι, αν η φιλία μας με τον Ιεχωβά είναι το σημαντικότερο πράγμα στη ζωή μας, θα παίρνουμε αποφάσεις που θα μας φέρουν διαρκή ευτυχία.

ΑΝΑΛΥΣΤΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

10. Πώς μπορούμε να εφαρμόσουμε την αρχή του εδαφίου Δευτερονόμιο 32:29 όταν παίρνουμε αποφάσεις σχετικά με την επιπρόσθετη εκπαίδευση;

¹⁰ Ίσως έχετε κατά νου κάποιο συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών ή εκπαίδευσης. Αλλά είναι επίσης χρήσιμο να εξετάσετε και άλλα ενδεχόμενα, είτε στον ίδιο τομέα είτε σε άλλους τομείς. (Παράβαλε Παροιμίες 18:17) Σήμερα, υπάρχουν επιλογές που δεν υπήρχαν στο παρελθόν, όπως τα διαδικτυακά προγράμματα σπουδών. Και μην παραλείψετε να σκεφτείτε αν θα μπορείτε να βγάζετε τα προς το ζην χωρίς να λάβετε περαιτέρω εκπαίδευση. Για παράδειγμα, η Γιοχάνα, από τη Φινλανδία, δεν έλαβε καμιά επιπρόσθετη εκπαίδευση. Η ίδια λέει: «Όταν τελείωσα το σχολείο, βρήκα εργασία μερικής απασχόλησης και άρχισα το σκαπανικό. Έχω κάνει διάφορες δουλειές και έχω δει πώς ο Ιεχωβά τηρεί πάντα την υπόσχεσή του να προμηθεύει ό,τι χρειαζόμαστε». Να θυμάστε ότι όλες οι αποφάσεις όσον αφορά την επιπρόσθετη εκπαίδευση​—αν θα τη λάβετε ή όχι και τι είδους εκπαίδευση θα λάβετε​—έχουν και πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Γι’ αυτό, αναρωτηθείτε: “Είναι τα πλεονεκτήματα περισσότερα από τα μειονεκτήματα;” (Διαβάστε Δευτερονόμιο 32:29· 1 Κορ. 10:23) Ας εξετάσουμε κάποιους παράγοντες που θα σας βοηθήσουν να δώσετε απάντηση σε αυτό το ερώτημα.

11. Γιατί είναι σημαντικό να σκεφτείτε πόσο χρόνο θα απαιτεί ένα πρόγραμμα σπουδών ή εκπαίδευσης; (Βλέπε επίσης εικόνες.)

¹¹ Το πρόγραμμα. Σκεφτείτε πόσες ώρες θα δαπανάτε κάθε εβδομάδα σε μαθήματα, πρακτική εκπαίδευση και διάβασμα. Θα σας μένει χρόνος για τις πνευματικές σας δραστηριότητες και τις οικογενειακές σας υποχρεώσεις; (Φιλιπ. 1:10) Μήπως οι σπουδές σας θα κουράζουν το μυαλό σας τόσο πολύ ώστε να μην μπορείτε να προετοιμάζεστε για τις συναθροίσεις ή να κάνετε προσωπική μελέτη; Αυτό συνέβη στον Τζέροζ από την Ινδία. Ο ίδιος λέει: «Δυσκολευόμουν να μείνω προσηλωμένος σε πνευματικές δραστηριότητες. Κάποιες φορές, έχανα συναθροίσεις. Τώρα καταλαβαίνω ότι δεν άξιζε τον κόπο να δαπανήσω τόσο χρόνο και δυνάμεις για τη συγκεκριμένη εκπαίδευση». Βέβαια, κάποια προγράμματα σπουδών δεν είναι τόσο χρονοβόρα. Μερικά είναι ολιγόωρα, ενώ άλλα δεν απαιτούν πολύ διάβασμα. Για παράδειγμα, η Ραμπέκα, από τη Μοζαμβίκη, είναι ευχαριστημένη με την εκπαίδευση που επέλεξε. Η ίδια λέει: «Τα μαθήματα ήταν μόνο δύο ώρες την ημέρα, πράγμα που μου επέτρεψε να συνεχίσω το τακτικό σκαπανικό».

12. Πώς μπορεί κάποιος να αξιοποιήσει τον χρόνο του με τον καλύτερο τρόπο σε σχέση με την εκπαίδευση; (Εκκλησιαστής 12:1)

¹² Η διάρκεια. Σκεφτείτε πόσοι μήνες ή πόσα χρόνια θα χρειαστούν για να ολοκληρώσετε τις σπουδές σας. Θα αποτελεί αυτό την καλύτερη δυνατή χρήση του χρόνου σας; (Εφεσ. 5:15-17) Αν είστε σε νεαρή ηλικία, θα σας επιτρέψει αυτό το πρόγραμμα σπουδών να δώσετε στον Ιεχωβά το καλύτερο σε αυτή τη φάση της ζωής σας, ίσως υπηρετώντας ολοχρόνια; (Διαβάστε Εκκλησιαστής 12:1) Μήπως υπάρχουν προγράμματα σπουδών μικρότερης διάρκειας στον ίδιο τομέα; Για παράδειγμα, στα ινστιτούτα επαγγελματικής κατάρτισης και στις τεχνικές σχολές μπορεί να αποκτήσετε πρακτικές δεξιότητες σε λιγότερο χρόνο και με λιγότερο κόστος από ό,τι στα πανεπιστήμια. Ο Μάριο, από τη Χιλή, λέει: «Επέλεξα ένα διετές πρόγραμμα τεχνικής εκπαίδευσης που κόστιζε λιγότερο από τις πανεπιστημιακές σπουδές. Είχα μαθήματα μόνο τέσσερις ημέρες την εβδομάδα, πράγμα που μου επέτρεψε να κάνω παράλληλα και σκαπανικό».

13. Πώς μπορεί κάποιος να επηρεαστεί αν μένει μακριά από την οικογένειά του ενόσω λαβαίνει επιπρόσθετη εκπαίδευση;

¹³ Η τοποθεσία. Ίσως βρείτε κάποιο πρόγραμμα κοντά στο σπίτι σας. Αλλά τι γίνεται αν βρείτε κάτι σε άλλη πόλη ή αν απαιτείται να μένετε στις εγκαταστάσεις της σχολής; Να θυμάστε ότι η μετακόμιση μακριά από την οικογένειά σας εγκυμονεί σοβαρό πνευματικό κίνδυνο, ιδίως αν πρόκειται να συγκατοικήσετε με άτομα που δεν συμμερίζονται την πίστη σας. (Παρ. 22:3· 1 Κορ. 15:33) Ο Ματίας, από τη Μοζαμβίκη, παρακολούθησε μια οικονομική σειρά μαθημάτων διάρκειας ενός έτους. Παρ’ όλα αυτά, μετανιώνει για την απόφασή του. Γιατί; Ο Ματίας λέει: «Ήμουν υποχρεωμένος να μείνω όλο αυτό το διάστημα σε οικοτροφείο. Κάθε μέρα έμπαινα στον πειρασμό να κάνω εσφαλμένα πράγματα. Συστήνω να επιλέξετε ένα πρόγραμμα σπουδών που δεν θα σας χωρίσει από την οικογένειά σας». Μια αδελφή από τη Ρωσία λέει: «Επειδή έμενα στο σπίτι με τους γονείς μου και όχι στην πανεπιστημιούπολη ή σε κάποιον κοιτώνα, απέφυγα κινδύνους και πειρασμούς». Ίσως μπορείτε μάλιστα να βρείτε κάποιο διαδικτυακό πρόγραμμα σπουδών που θα το παρακολουθείτε από το σπίτι σας.

14. Πώς μπορεί να σας βοηθήσει η αρχή του εδαφίου Λουκάς 14:28 όταν σκέφτεστε το ενδεχόμενο να λάβετε επιπρόσθετη εκπαίδευση;

¹⁴ Το κόστος. Κάποια προγράμματα δεν κοστίζουν πολύ ή προσφέρονται δωρεάν από το κράτος. Σε αυτές τις περιπτώσεις, η επιπρόσθετη εκπαίδευση ίσως είναι ένας οικονομικά προσιτός τρόπος να αποκτήσετε γνώσεις και δεξιότητες που θα σας βοηθήσουν να βρείτε εργασία. Αλλά σε άλλες περιπτώσεις, η επιπρόσθετη εκπαίδευση κοστίζει πολύ. Μπορεί επίσης να υπάρχουν έμμεσες δαπάνες, όπως φροντιστήρια ή ιδιαίτερα μαθήματα για να μπορέσετε να περάσετε σε κάποια σχολή. Κάποιες φορές, οι σπουδές κοστίζουν τόσο πολύ ώστε οι φοιτητές αναγκάζονται να βάλουν χρέη που τους κυνηγούν για πολλά χρόνια. Ο Αντίλσον, από τη Μοζαμβίκη, μετανιώνει για τις σπουδές που επέλεξε. Ο ίδιος λέει: «Οι δικοί μου στερούνταν το φαγητό και άλλα βασικά πράγματα ώστε να μπορούν να πληρώνουν για τις τετραετείς σπουδές μου». Καθώς αναλύετε κάποιο πρόγραμμα σπουδών ή εκπαίδευσης, αναρωτηθείτε: “Πόσο θα κοστίσει; Είναι μέσα στις δυνατότητες τις δικές μου ή της οικογένειάς μου; Μήπως υπάρχει πιο οικονομική επιλογή;” (Διαβάστε Λουκάς 14:28) “Αν βάλω χρέος, σε πόσον καιρό θα μπορέσω να το ξεπληρώσω; Θα μπορώ με τη δουλειά που θα βρω και να συντηρούμαι και να πληρώνω τις δόσεις του δανείου;”​—Παρ. 22:7.

15. Γιατί πρέπει να σκεφτείτε τις επαγγελματικές προοπτικές προτού επιλέξετε κάποια συγκεκριμένη μορφή εκπαίδευσης;

¹⁵ Οι επαγγελματικές προοπτικές. Σκεφτείτε την αγορά εργασίας εκεί όπου ζείτε ή όπου θέλετε να ζήσετε. Θα σας βοηθήσει όντως η συγκεκριμένη εκπαίδευση να βρείτε δουλειά; Μερικά προγράμματα παρέχουν ελάχιστη πρακτική εκπαίδευση. Είναι κυρίως θεωρητικά ή εστιάζουν σε ακαδημαϊκά ή φιλοσοφικά μαθήματα. (Κολ. 2:8) Μια αδελφή από την Ινδία λέει: «Οι σπουδές μου δεν με βοήθησαν να αναπτύξω τις πρακτικές δεξιότητες που ζητούν οι εργοδότες. Ως αποτέλεσμα, δεν κατάφερα να βρω δουλειά στον τομέα που είχα σπουδάσει». Άλλα προγράμματα εκπαίδευσης ίσως αφορούν κάποιον τομέα στον οποίο δεν υπάρχουν πολλές δουλειές. Ο Σουμπλίμ, από την Κεντρική Αφρικανική Δημοκρατία, πήγε σε μια σχολή και έμαθε να επισκευάζει κλιματιστικά. Ωστόσο, λέει: «Στον τόπο μου, οι περισσότεροι άνθρωποι κάνουν μόνοι τους τις επισκευές, οπότε είναι δύσκολο να βρω δουλειά».

16. Γιατί αξίζει τον κόπο να σκεφτείτε το είδος εργασίας στο οποίο μπορεί να οδηγήσει η εκπαίδευση;

¹⁶ Σκεφτείτε επίσης το είδος εργασίας που είναι πιθανό να βρείτε. Θα σας αρέσει; (Εκκλ. 3:12, 13) Πώς θα είναι το εργασιακό περιβάλλον; Τι είναι γνωστό για τον συγκεκριμένο χώρο; Μήπως η δουλειά είναι επικίνδυνη ή πολύ αγχωτική; Μήπως το περιβάλλον είναι πολύ ανταγωνιστικό; Πόσα χρήματα αποδίδει συνήθως αυτή η δουλειά; Θα σας φτάνουν για να ζήσετε; Μήπως θα χρειάζεστε τακτικά μετεκπαίδευση για να κρατήσετε τη δουλειά σας; Το σημαντικότερο, θα σας επιτρέπει να βάζετε τα συμφέροντα της Βασιλείας στην πρώτη θέση; (Εκκλ. 12:13) Βέβαια, όταν οι δουλειές είναι λίγες, δεν έχουμε την πολυτέλεια να είμαστε πολύ εκλεκτικοί. Αλλά η επιλογή που θα κάνετε όσον αφορά την εκπαίδευση μπορεί να επηρεάσει τις επαγγελματικές σας ευκαιρίες στο μέλλον. Η Τάμπιθα, από την Ινδία, επέλεξε μια εξάμηνη σειρά μαθημάτων ραπτικής. Η ίδια λέει: «Σκέφτηκα ότι, αν γινόμουν μοδίστρα, θα μπορούσα να κάνω σκαπανικό. Είναι μια δουλειά που έχει πάντα ζήτηση, έχει ευέλικτο ωράριο και δεν απαιτεί μεγάλη επένδυση χρημάτων». Χάρη στην εκπαίδευσή της, η Τάμπιθα μπόρεσε να βρει δουλειά για να συντηρείται ως σκαπάνισσα.

17. (α) Πώς μπορεί ένας Χριστιανός να βρει τις αναγκαίες πληροφορίες για να πάρει μια σοφή απόφαση όσον αφορά την εκπαίδευση; (β) Ποιες Βιβλικές αρχές μπορούν να βοηθήσουν; (Βλέπε το πλαίσιο “Βιβλικές Αρχές που Είναι Καλό να Σκεφτείτε”.)

¹⁷ Συζητήσαμε διάφορους παράγοντες που πρέπει να λάβετε υπόψη όσον αφορά την επιπρόσθετη εκπαίδευση. Πώς μπορείτε να βρείτε τις αναγκαίες πληροφορίες για να πάρετε μια σοφή απόφαση; Ενημερωθείτε για το πρόγραμμα σπουδών που σας ενδιαφέρει κάνοντας μια επίσκεψη στο αντίστοιχο εκπαιδευτικό ίδρυμα ή στον ιστότοπό του. Κοιτάξτε στις αγγελίες για να δείτε πόσες δουλειές είναι διαθέσιμες σε αυτόν τον τομέα. Μπορείτε επίσης να συμβουλευτείτε εκείνους που έχουν λάβει παρόμοια εκπαίδευση ή εργάζονται στον συγκεκριμένο τομέα. (Παρ. 13:10) Ρωτήστε τους: “Ποια είναι τα υπέρ και τα κατά αυτής της εκπαίδευσης ή αυτής της εργασίας;” Συζητήστε με άλλους που είναι ευτυχισμένοι στην υπηρεσία του Ιεχωβά. (Παρ. 15:22) Τι εκπαίδευση και τι εργασία συστήνουν εκείνοι; Μπορεί μάλιστα να αναφέρουν κάποιον επαγγελματικό τομέα που δεν είχε περάσει από το μυαλό σας.

18. Τι πρέπει να θυμόμαστε;

¹⁸ Όπως είδαμε, η επιπρόσθετη εκπαίδευση έχει πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Γι’ αυτό, σκεφτείτε με προσευχή τις επιλογές σας. Να θυμάστε ότι η περαιτέρω εκπαίδευση ίσως προσφέρει έναν βαθμό υλικής σταθερότητας, αλλά ο μόνος τρόπος για να είστε αληθινά ευτυχισμένοι είναι το να έχετε στενή φιλία με τον Ιεχωβά. (Ψαλμ. 16:9, 11) Ο Ιεχωβά θα φροντίζει πάντα τους υπηρέτες του, ανεξάρτητα από την εκπαίδευση που έχουν λάβει. (Εβρ. 13:5) Αλλά τι γίνεται αν έχετε αποφασίσει να λάβετε επιπρόσθετη εκπαίδευση; Τι θα σας βοηθήσει να μείνετε κοντά στον Ιεχωβά κατά τη διάρκεια των σπουδών σας; Αυτό θα το δούμε στο επόμενο άρθρο.