Γυμνάστε το Παιδί σας να Αναπτύξει Ευσέβεια

«Δίδαξον το παιδίον εν αρχή της οδού αυτού· και δεν θέλει απομακρυνθή απ’ αυτής ουδέ όταν γηράση».—ΠΑΡΟΙΜΙΑΙ 22:6.

1. Τι πρέπει να επιτευχθεί για να γυμναστεί ένα παιδί με επιτυχία, και γιατί;

ΜΙΑ ακροβάτισσα τσίρκου, προσπαθώντας να διδάξει στο γιο της την τέχνη της ακροβασίας (trapeze) παρατήρησε πως αυτός δυσκολευόταν να πηδάει τις δοκούς. «Αν πηδήσεις με όλη την καρδιά σου πάνω από τις δοκούς», του συνέστησε, «το σώμα σου θα ακολουθήσει». Παρόμοια, αυτοί που ‘γυμνάζουν’ το παιδί τους για να αναπτύξει ευσέβεια πρέπει να υποκινούν την καρδιά. Αυτό είναι ιδιαίτερα δύσκολο στη διάρκεια των εφηβικών χρόνων.—Παροιμίαι 4:23.

2. Γιατί τα χρόνια της εφηβείας είναι δύσκολα, και πώς μπορούν να βοηθήσουν οι γονείς;

² «Για χρόνια δεν μου ήταν δύσκολο να εξακριβώσω τι συνέβαινε βαθιά μέσα στα παιδιά μου», είπε ένας Χριστιανός πατέρας στη Γερμανία. «Αλλά αυτό άλλαξε σαν αστραπή αμέσως μόλις μπήκαν στην εφηβεία». Στη διάρκεια αυτής της μεταβατικής περιόδου προς την ενηλικίωση, η καρδιά του νεαρού ατόμου επηρεάζεται από πολλές νέες και συναρπαστικές επιθυμίες που τροφοδοτούνται από τις σωματικές και ορμονικές αλλαγές. Όμως, πολύ συχνά, τα χρόνια αυτά αμαυρώνονται από οδυνηρά λάθη. Ακόμη και ο πιστός Ιώβ θρηνούσε όταν αντιμετώπισε ‘τις συνέπειες των σφαλμάτων της νιότης του’. (Ιώβ 13:26) Οι συναισθηματικές πιέσεις μπορεί να δημιουργήσουν ‘ανησυχία στην καρδιά’ ενός νεαρού. Το Παροιμίαι 12:25 λέει ότι η ανησυχία «ταπεινόνει αυτήν [την καρδιά]· ο δε καλός λόγος ευφραίνει αυτήν». Πώς μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας με καλή επικοινωνία στη διάρκεια αυτών των κρίσιμων χρόνων;

Επικοινωνία με την Καρδιά

3, 4. (α) Πώς διέφερε ο τρόπος προσέγγισης για συμβουλή του Ελιού και των τριών «φίλων» του Ιώβ; (β) Τι θα εμποδίσει την επικοινωνία με την καρδιά;

³ Ας εξετάσουμε την αντίθεση στον τρόπο προσέγγισης του Ελιού και των τριών «φίλων» τού Ιώβ για να του δώσουν συμβουλή. Αυτό θα δείξει σαφώς τι προωθεί, ή όχι, την επικοινωνία. Ο Ελιού ήταν ένας καλός ακροατής. Ενώ οι άλλοι παρέμεναν μακριά σε απόσταση, χωρίς να παραδέχονται ποτέ τις δικές τους ανθρώπινες αδυναμίες, αυτός είπε: ‘Ιδού! Είμαι στον αληθινό Θεό ότι ακριβώς είσαι και συ· και εγώ από πηλό σχηματίστηκα’. Παρότρυνε τον Ιώβ να ‘αποκριθεί’, να μιλήσει από την καρδιά του, και να μην είναι τρομοκρατημένος. (Ιώβ 33:5-7) Από την άλλη μεριά, οι τρεις «φίλοι» υποκρίνονταν ότι συμπαθούσαν και παρηγορούσαν τον Ιώβ, αλλά καθώς άκουγαν είχαν ήδη πάρει τις αποφάσεις τους. «Ακούσατε τώρα τους λόγους μου, και προσέξατε εις τας δικαιολογίας των χειλέων μου», θερμοπαρακαλούσε ο Ιώβ χωρίς αποτέλεσμα. (Ιώβ 13:6) Ναι, ο τρόπος της προσέγγισής τους είχε εγείρει έναν φραγμό.

⁴ Αν ένας γονέας δεν είναι προσεκτικός, μπορεί να εγείρει παρόμοιους φραγμούς χωρίς να το καταλάβει. Γι’ αυτό, να ακούτε το παιδί σας όταν μιλάει. (Παροιμίαι 18:13) Σκεφθείτε προσεκτικά πώς βλέπει το παιδί την απάντησή σας. «Ο φλύαρος είναι ως τραύματα μαχαίρας· η δε γλώσσα των σοφών, ίασις». (Παροιμίαι 12:18) Είναι αλήθεια πως μερικές φορές η στάση και/ή τα λόγια ενός παιδιού μπορεί να ερεθίζουν. Αλλά θυμηθείτε, πίσω απ’ αυτή την «αχαλίνωτη ομιλία» μπορεί να βρίσκεται μια καρδιά γεμάτη αναστάτωση. Χρησιμοποιήστε βαθυστόχαστα τη γλώσσα σας για θεραπεία.—Ιώβ 6:2, 3, ΜΝΚ.

5. (α) Τι θα βοηθήσει έναν γονέα να κάνει το παιδί του να μιλήσει για τις προθέσεις της καρδιάς του; (β) Πώς μπορεί να βοηθήσει η αναφορά σε εκδόσεις της Εταιρίας;

⁵ Το να ακούει κανείς προσεκτικά, πράγμα που περιλαμβάνει διακριτικές ερωτήσεις, θα βοηθήσει στο να κάνει το παιδί να μιλήσει και θα το διευκολύνει να πει τι είναι εκείνο που το ενοχλεί. (Παροιμίαι 20:5) «Πολλές φορές ο γιος μου άρχιζε μια συνομιλία σε φαινομενικά ακατάλληλη στιγμή και έλεγε απλώς μια-δυο προτάσεις, ίσως για ένα περιστατικό που συνέβη στο σχολείο», παρατήρησε η μητέρα ενός 18χρονου. «Αλλά από μένα εξαρτιόταν να ‘βγάλω στην επιφάνεια’ με καλό τρόπο ό,τι βρισκόταν μέσα στην καρδιά του, κάνοντας ερωτήσεις όπως, ‘Τι συνέβη μετά;’ Ή ‘Πώς αισθάνθηκες γι’ αυτό;’ Ή, ‘Τι έκανες ή τι είπες;’ Αυτές ήταν ερωτήσεις που τις περίμενε, και μιλούσε ελεύθερα για το πρόβλημά του. Αλλά αυτό πήρε πολύ χρόνο!» Διαθέστε χρόνο για το παιδί σας! Ίσως στη διάρκεια μακρών περιπάτων ή καθώς ξεκουράζεστε μαζί, μάθετε τι βρίσκεται μέσα στο μυαλό του. Πολλοί γονείς έχουν διαπιστώσει ότι, με το να αναφέρονται σε πληροφορίες που είχαν δημοσιευθεί στο πέρασμα των χρόνων στις εκδόσεις της Εταιρίας Σκοπιά, βοηθούνται να καταλάβουν τα παιδιά τους καλύτερα και να έχουν συζητήσεις μαζί τους γεμάτες νόημα. Το αποτέλεσμα είναι να αναπτύσσεται εγκάρδιος διάλογος ανάμεσα στα μέλη της οικογένειας. Ωστόσο, για να αναπτυχθεί ευσέβεια χρειάζονται περισσότερα πράγματα από καλή επικοινωνία.

Προωθείτε την Πνευματική Τροφή

6, 7. Τι κατάφερε η μητέρα του Τιμόθεου, και πώς μπορούν οι γονείς να τη μιμηθούν;

⁶ Η μητέρα του Τιμόθεου δεν ήταν απαθής σχετικά με τα πνευματικά ζητήματα που σήμαιναν ζωή για το γιο της. Γι’ αυτόν γράφτηκε: «Από βρέφους γνωρίζεις τα ιερά γράμματα, τα δυνάμενα να σε σοφίσωσιν εις σωτηρίαν». (2 Τιμόθεον 3:15) Παρόμοια και σήμερα, οι γονείς εκείνοι των οποίων τα παιδιά αναπτύσσουν ευσέβεια ενδιαφέρονται ζωηρά για την πνευματική τροφή των παιδιών τους. Τα διδάσκουν να έχουν προσωπική μελέτη από πολύ μικρή ηλικία.

⁷ Φροντίζετε εσείς ώστε το παιδί σας να έχει τα δικά του Βιβλικά έντυπα και να προετοιμάζεται για τις εκκλησιαστικές συναθροίσεις; Το ενθαρρύνετε σθεναρά να προγραμματίζει χρόνο για να εμβαθύνει μέσα στους θησαυρούς του Λόγου του Θεού; (Παροιμίαι 2:1-5· 1 Ιωάννου 2:14) Στη διάρκεια των συναθροίσεων, κάθεστε μαζί του για να το ενθαρρύνετε να μην αποσπάται η προσοχή του—και η καρδιά του; Το παροτρύνετε να συμμετέχει; (Εβραίους 10:23-25) Διεξάγετε μια τακτική οικογενειακή μελέτη που παρέχει γνώση σχετική με τις ειδικές ανάγκες του παιδιού σας; Κάνετε σκέψεις σ’ αυτά τα ερωτήματα.—Παροιμίαι 24:5.

‘Κάνετε Πραγματικό τον Ιεχωβά’

8. Πού δείχνει το Δευτερονόμιον 11:18, 19 ότι πρέπει να αρχίζει η ευσέβεια, και πώς μπορούν οι γονείς να το εφαρμόσουν αυτό σ’ ένα παιδί σήμερα;

⁸ Ωστόσο, αν γεμίζετε απλώς ένα κεφάλι με γεγονότα, η καρδιά και η συνείδηση μπορεί να μείνουν ασυγκίνητες. Για να αναπτύξει το παιδί σας καλή συνείδηση, πρέπει να κατανοήσει ότι ο Ιεχωβά είναι δυναμικό πρόσωπο και ενδιαφέρεται ζωηρά γι’ αυτόν και για ό,τι κάνει. Αλλά πρώτα πρέπει να γεμίσει η δική σας καρδιά με αγάπη για τον Ιεχωβά και να σας υποκινήσει να μιλάτε τακτικά για τη στοργική του φροντίδα και το μεγαλείο του. Πρέπει να αγαπάτε και να ζείτε την αλήθεια. Όταν ρωτήθηκε μια μητέρα στην Αγγλία σχετικά με το πώς τα παιδιά της, που είναι και τα δυο ολοχρόνιοι ευαγγελιζόμενοι, ανέπτυξαν τέτοια ισχυρή αγάπη για τον Θεό, εξήγησε: «Με το να τους μιλώ για το πόσο πραγματικός είναι ο Ιεχωβά. Αυτός με έχει βοηθήσει τόσο πολύ ώστε δεν μπορούσα παρά να κάνω πραγματικό τον Ιεχωβά σ’ αυτούς. Το καθετί περιστρέφεται γύρω απ’ αυτόν». Γυμνάστε το παιδί σας, επίσης, να μιλάει στον Ιεχωβά «μετά πάσης προσευχής και δεήσεως . . . [σε κάθε ευκαιρία, ΜΝΚ] διά του πνεύματος». (Εφεσίους 6:18) Αφήνετε το παιδί να ακούει τις θερμές, εγκάρδιες προσευχές σας και συζητήστε μαζί του το περιεχόμενο της δικής του προσευχής.—Δευτερονόμιον 11:1, 2, 18, 19· Παροιμίαι 20:7.

9. Πώς μπορούν οι γονείς να χρησιμοποιήσουν παραδείγματα της ζωής για να εκπαιδεύσουν τη συνείδηση ενός παιδιού;

⁹ Η νεανική συνείδηση μπορεί να επηρεαστεί με έντονο τρόπο από τις εμπειρίες της ζωής. (Παράβαλε 1 Κορινθίους 8:10.) Από καιρό σε καιρό μπορεί να ακούτε για άτομα που υποφέρουν επειδή παρέβησαν νόμους του Θεού. Χωρίς να κατηγορείτε, συζητήστε αυτά τα παραδείγματα με το παιδί σας, βοηθώντας το έτσι να εκτιμήσει τα λόγια του Παύλου: «Ο Θεός δεν εμπαίζεται· επειδή ό,τι αν σπείρη ο άνθρωπος, τούτο και θέλει θερίσει». (Γαλάτας 6:7) Σαν θετικό παράδειγμα, συζητήστε μαζί τις συγκινητικές αφηγήσεις των Ευαγγελίων για τη ζωή του Ιησού. Θα βοηθήσετε το παιδί σας να αποκτήσει ‘το νου του Χριστού’. (1 Κορινθίους 2:16) Αλλά πρέπει να κάνετε ζωντανές τις αφηγήσεις! Ενθαρρύνετε το παιδί να οραματίζεται τα εντυπωσιακά γεγονότα και να κάνει σκέψεις πάνω στον αριστοτεχνικό τρόπο με τον οποίο χειρίστηκε ο Ιησούς τα ζητήματα. Διαλέξτε ύλη από εκδόσεις που βασίζονται στη Βίβλο που να λέει με λεπτομέρειες τη ζωή και τις προσωπικές ιδιότητες του Ιησού, και για ποικιλία, να τις χρησιμοποιείτε κατά καιρούς στην οικογενειακή σας μελέτη.a

10. Πώς μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας ‘να γνωρίσει την αγάπη του Χριστού’;

¹⁰ Το παιδί σας πρέπει επίσης να αγωνιστεί για να μιμηθεί το παράδειγμα του Χριστού. Μόνο τότε ο νέος μέσω πραγματικής εμπειρίας θα ‘γνωρίσει την αγάπη του Χριστού που υπερβαίνει κάθε γνώση’. (Εφεσίους 3:19) Γι’ αυτό, ενθαρρύνετέ το να μιμηθεί περισσότερο το μίσος που έδειξε ο Ιησούς για την ανομία, την αγάπη του για τους ανθρώπους, το ζήλο του για τη λατρεία του Πατέρα του, το έλεός του και την μεγαλοκαρδία του, και την προθυμία του να αντέχει στον εμπαιγμό. (Εβραίους 1:9· Μάρκος 6:34· Ιωάννης 4:34· Λουκάς 23:34· 1 Πέτρου 2:23) Επαινέστε θερμά το παιδί σας όταν ανταποκρίνεται. Πρέπει να δει ότι μολονότι είμαστε ατελείς, όσο περισσότερο ακολουθούμε το υπόδειγμα του Κυρίου τόσο πιο ευτυχισμένοι είμαστε και η συνείδησή μας συντονίζεται καλύτερα. Επίσης πλησιάζουμε πιο κοντά στον Θεό, επειδή ο Ιησούς αντανακλά την προσωπικότητα του Πατέρα του. (Ιωάννης 14:6-10) Να υπενθυμίζετε πάντα στο παιδί σας να εκτιμάει αυτή τη σχέση. Όπως μια πετυχημένη Χριστιανή μητέρα τεσσάρων παιδιών είπε: «Ο σύζυγός μου δεν αφήνει ποτέ να περάσει μια μέρα χωρίς να αγκαλιάσει καθένα από τα παιδιά και να τους πει πόσο πολύ τα αγαπάει και πόσο περήφανος γνωρίζει ότι πρέπει να είναι ο Ιεχωβά εξαιτίας της διαγωγής τους. ‘Ο Ιεχωβά σε αγαπάει’, λέει. ‘Μην τον εγκαταλείψεις’».—Παροιμίαι 27:11.

Η Ανάγκη για Στοργική Διαπαιδαγώγηση

11. Γιατί κάθε παιδί χρειάζεται διαπαιδαγώγηση;

¹¹ Μολονότι ο Δαβίδ διδασκόταν από τον Θεό «εκ νεότητός [του]», ωστόσο ικέτευε, «Τας αμαρτίας της νεότητός μου και τας παραβάσεις μου μη μνησθής». (Ψαλμός 71:5, 17· 25:7) Ναι, κάθε παιδί έχει ‘την ανοησία συνδεδεμένη με την καρδιά του’. Αλλά «η ράβδος της παιδείας θέλει αποχωρίσει αυτήν απ’ αυτού». (Παροιμίαι 22:15) Αυτή η «ράβδος» της πατρικής εξουσίας μπορεί συχνά να είναι μια λέξη διόρθωσης ή ένας σταθερός περιορισμός. Έτσι, όταν η απατηλή καρδιά του παιδιού σας επιθυμεί να κάνει κάτι βλαβερό, τότε χρειάζεται να πείτε με σταθερότητα όχι!—Ιερεμίας 17:9· Παροιμίαι 29:17, 19, 21.

12, 13. Πώς μπορείτε να κάνετε αποτελεσματική τη διαπαιδαγώγηση;

¹² Στη διαπαιδαγώγηση, ιδιαίτερα στην τιμωρία, να ακολουθείτε το παράδειγμα του Ιεχωβά ο οποίος ‘διορθώνει σύμφωνα με αυτό που είναι ορθό’. Τα εδάφια Ησαΐας 28:26-29 δείχνουν ότι αυτός μοιάζει με τον αγρότη ο οποίος χρησιμοποιεί διάκριση όταν αποφασίζει ποιο όργανο θα χρησιμοποιήσει για να αλωνίσει αποτελεσματικά διάφορα είδη σιτηρών και πόσο θα κρατήσει το αλώνισμα για να μην ‘καταπατηθεί’. Γι’ αυτό ρωτήστε τον εαυτό σας: Είναι ο περιορισμός λογικός έχοντας υπόψη την ηλικία του παιδιού μου και την πρόοδό του σε ωριμότητα; Είναι η τιμωρία ανάλογη με τη σοβαρότητα της κακής πράξης καθώς επίσης και συνεπής ή μήπως οφείλεται απλώς στην κακή μου διάθεση; Και γνωρίζει πραγματικά το παιδί γιατί τιμωρείται;—Ιώβ 6:24.

¹³ Οι παράλογοι περιορισμοί ή η ασυνεπής διαπαιδαγώγηση ερεθίζουν ή εξοργίζουν το παιδί.b (Εφεσίους 6:4· Κολοσσαείς 3:21) Όμως, η στοργική σταθερότητα θα προστατεύσει το παιδί σας από καταστάσεις που μπορούν να καταστρέψουν όλη την καλή διδασκαλία που έχετε επισωρεύσει στην καρδιά του. Ιδιαίτερα αυτό είναι σημαντικό σχετικά με τις συναναστροφές του. (Παροιμίαι 13:20· 28:7) Αλλά τι θα γίνει αν μετά απ’ όλες τις προσπάθειές σας αναμιχθεί το παιδί σας σε πραγματικά προβλήματα;

Όταν Παρουσιάζονται Προβλήματα

14. Γιατί πρέπει ένας γονέας να μην εγκαταλείψει γρήγορα τις προσπάθειες όταν το παιδί αναμιγνύεται σε σοβαρά προβλήματα;

¹⁴ Η οδυνηρή απογοήτευση έχει κάνει μερικούς γονείς να εγκαταλείψουν γρήγορα κάθε προσπάθεια για ένα παραστρατημένο παιδί. Ενώ ο Ιεχωβά έδωσε κατάλληλη τιμωρία και έλεγχο, δεν εγκατέλειψε γρήγορα κάθε προσπάθεια με το αρχαίο έθνος Ισραήλ που ήταν κάποτε σαν «υιός» γι’ αυτόν. (Ωσηέ 11:1· 2 Χρονικών 36:15, 16· Ψαλμός 78:37, 38· Νεεμίας 9:16, 17) Όπως ακριβώς οι αρχαίοι γυμναστές μπορούσαν να επιδέσουν τραύματα και να ανατάξουν κατάγματα όταν τραυματιζόταν κάποιος αθλητής, οι γονείς πρέπει να προσπαθούν τώρα να ανορθώσουν «τας κεχαυνωμένας χείρας . . . διά να μη εκτραπή το χωλόν, αλλά μάλλον να θεραπευθή».—Εβραίους 12:12, 13.

15. Πώς μπορεί ένας γονέας να εφαρμόσει το εδάφιο Γαλάτας 6:1 για να συνεφέρει ένα παραστρατημένο παιδί;

¹⁵ Για να ανορθωθεί ένα παιδί που είναι πνευματικά «χωλό» και να μη χειροτερέψει η κατάστασή του απαιτείται αναπροσαρμογή στον τρόπο σκέψης του παιδιού. «Και εάν άνθρωπος [ή παιδί] απερισκέπτως πέση εις κανέν αμάρτημα», συμβούλευσε ο Παύλος, «σεις οι πνευματικοί διορθόνετε [καταρτίζετε, Κείμενο] τον τοιούτον με πνεύμα πραότητος». (Γαλάτας 6:1) Η αρχαία Ελληνική λέξη «καταρτίζω» ήταν ιατρικός όρος που χρησιμοποιόταν στη διάρκεια της εποχής του Παύλου για την ‘ανάταξη των οστών’. Ασφαλώς αυτή η επώδυνη διαδικασία απαιτούσε τη μέγιστη επιδεξιότητα για να μη γίνει το σπασμένο οστό ισόβια αναπηρία. Η ίδια βασική λέξη μεταφράζεται «επιδιορθώνω» (δίχτυα) και «επανορθώνω». (Μάρκος 1:19· 1 Θεσσαλονικείς 3:10) Για να ‘επιδιορθώσετε’ την καρδιά ενός παιδιού, προσπαθήστε να το πλησιάσετε με την ‘τέχνη της διδασκαλίας’. Αντί να λογομαχείτε, ακολουθήστε τη ζωτική υπόδειξη της Βίβλου: ‘Να είστε ήπιοι . . . συγκρατώντας τον εαυτό σας κάτω από κακό, διδάσκοντας εκείνους που δεν έχουν ευνοϊκή διάθεση· μήπως ο Θεός τούς δώσει μετάνοια’.—2 Τιμόθεον 2:24-26· 3:16· 4:2.

16. (α) Ποιες προσαρμογές ίσως πρέπει να γίνουν για να ανακτηθεί ένα παραστρατημένο παιδί; (β) Τι πρέπει να γίνει σαφές στο παιδί;

¹⁶ Για να διορθωθεί ο εσφαλμένος τρόπος σκέψης του παιδιού απαιτείται να αυξήσει ο γονέας τις προσπάθειές του εκπαίδευσης. Ο γονέας ίσως χρειάζεται να κάνει προσαρμογές στον δικό του τρόπο ζωής για να δώσει την απαραίτητη προσοχή. Σε μια παραβολή που δείχνει την κατάλληλη προσπάθεια που χρειάζεται για να ανακτηθεί ‘ένας αμαρτωλός’, ο Ιησούς περιγράφει μια γυναίκα που ουσιαστικά σταμάτησε το καθετί για να ξαναβρεί το χαμένο της νόμισμα. (Λουκάς 15:7-10) Ένα παιδί που έχει γυμναστεί με θεοσέβεια μπορεί να κυριευθεί από αισθήματα αναξιότητας και ενοχής όταν η αμαρτία του έρθει σε φως, και γι’ αυτό ο γονέας ίσως χρειάζεται να βεβαιώσει το παιδί του πόσο το αγαπάει. Βοηθήστε το παιδί να δει ότι εκείνο που είναι δυσάρεστο είναι η διαγωγή του, όχι το ίδιο το παιδί, και ότι αυτή η διαγωγή μπορεί να διορθωθεί.—Ιούδας 23.

17, 18. (α) Πώς αποκατέστησε ένας πατέρας το γιο του; (β) Τι φέρνει συνήθως την επιτυχία;

¹⁷ Ένας πατέρας, του οποίου ο γιος δέχτηκε πειθαρχική διαπαιδαγώγηση από την εκκλησία για ανηθικότητα, άρχισε να κάνει μακρούς περιπάτους μαζί με το γιο του αρκετές φορές την εβδομάδα, και να διεξάγει μαζί του μακρές, αναψυκτικές συζητήσεις. Διάλεγε επίσης εκδόσεις που βασίζονταν στη Βίβλο και οι οποίες ασχολούνταν με τις συγκεκριμένες ανάγκες του παιδιού του. Τις μελετούσε αυτές μαζί του, και άφηνε επίσης το παιδί να συμμετέχει στη μελέτη που διεξήγαγε ο πατέρας με ολόκληρη την οικογένεια. Ο πατέρας ρύθμισε την υπηρεσία του σαν πρεσβύτερος εκκλησίας έτσι ώστε να δώσει στο γιο του την πλήρη συναισθηματική και διανοητική προσοχή που χρειαζόταν. Το αγόρι συνήρθε.

¹⁸ Ωστόσο, μερικές φορές ένας γιος ή μια κόρη μπορεί να γίνουν τελείως στασιαστικοί, μάλιστα να ‘καταφρονούν την υπακοή’.c (Παροιμίαι 30:17) Ευτυχώς, τέτοιες ακραίες καταστάσεις είναι σπάνιες ανάμεσα στο λαό του Θεού. Πόσο ενθαρρυντικό είναι να γνωρίζουμε ότι, στις περισσότερες καταστάσεις, τα αποτελέσματα είναι καλά όταν οι γονείς—μολονότι δεν παραβλέπουν την κακή διαγωγή—δεν εγκαταλείπουν γρήγορα τις προσπάθειες για το παιδί αλλά προσπαθούν υπομονετικά να φτάσουν στην καρδιά του!

Σκληρή Εργασία—Αλλά Αξίζει!

19. Πώς μπορείτε να μιμηθείτε το παράδειγμα της Μαρίας καθώς φροντίζετε για την οικογένειά σας;

¹⁹ Η ανατροφή των παιδιών, ιδιαίτερα σ’ αυτές τις «έσχατες ημέρες», είναι πολύ δύσκολο έργο. Οι γονείς που παίρνουν στα σοβαρά αυτή την ευθύνη πρέπει να επαινούνται! Να αξιολογείτε συνεχώς τα πράγματα που έχουν προτεραιότητα. Ποτέ μην αφήνετε την ανησυχία τού να προσφέρετε «πολλά πράγματα» υλικής μορφής σε αγαπημένα σας πρόσωπα να γίνει εμπόδιο στο να επωφεληθείτε από πνευματικές ευκαιρίες μαζί τους. Θυμηθείτε, ο Ιησούς είπε στη Μάρθα ότι μόνον «ενός είναι χρεία». Ναι, αυτό που χρειαζόταν ήταν ένα απλό γεύμα. Να είστε σαν τη Μαρία, η οποία απολάμβανε από πνευματική άποψη το χρόνο της με τον Ιησού. Διαλέξτε «την αγαθήν μερίδα» για την οικογένειά σας με το να ασχολείστε σε πνευματικές δραστηριότητες σαν οικογένεια.—Λουκάς 10:38-42.

20. Ποιες αμοιβές περιμένουν τους πετυχημένους Χριστιανούς γονείς;

²⁰ Μια μητέρα, μετά από μερικά χρόνια αφού είχε βοηθήσει με επιτυχία τα έξι της παιδιά να αγαπούν τον Ιεχωβά, έλαβε μια κάρτα από ένα από αυτά. Εν μέρει έλεγε: «Σε αγαπάω πάρα πολύ μαμά, πολύ περισσότερο από όσο μπορείς να ξέρεις. Σε ευχαριστώ που μου έδωσες κατεύθυνση και καθοδηγία . . . Μου έδωσες την καλύτερη ελπίδα μέσα στον κόσμο και αυτή είναι η αλήθεια. Σε ευχαριστώ που μου έσωσες τη ζωή». Πόσο χάρηκε αυτή η μητέρα! Όπως αναφέρουν τα εδάφια Παροιμίαι 23:24, 25: «Μπορείτε να είστε περήφανοι με ένα σοφό γιο [ή κόρη]. Ας είναι περήφανος ο πατέρας σας και η μητέρα σας για σας· δώστε στη μητέρα σας αυτή την ευτυχία». (Σημερινή Αγγλική Μετάφραση) Με τη βοήθεια του Ιεχωβά, είθε να είναι δική σας μια τέτοια ευτυχία!

[Υποσημειώσεις]

Τι Λέτε;

◻ Πώς μπορεί ένας γονέας να βελτιώσει την εγκάρδια επικοινωνία με ένα παιδί;

◻ Τι θα βοηθήσει ένα παιδί να αναπτύξει καλή συνείδηση;

◻ Τι θα κάνει αποτελεσματική τη διαπαιδαγώγηση;

◻ Πώς μπορεί να αποκατασταθεί ένα παραστρατημένο παιδί;

[Εικόνα στη σελίδα 23]

Όταν ακούτε προσεκτικά, ακόμη και όταν η στιγμή είναι ακατάλληλη, θα ενθαρρύνετε την εγκάρδια επικοινωνία

[Εικόνα στη σελίδα 25]

Είναι πραγματική πρόκληση να βεβαιώσεις την αγάπη σου σε ένα παιδί και να φτάσεις στην καρδιά του όταν έχει σφάλλει σοβαρά