Ανασκόπηση της Σχολής Θεοκρατικής Διακονίας

Οι παρακάτω ερωτήσεις θα εξεταστούν στη Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας την εβδομάδα από 23 Φεβρουαρίου 2009. Ο επίσκοπος σχολής θα διεξαγάγει μια 20λεπτη ανασκόπηση με βάση την ύλη που καλύφτηκε στους διορισμούς για τις εβδομάδες από 5 Ιανουαρίου μέχρι και 23 Φεβρουαρίου 2009.

1. Πώς μπόρεσε ο Θεός να παραγάγει φως την πρώτη ημέρα αν οι φωτοδότες δεν έγιναν παρά μόνο την τέταρτη ημέρα; (Γέν. 1:3, 16) [w04 1/1 σ. 28, παρ. 5]

2. Τι υπονοείται από το γεγονός ότι ο Ιεχωβά δεν είπε στον Νώε να καθυποτάξει τη γη όπως είχε πει στον τέλειο Αδάμ; (Γέν. 9:1) [it-1 σ. 80, παρ. 2]

3. Ποια ημερομηνία τέθηκε σε ισχύ η Αβραμιαία Διαθήκη, και πόσο διήρκεσε; (Γέν. 12:1-4) [w04 15/1 σ. 26, παρ. 4· w01 15/8 σ. 17, παρ. 13]

4. Τι αποδεικνύει ότι ο Νεβρώδ και όσοι ακολούθησαν την ηγεσία του δεν πέτυχαν το στόχο που είχαν να “κάνουν ξακουστό όνομα για τον εαυτό τους”; (Γέν. 11:4) [w98 15/3 25]

5. Εφόσον ο Λωτ αποκαλείται «δίκαιος» άνθρωπος στο εδάφιο 2 Πέτρου 2:7, γιατί μπορεί να πρόσφερε τις κόρες του στο διεστραμμένο όχλο; (Γέν. 19:8) [w05 1/2 σ. 26, παρ. 15, 16· w04 15/1 σ. 27, παρ. 3]

6. Εφόσον οι θεοσεβείς σύζυγοι πρέπει να φροντίζουν για τους δικούς τους, πώς μπόρεσε ο Αβραάμ να διώξει την Άγαρ και τον Ισμαήλ στην έρημο; (Γέν. 21:10-21· 1 Τιμ. 5:8) [w88 15/2 31]

7. Ποιο μάθημα μπορούμε να πάρουμε από την προσπάθεια που κατέβαλε ο Ελιέζερ για να κάνει τα πράγματα με τον τρόπο του Ιεχωβά ώστε να βρει σύζυγο για τον Ισαάκ; (Γέν. 24:14, 15, 17-19, 26, 27) [w97 1/1 σ. 31, παρ. 2]

8. Ποια ήταν η σημασία του ονείρου του Ιακώβ στο οποίο είδε αγγέλους “να ανεβαίνουν και να κατεβαίνουν σε μια σκάλα”; (Γέν. 28:10-13) [w03 15/10 σ. 29, παρ. 1· it-2 967]

9. Γιατί ενδιαφερόταν τόσο πολύ η Ραχήλ να αποκτήσει τους μανδραγόρες του γιου της Λείας; (Γέν. 30:14, 15) [w04 15/1 σ. 28, παρ. 6]

10. Πώς έθεσε ο Ιακώβ καλό παράδειγμα σχετικά με την επίλυση προσωπικών διαφωνιών; (Γέν. 33:3, 4) [g82 22/7 σ. 19, παρ. 6, 8-​10]