Διδάξτε το Παιδί σας με το Παιγνίδι

Η Μπάρμπαρα μόλις εικοσιενός μηνών, καθόταν στο πάτωμα με τους οικοδομικούς κύβους της. Όταν τελείωσε μου είπε πώς έφτιαξε την κιβωτό του Νώε. Εκείνο το βράδυ, πριν πάη για ύπνο, εξήγησε πάλι γεμάτη χαρά το πώς έφτιαξε την κιβωτό του Νώε.

Την άλλη μέρα, καθήσαμε μαζί κάτω με τους κύβους της και μερικά από τα παιγνίδια της, ζώα και ανθρώπους. Φτιάξαμε πάλι την κιβωτό και βάλαμε τα ζώα μέσα, μαζί με το Νώε και τους τρεις γιους του, τον Σημ, τον Χαμ και τον Ιάφεθ.

Μαθαίναμε μαζί παίζοντας. Τα παιδιά μαθαίνουν με το παιγνίδι. Μαθαίνουν με την κίνησι, τη συνομιλία και την προσωπική εμπειρία.

Όταν διδάσκωμε τα παιδιά μας για την αγάπη του Θεού, πρέπει να θυμώμαστε το πώς μαθαίνουν τα παιδιά. Μπορούν να διδαχθούν τις Άγιες Γραφές από τη νηπιακή ηλικία, όπως φαίνεται από την περίπτωσι του Τιμόθεου, ενός από τους πρώτους Χριστιανούς. (2 Τιμ. 3:15) Τα παιδιά μας έχουν μεγάλη ικανότητα για μάθησι, αλλά, όπως οι ενήλικοι, μαθαίνουν και θυμούνται πολύ πιο εύκολα τα πράγματα που βρίσκουν ενδιαφέροντα.

Οι καλύτεροι δάσκαλοι του παιδιού είναι οι γονείς του. Ξέρουν τη διάθεσι του παιδιού τους, το χαρακτήρα του, το επίπεδο αναπτύξεώς του και την ικανότητά του. Οι γονείς γνωρίζουν καλύτερα πώς να το διδάσκουν μέσα στα πλαίσια της ατομικής του ικανότητας για ανάπτυξι. Ο Ιεχωβά έχει δώσει στους γονείς την ευθύνη να διδάξουν στα παιδιά τους τις οδούς του.—Παρ. 22:6.

Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να διδάξωμε τη Βίβλο. Με το να διδάσκωμε τη Βίβλο σε στιγμές διασκεδάσεως με χαρούμενα παιγνίδια και θερμές συντροφιές, χρησιμοποιούμε θετική εκπαίδευσι. Η εκπαίδευσις δεν περιλαμβάνει μόνο τιμωρία και έλεγχο, αλλά ολόκληρη τη διαδικασία του να γίνη κάποιος μαθητής. Η εκμάθησις της Βίβλου με παιγνίδια, εικόνες, και παραστάσεις μπορεί να είναι πολύ ωφέλιμη.

Το να διαβάζετε μαζί όταν είστε και οι δύο σε μια ξεκούραστη, πρόθυμη κατάστασι διανοίας συναρπάζει το παιδί αν το βιβλίο έχη πολλές ενδιαφέρουσες εικόνες. Το Βιβλίο Μου με τις Βιβλικές Ιστορίεςa είναι έξοχο γι’ αυτό το σκοπό. Οι εικόνες μπορούν να εξηγηθούν απλά καθώς το παιδί ξεφυλλίζει το βιβλίο. Αργότερα θα ανακαλύψετε ότι σταματά στις αγαπημένες του εικόνες για να σας εξηγήση την ιστορία. Καθώς μεγαλώνει και αποκτά μεγαλύτερη ικανότητα να κάθεται προσεκτικά, ίσως πρέπει να διαβάζετε την ιστορία λέξι προς λέξι. Αν σταματήσετε προτού κουραστή και χάση το ενδιαφέρον του, θα διαπιστώσετε ότι είναι έτοιμο και πρόθυμο να καθήση πάλι να διαβάση μαζί σας μια άλλη φορά.

Τα παιγνίδια συναρμολογήσεως είναι επίσης μια πηγή εκπαιδεύσεως. Γρήγορα, και χωρίς έξοδα μπορούν να γίνουν από εικόνες που παρουσιάζουν Βιβλικά γεγονότα ή χαρακτήρες κομμένα από παλαιότερα περιοδικά που αλλιώς θα έμεναν στοιβαγμένα στο ντουλάπι. Οι εικόνες μπορούν να κολληθούν σε χαρτόνι, και να κοπούν σε κομμάτια για παιγνίδια συναρμολογήσεως.

Το κουκλοθέατρο με παλιές κάλτσες ή μερικές από τις κούκλες των παιδιών σας μπορεί να είναι πολύ διασκεδαστικό. Μην αποθαρρύνεσθε αν τα μικρά σας φαίνωνται αδιάφορα στην αρχή. Προσπαθήστε πάλι μια άλλη φορά. Μπορεί να καθήσουν μόνο μια στιγμή στην αρχή κι ύστερα να σηκωθούν και να προσπαθήσουν να σας πάρουν τις κούκλες. Γρήγορα όμως, θα μάθουν ότι αν καθήσουν και παρακολουθήσουν αρκετή ώρα, θα ξετυλιχθή μπροστά τους μια μεγάλη ιστορία.

Και τώρα μερικές υποδείξεις γι’ αυτούς που απολαμβάνουν ένα ενεργητικό παιγνίδι με τα παιδιά τους. Ίσως χρειασθή να φέρετε μερικά παιγνίδια στη μπανιέρα ή έξω στη πισίνα για να παίξετε το πέρασμα του Μωυσή από την Ερυθρά Θάλασσα ή το ναυάγιο του Παύλου.

Ο μικρός καλός Σαμαρείτης μπορεί να περιποιηθή με ένα επίδεσμο την καϋμένη Μαμά· ή η μαμά μπορεί να επιδέση τον καϋμένο μικρό ταξιδιώτη κι ύστερα να τον βάλη στην πλάτη του Μπαμπά για να τον φέρη στο πανδοχείο.

Με κουβέρτες σ’ ένα δωμάτιο, μπορείτε να παίξετε τον Παύλο που έφτιαχνε σκηνές, ή ένα Ισραηλίτη στη διάρκεια της εορτής της σκηνοπηγίας.

Τα υπαίθρια παιγνίδια προκαλούν ενθουσιασμό. Παραδείγματος χάρι, η κατασκοπεία της Γης της Επαγγελίας, η απόδρασις από το παράθυρο της Ραάβ στην Ιεριχώ και η προσπάθεια του Δαβίδ να παραστήση τον τρελλό στη γη των Φιλισταίων, ή το κατέβασμα του Παύλου μέσα σ’ ένα καλάθι πάνω από το τείχος στη Δαμασκό.

Στο σκάμμα με την άμμο μπορούν να γίνουν τα τείχη της Ιεριχούς, και αφού παρελάσουν μερικές κούλκες γύρω από τα τείχη, και ακουσθή ένα δυνατό σάλπισμα από σφυρίχτρες και μια δυνατή φωνή, τα τείχη μπορούν να πέσουν.

Μια προειδοποίησις, όμως, βρίσκεται στο εδάφιο Εφεσίους 6:4. Δεν θέλομε να ερεθίζωμε τα παιδιά μας. Θα ήταν ιδιαίτερα λυπηρό αν κάναμε την εκμάθησι της Βίβλου μια εκνευριστική εμπειρία. Πρέπει, λοιπόν, να εξετάσωμε τον εαυτό μας με ειλικρίνεια. Ρωτήστε τον εαυτό σας: «Μήπως το παίξιμο αυτών των παιγνιδιών με κάνει να αισθάνωμαι εκτός τόπου και με οδηγεί να εκδηλώνω απογοήτευσι και ερεθιστικότητα προς τα παιδιά μου; Μήπως αισθάνομαι περισσότερο την τάσι να τα πιέζω παρά να απολαμβάνουν το παιγνίδι;» Αν έτσι έχουν τα πράγματα, ίσως πρέπει να βρήτε κάποιες λύσεις. Αντί να παίζετε το παιγνίδι εσείς, μπορείτε χαρούμενα να παρωτρύνετε τα παιδιά σας να το παίξουν. Παραδείγματος χάρι, όταν υψώνουν τις κουβέρτες για να κάνουν σκηνές, μπορείτε να πήτε: «Ο Παύλος έφτιαχνε τις σκηνές σαν κι εσάς.» Επίσης, τα παιγνίδια μπορεί να είναι λιγότερο κουραστικά αν, προτού αρχίσετε με τα παιδιά σας, σκεφθήτε λεπτομερώς τι θέλετε να παρουσιάσετε και πώς θα το κάνετε.

Αν βρίσκετε ευχαρίστησι στις κατασκευές και τα παιδιά σας είναι αρκετά μεγάλα για να συμμετέχουν, τότε έχετε άλλη μια ευκαιρία για να τους διδάξετε τη Βίβλο. Από πεπιεσμένο χαρτί, ξύλο, ή ύφασμα μπορείτε να φτιάξετε κούκλες· κατόπιν ντύστε τις κατάλληλα. Ο Σαμψών μπορεί να έχη επτά πλεξίδες, ο Σαούλ να είναι ψηλός, ο Αβεσσαλώμ με πολλά μαλλιά, ο Ααρών με ιερατικό ένδυμα. Μπορείτε να φτιάξετε ψάρι από ύφασμα με τον Ιωνά στο στόμα του. Όλα αυτά τα πράγματα μπορούν να εξυπηρετήσουν σαν μέσα για να εξηγήσετε τις σπουδαίες Βιβλικές αλήθειες.

Πολλά πράγματα κάθε μέρα μπορείτε να τα συσχετίζετε με τη Βίβλο. Παράδειγμα, τα ζώα που βλέπομε σε αγροκτήματα ή ζωολογικούς κήπους της περιοχής. Όταν δούμε ένα γαϊδουράκι, θα μπορούσαμε να κάνωμε λίγα σχόλια για την είσοδο του Ιησού στην Ιερουσαλήμ, πάνω σε μια όνο ή την όνο του Βαλαάμ που μίλησε. Όταν το παιδί σας βλέπη φίδια ή πρόβατα ή βατράχια, μην ξεχνάτε ότι και αυτά επίσης αναφέρονται σε Βιβλικές αφηγήσεις. Όταν σβήνετε το φως για να κοιμηθήτε, μπορείτε να πήτε: «Πώς θα ήταν αν επικρατούσε τέτοιο σκοτάδι όλη τη μέρα; Ο Ιεχωβά έφερε τέτοιο σκοτάδι στην Αίγυπτο σε μια από τις 10 πληγές.» Αν τα παιδιά σας γνωρίζουν ήδη την αφήγησι, αυτό θα γίνη αιτία για να κάνουν σκέψεις προτού κοιμηθούν. Αν όχι, διαβάστε τη μαζί κάποια ώρα.

Αν βρήτε μια σφενδόνη στις τσέπες του παιδιού σας μπορείτε να του πήτε πώς 700 Βενιαμίτες κατάφερναν να χτυπούν το στόχο τους με ακρίβεια μιας τρίχας, με τη σφενδόνη. (Κριτ. 20:16) Ωστόσο, μπορείτε να προσθέσετε ότι η σφενδόνη ήταν πολεμικό όργανο και οι Χριστιανοί δεν έχουν μέρος στον πόλεμο.

Στο μπακάλικο μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια ελιά ή ένα ρόδι ή ένα αγγούρι, ιδιαίτερα αν σας αρέση να αφηγήσθε ενδιαφέρουσες Βιβλικές ιστορίες.

Με όλους αυτούς τους τρόπους και με πολλούς άλλους που θα σκεφθήτε, μπορείτε ν’ ακολουθήσετε τη Γραφική νουθεσία στα εδάφια Δευτερονόμιο 6:6, 7: «Ούτοι οι λόγοι, τους οποίους εγώ σε προστάζω σήμερον, θέλουσιν είσθαι εν τη καρδία σου· και θέλεις διδάσκει αυτούς επιμελώς εις τα τέκνα σου, και περί αυτών θέλεις ομιλεί καθήμενος εν τη οικία σου και περιπατών εν τη οδώ και πλαγιάζων και εγειρόμενος.»

[Υποσημειώσεις]