Program for tjenestemøderne
Bemærk: Brødrene fra KUH-udvalgene vil besøge alle menighederne i løbet af februar og marts måned. De vil i god tid kontakte den præsiderende tilsynsmand og oplyse hvilken dag de kommer. Der skal sættes 30 minutter af til deres indlæg, så den præsiderende tilsynsmand må tilpasse programmet efter dette. Artiklen om pionertjenesten og oplægget til forårskampagnen må dog ikke udelades. Menigheden skal informeres om besøget mindst en uge før KUH-broderen kommer. Hvis nogle forkyndere har spørgsmål de ønsker at drøfte med ham, kan de gøre dette efter mødet.
Ugen fra 14. februar
10 min. Lokale meddelelser og regnskabsrapporten. Ros brødrene for deres gavmildhed, og mind om at de bidrag der lægges i menighedens bidragsbøsse i aften, vil gå til Rigets arbejde i Østeuropa.
15 min. „’Forkynd ordet’ — det er presserende.“ Indledningen til artiklen må kun vare et minut, og dernæst gennemgås artiklen med spørgsmål og svar. Medtag oplysninger fra ’Organisationsbogen’ side 164-65. Giv nogle praktiske forslag til hvordan vi kan øge vores indsats i forkyndelsen resten af vinteren.
20 min. „Hvordan vi bliver bedre til at ræsonnere.“ Foredrag og demonstration. Forklar hvorfor det er vigtigt at ræsonnere med dem man forkynder for, og hvordan man lærer det. To dygtige forkyndere drøfter hvordan man forbereder sig til tjenesten ved at følge vejledningen i paragraf 3 i artiklen, og dernæst viser de hvordan det gøres.
Sang nr. 182 og afsluttende bøn.
Ugen fra 21. februar
12 min. Lokale meddelelser. Udvalgte bekendtgørelser fra Rigets Tjeneste. Fortæl oplevelser fra tjenesten i den udstrækning tiden tillader det.
15 min. Forårskampagnen 2000. Tjenestetilsynsmanden eller en anden ældste fremlægger begejstret planerne for forårskampagnen. Skal fremholdes opmuntrende. Fremhæv at der er to mål for kampagnen: 1) At så mange som muligt er hjælpepionerer, og 2) at oprette bladruter. Forklar baggrunden for at vi netop har valgt disse to mål. Interview nogle af de ældste der skal være hjælpepionerer. Hvorfor har de meldt sig, og hvordan har de planlagt deres tid for at kunne nå det. Hvor mange har indtil nu besluttet at være hjælpepionerer? Giv forslag til hvordan vi kan tilskynde og hjælpe hinanden til at udnytte vore muligheder. Vis hvordan alle, uanset omstændigheder og forhold, kan være med til at støtte kampagnen.
18 min. „Pionertjeneste — som familiefar“ Brug et minut på behandlingen af den første paragraf. Lad derefter en familiefar læse brevet. Drøft derefter de gavnlige virkninger af at være pioner. Tilskynd alle familiefædre til i samråd med deres familier at vurdere om de kan være pionerer. Skal fremholdes på en positiv og opbyggende måde. Hvis I har en familiefar der er pioner — eller en som med jævne mellemrum er hjælpepioner — kan han interviewes. Spørg hvordan han sikrer at det ikke går ud over familien. Hvilke gavnlige virkninger har det haft for ham og hans familie?
Sang nr. 82 og afsluttende bøn.
Ugen fra 28. februar
10 min. Lokale meddelelser. Mind alle om at aflevere deres tjenesterapport for februar. Lad en dygtig forkynder vise hvordan tilbudet i marts måned kan fremholdes.
5 min. Spørgsmålskassen. Foredrag af en ældste.
15 min. „’Søstre som arbejder flittigt i Herren.’“ Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar. Medtag oplysninger fra Vagttårnet for 15. september 1996, side 14-15, paragraf 18-19. Ros søstrene for deres villighed til at støtte og vise omsorg for andre samt deres nidkærhed i forkyndelsen.
15 min: „Forkynd den gode nyhed med fast overbevisning.“ Brug to til tre minutter på indledningen idet du dækker stoffet og skriftstederne i paragraf 1 og 2. Gennemgå dernæst paragraf 3-12 med spørgsmål og svar.
Sang nr. 61 og afsluttende bøn.
Ugen fra 6. marts
8 min. Lokale meddelelser. Interview en eller flere af hjælpepionererne om hvad de har oplevet i den første uge af kampagnen.
15 min. „Vær opmærksom på hvordan du hører efter.“ En familiefar og hans kone og børn drøfter hvordan de kan få mere ud af møderne og stævnerne. Faderen mener at alle i familien bør gøre noget for at blive bedre til at koncentrere sig. De gennemgår de forslag der er nævnt, og overvejer hvordan de kan anvendes, og samtidig indser de behovet for at drøfte de ting de har hørt. De taler om hvordan de kan gennemføre deres beslutning om så vidt som overhovedet muligt at komme til alle møderne og ikke gå glip af et eneste programpunkt ved stævnerne.
22 min: „Forkynd den gode nyhed med fast overbevisning.“ Repetér kort hvad der blev gennemgået i de første 12 paragraffer i sidste uge, og gennemgå dernæst paragraf 13-24. Gør god brug af skriftstederne.
Sang nr. 186 og afsluttende bøn.