Jeres tjenestemøder

Ugen fra 9. februar

15 min. Sang nr. 100. Indledning, dagens tekst, Teokratisk nyt og Spørgsmålskassen.

20 min. „Bevar kristen modenhed og gør fremgang.“ Artiklen drøftes med spørgsmål og svar. I forbindelse med paragraf 6 vises en kort demonstration. En forkynder som har tegnet et abonnement viser hvordan vi læser Bibelen, idet han bruger en af bøgerne som følger med abonnementet. For eksempel kunne den første paragraf i kapitel 3 i Du kan overleve Harmagedon og komme ind i Guds Nye Verden benyttes. Eller, hvis forkynderen foretrækker det, så kan en anden bog eller en anden paragraf i bogen benyttes. Forklar kort hvordan de anførte skriftsteder slås op og hvordan spørgsmålene nederst på siden kan hjælpe læseren. I stedet for en af bøgerne, kan man også vælge en artikel i et af bladene som grundlag for et studium. Forkynderen tilbyder at komme igen og fortsætte drøftelsen, og nævner det emne der skal behandles.

15 min. ’Ikke af brød alene.’ (Matt. 4:4)

(2 min.) Ordstyrer: Vi ønsker ikke kun at hjælpe vore børn til at svare på spørgsmålene i noget studiemateriale, men til at forstå Bibelen. Det er godt at drøfte nøgleskriftsteder grundigt for at sikre sig at alle i familien forstår betydningen af dem. Når man læser bibelpensummet i forbindelse med den teokratiske skole, bør man give sig tid til at tale om det man læser. Nu og da er det gavnligt at drøfte spørgsmål eller problemer som familien kommer ud for eller som opstår i skolen. Nogle familier finder at drøftelsen bliver mere interessant hvis den der leder drøftelsen tager det modsatte standpunkt i et spørgsmål og fremsætter argumenter som de andre kan imødegå ved hjælp af Bibelen.

(12 min.) Spørg nogle familiefædre om hvordan de holder deres familiestadium, og hvordan de forbereder sig til møderne. Tal om (1) deres studieprogram, (2) hvordan de søger at variere studiet for at bevare de mindstes interesse for det og (3) hvad de gør for at gøre stoffet aktuelt for deres egen familie.

(1 min.) Ordstyrer: Det der har betydning i hvert tilfælde er at man har et regelmæssigt program for sit familiestudium, et der er tilrettelagt så det gavner ens familie. Ros brødrene for det de gør for at dække deres families åndelige behov.

10 min. Vis korte eksempler på hvordan de blade der arbejdes med i øjeblikket kan fremholdes. Vælg de artikler der er bedst egnede for menighedens distrikt. Nævn kort de vigtigste punkter fra regnskabsrapporten. Selve regnskabsrapporten kan derefter slås op på opslagstavlen. Afsluttende meddelelser. Sang nr. 90.

Ugen fra 16. februar

15 min. Sang nr. 94. Indledning og dagens tekst. De bekendtgørelser der har almindelig interesse drøftes.

15 min. „Brug bøgerne og bladene klogt.“ En af de ældste drøfter artiklen med sin familie idet han bruger de anførte skriftsteder på en meget enkel måde sådan så det hjælper alle i familien, også de unge, til at forstå hvordan det kristne syn er på ødselhed. Sørg endelig for at alle familiens medlemmer får lejlighed til at udtrykke sig om hvordan principperne gælder den enkelte. Læg hovedvægten på hvordan vi bruger Selskabets bøger og blade, men nævn også at disse principper gælder alle sider af den kristnes liv. Vi må ikke være ødsle, men på en klog og trofast måde bruge alt hvad Jehova har skænket os.

20 min. „Ny dansk bibeloversættelse.“ Artiklen i Vågn op! for 8. februar 1975 gennemgås med spørgsmål og svar.

10 min. Afsluttende meddelelser. En eller to forkyndere interviewes om hvordan de kom i sandheden eller om hvordan de gjorde forandringer i deres liv, måske for at tage heltidstjenesten op. Sang nr. 108.

Ugen fra 23. februar

15 min. Sang nr. 93. Indledning og dagens tekst. Brevet fra afdelingskontoret drøftes. Det kan behandles som på et hyrdebesøg. En ældste bringer en forkynder Rigets Tjeneste. Forkynderen har ikke kunnet komme til mødet. Brevet drøftes i en normal samtale, og den ældste søger at fremhæve de højdepunkter han selv har lagt mærke til. Det skal ikke være en slavisk gennemgang af hele brevet punkt for punkt.

10 min. „Får I fuldt udbytte af kredstilsynsmandens besøg?“ Gennemgås med spørgsmål og svar.

20 min. Vær midlertidig pioner i forårskampagnen.

(1) I et foredrag (10 min.) beskrives kampagnen. Der er mindehøjtiden og det særlige foredrag. Der er særnumre som skal spredes, hele distriktet skal så vidt muligt gennemgås, nye forkyndere skal hjælpes og oplæres, og der bliver arrangeret samlinger næsten hver dag. Derefter fremhæves hvor gavnligt det er for den enkelte at være med i den midlertidige pionertjeneste, og hvordan det styrker hele menigheden. Tilskynd alle der kan, til at melde sig og få en ansøgning.

(2) (10 min.) Forkyndere der har prøvet den midlertidige pionertjeneste før, interviewes. De fortæller om deres erfaringer og om hvordan de rent praktisk har båret sig ad.

15 min. Afsluttende meddelelser. Drøft temaet nederst på side 1, som er hentet fra Første Timoteusbrev 4:15. Tilskynd alle i menigheden, også de nye, til stadig at gøre fremskridt i åndelig retning. Især familieoverhoveder og studieledere bør overveje hvordan de kan hjælpe andre. (5 Mos. 6:7) Nogle ønsker måske at tilbyde at hjælpe andre til at overvære møderne regelmæssigt, til at svare ved møderne, til at have del i den teokratiske skole, eller være med i tjenesten på arbejdsmarken, hvis de ellers er rede dertil. Hjælpen skal ydes med tanke på fremskridt, sådan at ét skridt tages ad gangen. — Fil. 3:13. Sang nr. 109.

Ugen fra 2. marts

10 min. Sang nr. 111. Indledning og dagens tekst.

20 min. Værdien af at komme til vore møder. Lad forskellige fortælle om hvad de sætter pris på ved møderne, hvilken værdi de har for dem, hvorfor de så vidt muligt ikke går glip af noget møde. Det kan også komme frem hvordan man forbereder sig til møderne. Nogle nye venner kan måske også fortælle om hvilken gavn de har haft af at være med til de forskellige møder og stævner. Hvordan kan vi hjælpe flere til at komme og være med?

18 min. Foredrag over „Fremholdelse af den gode nyhed. Hvordan man forbereder effektive genbesøg.“ Interview en eller to som leder studier. Spørg dem hvordan de har fået deres studier oprettet, og lad dem fortælle om deres erfaringer. Tilskynd forkynderne til at planlægge at aflægge genbesøg næste gang de går ud i tjenesten på arbejdsmarken.

12 min. Afsluttende meddelelser. Drøft temaet nederst side 4. Også temaet for marts måned: „Efterlign Gud ved at vise barmhjertighed mod alle.“ (Ef. 5:1, 2) Sang nr. 112.