Program školy teokratické služby 1991
POKYNY
V roce 1991 bude vedení školy teokratické služby prováděno následujícím způsobem:
UČEBNICE: Překlad nového světa Svatých písem, „Všechno Písmo je inspirováno Bohem a je užitečné“ [si], Můžeš žít navždy v pozemském ráji [pe], Rozmlouvat z Písma [rs] a Otázky mladých lidí [yp] budou podklady pro úkoly.
Škola bude začínat písní, modlitbou a přivítáním. Další program bude vypadat takto:
PŘIDĚLENÍ č. 1: 15 minut. Mělo by být přiděleno staršímu nebo způsobilému služebnímu pomocníkovi. Bude založeno na knize „Všechno Písmo je inspirováno Bohem a je užitečné“. Tento úkol by měl být přednesen jako deseti až dvanáctiminutová vyučovací řeč s tří až pětiminutovým ústním opakováním na základě tištěných otázek k příslušné části. Cílem by nemělo být pouze probrat látku, ale zaměřit pozornost na praktickou cenu probíraných informací a vyzdvihnout to, co je pro sbor nejprospěšnější. Je-li potřeba, měl by být zvolen námět. Všichni by měli být povzbuzeni, aby se předem pečlivě připravili a měli tak z látky plný užitek.
Bratři, jimž byl přidělen tento proslov, by měli svědomitě dbát na to, aby nepřekročili vymezený čas. Je-li to potřeba, mohou dostat soukromou radu.
VRCHOLNÉ MYŠLENKY ZE ČTENÍ BIBLE: 6 minut. Tyto myšlenky by měl probrat dozorce školy nebo jiný způsobilý starší či služební pomocník, jehož k tomu pověřil dozorce školy. Nemělo by to být pouhé shrnutí přiděleného čtení. Po krátkém přehledu přidělených kapitol by měl přítomným pomoci, aby porozuměli proč a jak jsou informace pro nás cenné. Měl by také vyhledat ve Strážných věžích další objasňující látku. Dozorce školy pak rozdělí studující do různých tříd.
PROSLOV č. 2: 5 minut. Je to čtení Bible vybrané z přidělené látky a přednese je bratr. To se vztahuje jak na hlavní školu, tak na pomocné skupiny. Přidělené čtení je obvykle dost krátké, aby dovolilo studujícímu přednést stručné vysvětlující informace v úvodních a závěrečných poznámkách i myšlenky během čtení. Mohou to být poznámky o dějinném pozadí, o významu proroctví nebo nauk či o uplatnění zásad. Měly by být přečteny všechny přidělené verše.
PROSLOV č. 3: 5 minut. Tento úkol bude přidělován sestrám. Základem pro něj bude kniha Můžeš žít navždy v pozemském ráji. Studující, které je úkol přidělen, by měla umět dobře číst. Může úkol přednášet vsedě nebo vstoje. Dozorce školy jí naplánuje jednu partnerku, ale mohou být použity ještě další partnerky. Rámcem těchto proslovů by měla být především kazatelská služba nebo příležitostné svědectví. Studující může při proslovu buď začít rozhovor sama, aby tak vytvořila rámec, nebo to může udělat její partnerka(-ky). V první řadě je potřeba brát ohled na látku a ne na rámec. Studující by měla použít zadaný námět.
PROSLOV č. 4: 5 minut. Je přidělován bratrovi nebo sestře. Námět pro tento proslov je střídavě z knihy Rozmlouvat z Písma a Mladí lidé se ptají, z níž jsou proslovy přidělovány hlavně mladým a novým. Studující, který úkol dostane, by měl umět dobře číst. Jestliže je proslov přidělen bratrovi, měl by to být proslov ke všem přítomným. Pro bratra je obvykle nejlepší, má-li při přípravě proslovu na mysli přítomné v sále království, aby to bylo pro posluchače poučné a užitečné. Jestliže se však látka lépe hodí pro jiný praktický a pro přítomné přizpůsobený rámec, může si bratr podle svého rozhodnutí proslov podle něj změnit. Studující by měl použít zadaný námět.
Když je úkol přidělen sestře, může jej předložit tak, jak je doporučeno u proslovu č. 2.
RADA A POZNÁMKY: Po každém proslovu studujícího dá dozorce školy konkrétní radu. Nemusí se bezpodmínečně držet programu postupného školení, který je vyznačen na lístku Rad k proslovům. Spíše by se měl soustředit na ty oblasti, v nichž se studující potřebuje zlepšit. Má-li studující dobře splněny všechny řečnické znaky a u žádného již nemá označení „zlepšeno“ ani „pracuj na tom“, zakroužkuje mu rádce u nově přiděleného řečnického znaku okénko, kde se normálně objevuje označení „D“, „Z“ nebo „P“, aby na něm pracoval. Ještě tentýž den by měl studujícího o tom poučit a zanést znak do jeho lístku Přidělení úkolu do školy teokratické služby. Ti, kteří mají proslovy, by měli sedět vpředu v sále. Ušetří to čas a umožní dozorci školy, aby dal radu přímo každému studujícímu. Pokud to dovolí čas, měl by rádce po udělené ústní radě poukázat na poučné a praktické myšlenky, o kterých se řečníci nezmínili. Dozorce školy by měl dbát na to, aby jeho rada a poznámky po každém proslovu studujícího netrvaly déle než dvě minuty. Chybí-li při vyzdvižení vrcholných myšlenek Bible něco žádoucího, může být soukromě udělena rada.
PŘÍPRAVA PROSLOVŮ: Bratři, kteří mají přidělení č. 1, by si měli zvolit námět, když je to potřeba. Studující, kteří mají přidělen druhý proslov, by si měli vybrat takový námět, který jim umožní látku nejlépe probrat. Studující, jimž byly přiděleny proslovy číslo tři a čtyři, by měli použít zadaný námět. Než studující přednese proslov, měl by si v Příručce přečíst látku pojednávající o znaku, na němž má pracovat.
ROZDĚLENÍ ČASU: Žádný proslov by neměl překročit určený čas, ani rady a poznámky rádce. Proslovy č. 2 až 4 by měly být po uplynutí času taktně přerušeny. Ten, kdo je určen, aby dával znamení pro uplynutí času, měl by to udělat rychle. Bratrovi, který překračuje čas při přidělení č. 1, by měla být udělena soukromá rada. Všichni by měli dávat pozor na dodržování svého času. Celý program kromě písně a modlitby trvá 45 minut.
PÍSEMNÉ OPAKOVÁNÍ: Písemné opakování se provádí pravidelně. Při přípravě si zopakuj přidělenou látku a dočti si naplánované čtení z Bible. Projdi si otázky v Naší službě království na duben, srpen a prosinec, nepiš si však nic na list s otázkami před opakováním. Při tomto dvacetipětiminutovém opakování se smí používat pouze Bible. Čas, který zbude, se využije k rozhovoru o otázkách a odpovědích. Každý studující si sám zkontroluje vlastní odpovědi. Dozorce školy přečte nahlas odpovědi, zaměří se na obtížnější otázky a pomůže všem získat jasnější porozumění odpovědím. Jestliže to místní poměry z nějakého důvodu vyžadují, je možné provést písemné opakování o týden později, než je v programu uvedeno.
VELKÉ A MALÉ SBORY: Sbory, kde je do školy zapsáno 50 nebo více studujících, si možná vytvoří další skupiny studujících, aby mohli přednést proslovy před jinými rádci. Do školy se samozřejmě mohou dát zapsat i nepokřtěné osoby, které uvedly svůj život do souladu s křesťanskými zásadami, a také mohou dostávat přidělení.
NEPŘÍTOMNOST: Všichni, kteří jsou spojeni se sborem, mohou projevit ocenění pro školu tím, že se snaží být přítomni každý týden, dobře se na svá přidělení připravují a účastní se svými komentáři. Doufáme, že se všichni studující postaví ke svým přiděleným úkolům zodpovědně. Jestliže studující, který má podle programu proslov, není přítomen, může převzít přidělení dobrovolník a přednese je tak, jak mu to dovolí krátká příprava. Dozorce školy může také látku probrat za účasti přítomných.
PROGRAM
7. 1. Čtení Bible: Kolosanům 1 až 4
Píseň č. 173
č. 1: Zjevení (si s. 263, 264, odst. 1–6)
č. 2: Kolosanům 3:12–25
č. 3: Měl bys slavit velikonoce nebo svátky, kterými jsou oslavováni lidé? (pe kap. 25, odst. 16, 17)
č. 4: K čemu určil Ježíš Pánovu večeři? (rs s. 177, odd. „Nařídil Ježíš. . .“)
14. 1. Čtení Bible: 1. Tesaloničanům 1 až 5
Píseň č. 212
č. 1: Zjevení 1:1 až 3:22 (si s. 264, 265, odst. 7–10)
č. 2: 1. Tesaloničanům 4:1–12
č. 3: Proč se křesťané neklanějí při uctívání předmětům? (pe kap. 25, odst. 18, 19)
č. 4: Co znamená ‚ctít své rodiče‘? (yp kap. 1)
21. 1. Čtení Bible: 2. Tesaloničanům 1 až 3
Píseň č. 132
č. 1: Zjevení 4:1 až 7:17 (si s. 265, odst. 11–14)
č. 2: 2. Tesaloničanům 3:1–12
č. 3: Jaké chování ukazuje, že je někdo pro satanův svět? (pe kap. 25, odst. 20, 21)
č. 4: Jak dlouho se má slavit Pánova večeře? (rs s. 178, odd. „Chtěl Ježíš. . .“)
28. 1. Čtení Bible: 1. Timoteovi 1 až 3
Píseň č. 188
č. 1: Zjevení 8:1 až 12:17 (si s. 265, 266, odst. 15–19)
č. 2: 1. Timoteovi 3:1–13
č. 3: Proč nepřijímat transfúzi krve? (pe kap. 25, odst. 22, 23)
č. 4: Jak se mladí a rodiče mohou vzájemně pochopit? (yp kap. 2, strany 18, 19, 22–25)
4. 2. Čtení Bible: 1. Timoteovi 4 až 6
Píseň č. 39
č. 1: Zjevení 13:1 až 16:21 (si s. 266, odst. 20–22)
č. 2: 1. Timoteovi 6:1–12
č. 3: Proč máme bojovat za to, co je správné? (pe kap. 26, odst. 1–3)
č. 4: Z jakých dvou hlavních důvodů zavedl Ježíš Památnou slavnost? (rs s. 237, odd. „Jaký je význam. . .“)
11. 2. Čtení Bible: 2. Timoteovi 1 až 4
Píseň č. 162
č. 1: Zjevení 17:1 až 20:10 (si s. 267, odst. 23, 24)
č. 2: 2. Timoteovi 2:14–26
č. 3: Co je nutné dělat, abychom jednali správně? (pe kap. 26, odst. 4, 5)
č. 4: Proč by měli mladí důvěřovat svým rodičům? (yp kap. 2, s. 20, 21)
18. 2. Čtení Bible: Titovi 1 až 3 a Filemonovi
Píseň č. 119
č. 1: Zjevení 20:11 až 22:21 (si s. 267, odst. 24–27)
č. 2: Titovi 2:1–15
č. 3: Proč je tak důležitý blízký vztah k Bohu? (pe kap. 26, odst. 6–8)
č. 4: Jaký je význam symbolů při Památné slavnosti? (rs s. 238, odd. „Jaký je význam. . .“)
25. 2. Čtení Bible: Hebrejcům 1 až 3
Píseň č. 105
č. 1: Návštěva v Zaslíbené zemi — 1. část (si s. 270, 271, odst. 1–7)
č. 2: Hebrejcům 2:1–13
č. 3: Pouč se z chyb druhých! (pe kap. 26, odst. 9–12)
č. 4: Proč rodiče omezují svobodu svých dětí (yp kap. 3, s. 26–33)
4. 3. Čtení Bible: Hebrejcům 4 až 7
Píseň č. 123
č. 1: Návštěva v Zaslíbené zemi — 2. část (si s. 271, 274, odst. 8–15)
č. 2: Hebrejcům 5:1–14
č. 3: Jaké změny je možné udělat s Boží pomocí? (pe kap. 26, odst. 13, 14)
č. 4: Pouze kdo může mít podíl na Pánově večeři? (rs s. 239, odd. „Kdo má přijímat. . .“)
11. 3. Čtení Bible: Hebrejcům 8 až 10
Píseň č. 144
č. 1: Návštěva v Zaslíbené zemi — 3. část (si s. 274–276, odst. 16–24)
č. 2: Hebrejcům 10:19–31
č. 3: Jak máme bojovat, abychom dosáhli změn (pe kap. 26, odst. 15, 16)
č. 4: Vycházet se svými bratry a sestrami (yp kap. 6)
18. 3. Čtení Bible: Hebrejcům 11 až 13
Píseň č. 206
č. 1: Návštěva v Zaslíbené zemi — 4. část (si s. 276, 277, odst. 25–32)
č. 2: Hebrejcům 13:7–19
č. 3: Jak nám pomůže naděje, abychom zvítězili? (pe kap. 26, odst. 17–19)
č. 4: Kdy se má slavit Památná slavnost? (rs s. 240, odd. „Jak často. . .“)
25. 3. Čtení Bible: Jakub 1 až 5
Píseň č. 88
č. 1: Čas a Svatá písma — 1. část (si s. 278, 279, odst. 1–8)
č. 2: Jakub 4:1–12
č. 3: Proč je modlitba důležitá? (pe kap. 27, odst. 1, 2)
č. 4: Proč odchod z domova není řešení (yp kap. 7)
1. 4. Čtení Bible: 1. Petra 1 až 5
Píseň č. 18
č. 1: Čas a Svatá písma — 2. část (si s. 279, 280, odst. 9–17)
č. 2: 1. Petra 3:1–12
č. 3: Jak si můžeme zachovat dobrý vztah k Bohu? (pe kap. 27, odst. 3–5)
č. 4: Jaký postoj by měli mít křesťané ke světským autoritám? (rs s. 201, odd. „Které texty. . .“)
8. 4. Čtení Bible: 2. Petra 1 až 3
Píseň č. 177
č. 1: Čas a Svatá písma — 3. část (si s. 280–282, odst. 18–26)
č. 2: 2. Petra 1:1–11
č. 3: Co můžeme dělat, aby naše modlitby byly vyslyšeny? (pe kap. 27, odst. 6, 7)
č. 4: Dělat si pravé přátele (yp kap. 8, strany 65–67, 70–72)
15. 4. Čtení Bible: 1. Jana 1 až 5
Píseň č. 50
č. 1: Čas a Svatá písma — 4. část (si s. 282, 283, odst. 27–33)
č. 2: 1. Jana 4:7–19
č. 3: Vyhovět Božím požadavkům pro modlitbu (pe kap. 27, odst. 8, 9)
č. 4: Jaký mají křesťané názor na tělesné válčení? (rs s. 202, odd. „Které texty. . .“)
22. 4. Čtení Bible: 2. Jana, 3. Jana, Juda
Píseň č. 22
č. 1: Měření událostí v proudu času — 1. část (si s. 284, 285, odst. 1–7)
č. 2: Juda 3–15
č. 3: Základní předpoklady pro vyslyšení našich modliteb (pe kap. 27, odst. 10, 11)
č. 4: Pomáhat příteli při vážných problémech (yp kap. 8, s. 68, 69)
29. 4. Písemné opakování. Dočti si Kolosanům 1 až Juda
Píseň č. 59
6. 5. Čtení Bible: Zjevení 1 až 3
Píseň č. 161
č. 1: Měření událostí v proudu času — 2. část (si s. 285–287, odst. 8–15)
č. 2: Zjevení 2:1–11
č. 3: O co se můžeme modlit? (pe kap. 27, odst. 12, 13)
č. 4: Izraelské války nejsou příkladem pro křesťany (rs s. 203, odd. „Není snad pravda. . .“)
13. 5. Čtení Bible: Zjevení 4 až 6
Píseň č. 97
č. 1: Měření událostí v proudu času — 3. část (si s. 287–292, odst. 16–23)
č. 2: Zjevení 6:1–11
č. 3: Proč se modlit za druhé? (pe kap. 27, odst. 14–16)
č. 4: Proč mladí reagují na tlak vrstevníků (yp kap. 9, s. 73–76)
20. 5. Čtení Bible: Zjevení 7 až 9
Píseň č. 127
č. 1: Měření událostí v proudu času — 4. část (si s. 292, 293, odst. 24–30)
č. 2: Zjevení 7:1–4, 9–17
č. 3: Čím se vyznačují praví Kristovi učedníci? (pe kap. 28, odst. 1–3)
č. 4: Pro křesťany se nehodí, aby se pletli do politiky (rs s. 204, odd. „Které texty. . .“)
27. 5. Čtení Bible: Zjevení 10 až 12
Píseň č. 26
č. 1: Bible a její kánon — 1. část (si s. 299, 300, odst. 1–6)
č. 2: Zjevení 12:5–17
č. 3: Komu bychom měli projevovat lásku? (pe kap. 28, odst. 4, 5)
č. 4: Vyrovnat se s nátlakem vrstevníků (yp kap. 9, s. 77–80)
3. 6. Čtení Bible: Zjevení 13 až 15
Píseň č. 6
č. 1: Bible a její kánon — 2. část (si s. 300–302, odst. 7–16)
č. 2: Zjevení 14:1–13
č. 3: Proč mohou mezi křesťany vznikat problémy? (pe kap. 28, odst. 6, 7)
č. 4: Biblický názor na vlastenecké symboly a vlajkové obřady (rs s. 205, odd. „Jaké texty. . .“)
10. 6. Čtení Bible: Zjevení 16 až 18
Píseň č. 145
č. 1: Bible a její kánon — 3. část (si s. 302–305, odst. 17–26)
č. 2: Zjevení 18:1–10, 20, 21
č. 3: Jaké problémy měli někdy i apoštolové? (pe kap. 28, odst. 8, 9)
č. 4: Jak je důležitý vzhled (yp kap. 10)
17. 6. Čtení Bible: Zjevení 19 až 22
Píseň č. 184
č. 1: Hebrejský text Svatých písem — 1. část (si s. 305–307, odst. 1–9)
č. 2: Zjevení 21:1–14
č. 3: Jak řešili apoštolové své problémy? (pe kap. 28, odst. 10, 11)
č. 4: Křesťanská láska k bližnímu je ve shodě s neutralitou (rs s. 207, odd. „Znamená neutralita. . .“)
24. 6. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 1 až 3
Píseň č. 56
č. 1: Hebrejský text Svatých písem — 2. část (si s. 307–310, odst. 10–16)
č. 2: 1. Mojžíšova 3:6–19
č. 3: Řídit se Božím příkladem v odpouštění (pe kap. 28, odst. 12, 13)
č. 4: Jakým vodítkem se křesťan řídí při výběru oblečení? (yp kap. 11, s. 90–94)
1. 7. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 4 až 6
Píseň č. 62
č. 1: Hebrejský text Svatých písem — 3. část (si s. 310–312, odst. 17–25)
č. 2: 1. Mojžíšova 6:1–12
č. 3: Proč bychom měli být milosrdní? (pe kap. 28, odst. 14, 15)
č. 4: Jehovovo jméno v Křesťanských řeckých písmech (rs s. 268, odd. „Proč se používá. . .“)
8. 7. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 7 až 9
Píseň č. 200
č. 1: Hebrejský text Svatých písem — 4. část (si s. 312–314, odst. 26–31)
č. 2: 1. Mojžíšova 9:1–11
č. 3: Jak bychom měli řešit problémy? (pe kap. 28, odst. 16, 17)
č. 4: Jaký je užitek ze ‚skromných a upravených‘ šatů (yp kap. 11 s. 94–96)
15. 7. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 10 až 12
Píseň č. 66
č. 1: Řecký křesťanský text Svatých písem — 1. část (si s. 315, 316, odst. 1–7)
č. 2: 1. Mojžíšova 11:31–12:13
č. 3: Jakým Božím příkladem se musíme řídit? (pe kap. 28, odst. 18, 19)
č. 4: Jak odpovídat kritikům Překladu nového světa (rs s. 269, odd. „Jestliže někdo řekne. . .“)
22. 7. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 13 až 15
Píseň č. 106
č. 1: Řecký křesťanský text Svatých písem — 2. část (si s. 316, 317, odst. 8–16)
č. 2: 1. Mojžíšova 13:5–18
č. 3: Proč není Bůh odpovědný za rozpad rodin? (pe kap. 29, odst. 1–3)
č. 4: Jak si vybudovat sebeúctu (yp kap. 12, s. 98–101)
29. 7. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 16 až 19
Píseň č. 107
č. 1: Řecký křesťanský text Svatých písem — 3. část (si s. 317–319, odst. 17–25)
č. 2: 1. Mojžíšova 17:1–14
č. 3: Co je nutné uznávat, aby manželství bylo úspěšné? (pe kap. 29, odst. 4, 5)
č. 4: Co naznačuje, že Bůh má nebeskou organizaci? (rs s. 226, odd. „Jsou Boží. . .“)
5. 8. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 20 až 23
Píseň č. 64
č. 1: Řecký křesťanský text Svatých písem — 4. část (si s. 319, 320, odst. 26–32)
č. 2: 1. Mojžíšova 22:9–19
č. 3: Kdo byl ustanoven jako hlava rodiny a proč? (pe kap. 29, odst. 6, 7)
č. 4: Dávej si pozor na falešnou sebedůvěru (yp kap. 12, s. 101–103)
12. 8. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 24 a 25
Píseň č. 205
č. 1: Bible v moderních dobách — 1. část (si s. 320, 321, odst. 1–8)
č. 2: 1. Mojžíšova 25:19–34
č. 3: V čem dal Kristus příklad manželům? (pe kap. 29, odst. 8, 9)
č. 4: Jak Bůh hovořil se svými služebníky v minulosti? (rs s. 226, odd. „Jak předával. . .“)
19. 8. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 26 až 28
Píseň č. 213
č. 1: Bible v moderních dobách — 2. část (si s. 321–324, odst. 9–16)
č. 2: 1. Mojžíšova 28:10–22
č. 3: Jaká je podle Bible úloha manželky? (pe kap. 29, odst. 10, 11)
č. 4: Co působí deprese? (yp kap. 13, s. 104–106)
26. 8. Písemné opakování. Dočti si Zjevení 1 až 1. Mojžíšovu 28
Píseň č. 114
2. 9. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 29 až 31
Píseň č. 82
č. 1: Bible v moderních dobách — 3. část (si s. 324, 325, odst. 17–26)
č. 2: 1. Mojžíšova 29:9–29
č. 3: Jak může manželka prospívat své rodině (pe kap. 29, odst. 12, 13)
č. 4: Bible ukazuje, že Boží lid bude organizovaný (rs s. 227, odd. „Ukazuje Bible. . .“)
9. 9. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 32 až 35
Píseň č. 183
č. 1: Bible v moderních dobách — 4. část (si s. 326, 327, odst. 27–35)
č. 2: 1. Mojžíšova 34:1–7, 25–31
č. 3: Děti by měly zaujímat své místo v rodině (pe kap. 29, odst. 14, 15)
č. 4: Rozeznávat a zmírňovat deprese (yp kap. 13, s. 106–111)
16. 9. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 36 až 38
Píseň č. 115
č. 1: Výhody Překladu nového světa — 1. část (si s. 327, 328, odst. 1–6)
č. 2: 1. Mojžíšova 37:5–11, 25–28
č. 3: Jaké příkazy má poslouchat manžel i manželka? (pe kap. 29, odst. 16, 17)
č. 4: Co ukazuje, že je Boží lid sjednocený? (rs s. 228, odd. „Jsou věrní. . .“)
23. 9. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 39 až 41
Píseň č. 38
č. 1: Výhody Překladu nového světa — 2. část (si s. 328, 329, odst. 7–10)
č. 2: 1. Mojžíšova 39:7–10, 17–23
č. 3: Proč by si měli být manželé navzájem věrní? (pe kap. 29, odst. 18, 19)
č. 4: Jak bojovat s depresí (yp kap. 13, s. 111–114)
30. 9. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 42 až 44
Píseň č. 164
č. 1: Výhody Překladu nového světa — 3. část (si s. 329–331, odst. 11–18)
č. 2: 1. Mojžíšova 44:18–34
č. 3: Jaký dvojnásobný závazek mají rodiče? (pe kap. 29, odst. 20, 21)
č. 4: Kterými třemi způsoby se dá rozeznat Boží organizace? (rs s. 229, odd. „Jak se dá. . .“)
7. 10. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 45 až 47
Píseň č. 221
č. 1: Výhody Překladu nového světa — 4. část (si s. 331, odst. 19–21)
č. 2: 1. Mojžíšova 45:1–13
č. 3: Jaký příkaz musí poslouchat děti? (pe kap. 29, odst. 22)
č. 4: Jak být sám, ale nebýt osamělý? (yp kap. 14, s. 115–117)
14. 10. Čtení Bible: 1. Mojžíšova 48 až 50
Píseň č. 180
č. 1: Archeologie podporuje inspirovaný záznam — 1. část (si s. 332, 333, odst. 1–5)
č. 2: 1. Mojžíšova 49:1–12
č. 3: Proč by měla rodina studovat Bibli společně? (pe kap. 29, odst. 23)
č. 4: Čtyři další způsoby, jak rozeznat Boží organizaci (rs s. 229, odd. „Jak se dá. . .“)
21. 10. Čtení Bible: 2. Mojžíšova 1 až 4
Píseň č. 68
č. 1: Archeologie podporuje inspirovaný záznam — 2. část (si s. 333–335, odst. 6–11)
č. 2: 2. Mojžíšova 3:6–10, 13–17
č. 3: Jak by se měli manželé vzájemně dívat na své nedostatky? (pe kap. 29, odst. 24, 25)
č. 4: Jak léčit osamělost (yp kap. 14, s. 118–120)
28. 10. Čtení Bible: 2. Mojžíšova 5 až 8
Píseň č. 86
č. 1: Archeologie podporuje inspirovaný záznam — 3. část (si s. 335, 336, odst. 12–15)
č. 2: 2. Mojžíšova 6:1–13
č. 3: Pomáhá respektování biblických rad řešit manželské problémy? (pe kap. 29, odst. 26, 27)
č. 4: Jaké biblické texty poukazují na pozemský ráj? (rs s. 274, odd. „Zmiňuje se. . .“)
4. 11. Čtení Bible: 2. Mojžíšova 9 až 12
Píseň č. 159
č. 1: Archeologie podporuje inspirovaný záznam — 4. část (si s. 336, 337, odst. 16–22)
č. 2: 2. Mojžíšova 12:1–13
č. 3: Jaký je biblický názor na rozvod? (pe kap. 29, odst. 28, 29)
č. 4: Porozumět plachosti (yp kap. 15, s. 121, 122)
11. 11. Čtení Bible: 2. Mojžíšova 13 až 16
Píseň č. 171
č. 1: Bible — věrohodná a pravdivá — 1. část (si s. 337, 338, odst. 1–8)
č. 2: 2. Mojžíšova 14:19–31
č. 3: Jak mohou rodiče rozumně mluvit s dětmi? (pe kap. 29, odst. 30–33)
č. 4: Ráj (Luk. 23:43) není nějakou částí hádu (rs s. 275, odd. „Byl to dočasný. . .“)
18. 11. Čtení Bible: 2. Mojžíšova 17 až 20
Píseň č. 139
č. 1: Bible — věrohodná a pravdivá — 2. část (si s. 339, odst. 9–13)
č. 2: 2. Mojžíšova 20:1–17
č. 3: Jaké základní kroky je nutné udělat, abychom se dostali na cestu k životu? (pe kap. 30, odst. 1–3)
č. 4: Jak překonávat plachost (yp kap. 15, s. 123–126)
25. 11. Čtení Bible: 2. Mojžíšova 21 až 24
Píseň č. 95
č. 1: Bible — věrohodná a pravdivá — 3. část (si s. 340, odst. 14, 15)
č. 2: 2. Mojžíšova 24:1–11
č. 3: K čemu nás podnítí ocenění Boží dobroty? (pe kap. 30, odst. 4, 5)
č. 4: Proč nemohl zločinec z Lukáše 23:43 přijít do nebe? (rs s. 276, odd. „Byl ráj. . .“)
2. 12. Čtení Bible: 2. Mojžíšova 25 až 28
Píseň č. 13
č. 1: Bible — věrohodná a pravdivá — 4. část (si s. 340, 341, odst. 16–20)
č. 2: 2. Mojžíšova 25:1–16
č. 3: Koho musíme napodobovat a v čem, chceme-li se oddat Bohu? (pe kap. 30, odst. 6–8)
č. 4: Vyrovnat se se zármutkem (yp kap. 16)
9. 12. Čtení Bible: 2. Mojžíšova 29 až 32
Píseň č. 143
č. 1: Bible — věrohodná a pravdivá — 5. část (si s. 341, 342, odst. 21–25)
č. 2: 2. Mojžíšova 32:19, 20, 25–35
č. 3: K jakému dílu zavazuje člověka jeho oddanost? (pe kap. 30, odst. 9, 10)
č. 4: Jak víme, že Ježíš u Lukáše 23:43 poukazoval na pozemský ráj? (rs s. 277, odd. „Co ukazuje. . .“)
16. 12. Čtení Bible: 2. Mojžíšova 33 až 36
Píseň č. 144
č. 1: Inspirovaná Písma přinášejí věčný prospěch — 1. část (si s. 349, 350, odst. 1–7)
č. 2: 2. Mojžíšova 34:1–10, 12–14
č. 3: Co je potřeba ke kázání dobré zprávy? (pe kap. 30, odst. 11, 12)
č. 4: Jaký je křesťanský názor na školu (yp kap. 17)
23. 12. Čtení Bible: 2. Mojžíšova 37 až 40
Píseň č. 202
č. 1: Inspirovaná Písma přinášejí věčný prospěch — 2. část (si s. 350–352, odst. 8–16)
č. 2: 2. Mojžíšova 39:32–43
č. 3: Jak člověk dává najevo, že si zvolil věčný život? (pe kap. 30, odst. 13–15)
č. 4: Jakým jediným způsobem můžeme získat pravé poznání a moudrost? (rs s. 95, odd. „Jak může člověk. . .“)
30. 12. Písemné opakování. Dočti si 1. Mojžíšovu 29 až 2. Mojžíšovu 40
Píseň č. 85