পিতামাতারা, আপনাদের সন্তানদের মধ্যে আনন্দ খুঁজে নিন

“তোমার পিতামাতা আহ্লাদিত হউন।”—হিতোপদেশ ২৩:২৫.

১. কোন্‌ বিষয়টি পিতামাতাদের তাদের সন্তানের মধ্যে আনন্দ খুঁজে পেতে সাহায্য করবে?

এটি দেখা কতই না চমৎকার যে একটি চারাগাছ বৃদ্ধি পায় এবং এক বিশাল বৃক্ষে পরিণত হয় যা সৌন্দর্য এবং ছায়া প্রদান করে—বিশেষ করে যদি আপনি নিজে সেটি রোপণ করেন এবং যত্ন নিয়ে থাকেন! একইভাবে, পিতামাতারা যারা সন্তানদের ঈশ্বরের পরিপক্ব দাস হিসাবে গড়ে উঠতে যত্ন নেন তারা তাদের সন্তানদের মধ্যে অত্যন্ত আনন্দ খুঁজে পান, যেমন বাইবেলের প্রবাদবাক্য বলে: “ধার্ম্মিকের পিতা মহা-উল্লাসিত হন, জ্ঞানবানের জন্মদাতা তাহাতে আনন্দ করেন। তোমার পিতামাতা আহ্লাদিত হউন, তোমার জননী উল্লাসিতা হউন।”—হিতোপদেশ ২৩:২৪, ২৫.

২, ৩. (ক) কিভাবে পিতামাতারা খেদ এবং শোককে এড়িয়ে যেতে পারেন? (খ) আনন্দের উৎস হওয়ার জন্য চারাগাছ এবং সন্তান উভয়েরই কিসের প্রয়োজন?

^২ তবুও, একজন সন্তান স্বয়ংক্রিয়ভাবে ‘ধার্ম্মিক’ এবং ‘জ্ঞানবান’ হয়ে ওঠে না। এক অল্পবয়স্ককে “খেদ” এবং “শোক” এর উৎস হওয়া থেকে দূরে রাখতে প্রচুর প্রচেষ্টার প্রয়োজন হয়ে থাকে, ঠিক যেমন একটি চারাগাছকে এক বিশাল বৃক্ষে পরিণত করার জন্য প্রচুর কাজ জড়িত থাকে। (হিতোপদেশ ১৭:২১, ২৫) উদাহরণস্বরূপ, সহায়ক খুঁটি একটি ছোট চারাগাছকে খাড়া এবং বলিষ্ঠভাবে বৃদ্ধি পেতে সাহায্য করে। নিয়মিত জল সরবরাহ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ এবং একটি চারা গাছের হয়ত ক্ষতিকর কীট থেকে সুরক্ষার প্রয়োজন হতে পারে। পরিশেষে, বাড়তি অংশ ছেঁটে দেওয়া একটি সুন্দর গাছ উৎপন্ন করতে সাহায্য করে।

^৩ ঈশ্বরের বাক্য প্রকাশ করে যে সন্তানদের ঈশ্বরীয় প্রশিক্ষণ হিসাবে এই সমস্ত বিষয়ের প্রয়োজন, যেমন বাইবেলের সত্যের জল দ্বারা সম্পৃক্তি, নৈতিক অপব্যবহার থেকে সুরক্ষা এবং অনাকাঙ্ক্ষিত বৈশিষ্ট্য অপসারণ করার জন্য প্রেমময় শাসন। এইসমস্ত প্রয়োজনীয়তাগুলি সরবরাহ করার জন্য বিশেষ করে পিতাদের পরামর্শ দেওয়া হয়েছে তাদের সন্তানদের “প্রভুর [“যিহোবার,” NW] শাসনে এবং চেতনা প্রদানে” গড়ে তুলতে। (ইফিষীয় ৬:৪) এর অন্তর্ভুক্ত কী?

যিহোবার বাক্যের উপর জোর দেওয়া

৪. তাদের সন্তানদের প্রতি পিতামাতাদের কোন্‌ দায়িত্ব রয়েছে এবং তাদের তা পরিপূর্ণ করার পূর্বে কী করা প্রয়োজন?

^৪ ‘চেতনা প্রদান’ কথাটির অর্থ হল যিহোবার ইচ্ছার উপযোগীভাবে আমাদের চিন্তাধারাকে নিয়ন্ত্রণ করা। সুতরাং, পিতামাতারা অবশ্যই তাদের ছোট সন্তানদের মনে বিষয়বস্তুগুলির প্রতি যিহোবার যে চিন্তাধারা তা অনুপ্রবেশ করাবেন। আর তারা অবশ্যই সহানুভূতিপূর্ণ শাসন অথবা সংশোধনমূলক প্রশিক্ষণ দেওয়ার ক্ষেত্রে ঈশ্বরের উদাহরণ অনুকরণ করবেন। (গীতসংহিতা ১০৩:১০, ১১; হিতোপদেশ ৩:১১, ১২) কিন্তু পিতামাতাদের তা করার পূর্বে, তাদের নিজেদের যিহোবার বাক্যে নিবিষ্ট থাকতে হবে, যেমন ঈশ্বরের ভাববাদী মোশি প্রাচীন ইস্রায়েলীয়দের পরামর্শ দিয়েছিলেন: “এই যে সকল কথা [যিহোবা থেকে] আমি অদ্য তোমাকে আজ্ঞা করি, তাহা তোমার হৃদয়ে থাকুক।” (বাঁকা অক্ষরে মুদ্রণ আমাদের।)—দ্বিতীয় বিবরণ ৬:৬.

৫. কখন এবং কিভাবে ইস্রায়েলীয় পিতামাতাদের তাদের সন্তানদের নির্দেশিত করতে হয়েছিল এবং “যত্মপূর্ব্বক শিক্ষা” দেওয়া বলতে কী বোঝায়?

^৫ নিয়মিত বাইবেল অধ্যয়ন, ধ্যান এবং প্রার্থনা পিতামাতাদের সজ্জীভূত করে সেটি করতে যে সম্বন্ধে মোশি তারপরে আদেশ দিয়েছিলেন: “তোমরা প্রত্যেকে আপন আপন সন্তানগণকে [যিহোবার বাক্য] যত্নপূর্ব্বক শিক্ষা দিবে, এবং গৃহে বসিবার কিম্বা পথে চলিবার সময়ে এবং শয়ন কিম্বা গাত্রোত্থান কালে ঐ সমস্তের কথোপকথন করিবে।” (বাঁকা অক্ষরে মুদ্রণ আমাদের।) যে ইব্রীয় শব্দটি “যত্নপূর্ব্বক শিক্ষা” হিসাবে অনুবাদ করা হয়েছে তার অর্থ “পুনরাবৃত্তি,” “বার বার বলা,” “তীক্ষ্ণভাবে রেখাপাত করা।” লক্ষ্য করুন কিভাবে মোশি যিহোবার বাক্য সম্মুখে রাখার প্রয়োজনীয়তার উপর আরও জোর দেন: “তোমার হস্তে চিহ্নস্বরূপে সে সকল বাঁধিয়া রাখিবে, ও সে সকল ভূষণস্বরূপে তোমার দুই চক্ষুর মধ্যস্থানে থাকিবে। আর তোমার গৃহদ্বারের কপালে ও তোমার বহির্দ্বারে তাহা লিখিয়া রাখিবে।” স্পষ্টভাবে, যিহোবা চান পিতামাতারা যেন তাদের সন্তানদের প্রতি নিয়মিত, প্রেমময় মনোযোগ দেন!—দ্বিতীয় বিবরণ ৬:৭-৯.

৬. পিতামাতাদের তাদের সন্তানদের কোন্‌ যত্নপূর্বক শিক্ষা দিতে হয়েছিল এবং এর কী উপকার হয়?

^৬ যিহোবার “এই যে সকল কথা” কী যা পিতামাতাদের তাদের সন্তানদের যত্নপূর্বক শিক্ষা দিতে হবে? মোশি সবেমাত্র সেটি পুনর্ব্যক্ত করেছিলেন যাকে সাধারণভাবে দশ আজ্ঞা বলা হয়, যার অন্তর্ভুক্ত আদেশগুলি হল নরহত্যা না করা, ব্যভিচার না করা, চুরি না করা, মিথ্যা সাক্ষ্য না দেওয়া এবং লোভ না করা। এইসমস্ত নৈতিক চাহিদা এবং তার সাথে সাথে “তোমার সমস্ত হৃদয়, তোমার সমস্ত প্রাণ, ও তোমার সমস্ত শক্তি দিয়া আপন ঈশ্বর সদাপ্রভুকে প্রেম করিবে” এই আদেশটিও বিশেষভাবে ইস্রায়েলীয় পিতামাতাদের তাদের ছোট সন্তানদের যত্নপূর্বক শিক্ষা দিতে হত। (দ্বিতীয় বিবরণ ৫:৬-২১; ৬:১-৫) আপনি কি একমত হবেন না যে এটিই হচ্ছে শিক্ষার প্রক্রিয়া যা আজকেও সন্তানদের জন্য প্রয়োজন?

৭. (ক) বাইবেলে সন্তানদের কিসের সাথে তুলনা করা হয়? (খ) আমরা এখন কী পরীক্ষা করব?

^৭ ইস্রায়েলীয় পিতাকে বলা হয়েছিল: “তোমার গৃহের অন্তঃপুরে তোমার স্ত্রী ফলবতী দ্রাক্ষালতার ন্যায় হইবে, তোমার মেজের চারিদিকে তোমার সন্তানগণ জিত বৃক্ষের চারার ন্যায় হইবে।” (গীতসংহিতা ১২৮:৩) তথাপি, পিতামাতাদের তাদের “চারাগাছ” থেকে শোক অভিজ্ঞতা করার পরিবর্তে আনন্দ খুঁজে পেতে হলে, অবশ্যই সন্তানদের প্রতি ব্যক্তিগত, প্রাত্যহিক আগ্রহ বজায় রাখতে হবে। (হিতোপদেশ ১০:১; ১৩:২৪; ২৯:১৫, ১৭) আসুন আমরা পরীক্ষা করি কিরূপে পিতামাতারা এমনভাবে তাদের সন্তানদের প্রশিক্ষণ, আধ্যাত্মিকভাবে জল সরবরাহ, সুরক্ষা এবং প্রেমময় শাসন দিতে পারেন যাতে করে তারা তাদের মধ্যে প্রকৃত আনন্দ খুঁজে পেতে পারেন।

শিশুকাল থেকে প্রশিক্ষণ

৮. (ক) তীমথির ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণদানকারী খুঁটি হিসাবে কারা কাজ করেছিলেন? (খ) কখন প্রশিক্ষণ শুরু হয়েছিল এবং তার ফল কী হয়েছিল?

^৮ তীমথির কথা বিবেচনা করুন যিনি সাহায্য পেয়েছিলেন, যেমন বলা যায়, দুটি দৃঢ়ভাবে স্থাপিত প্রশিক্ষণদানকারী খুঁটির মাধ্যমে—তার মা এবং তার দিদিমা। যেহেতু তীমথির পিতা একজন গ্রীক ছিলেন এবং স্পষ্টতই একজন অবিশ্বাসী ছিলেন তাই তারা ছিলেন তার যিহূদী মা উনীকী এবং তার দিদিমা লোয়ী, যারা বালকটিকে ‘শিশুকাল থেকে পবিত্র শাস্ত্রকলাপ’ শিক্ষা দিয়েছিলেন। (২ তীমথিয় ১:৫; ৩:১৫; প্রেরিত ১৬:১) “[যিহোবার] কৃত আশ্চর্য্য ক্রিয়া সকল”—তীমথিকে শিক্ষা দেওয়ার ক্ষেত্রে তাদের পরিশ্রম—এমনকি যখন সে এক শিশু ছিল, প্রচুরভাবে পুরস্কৃত হয়েছিল। (গীতসংহিতা ৭৮:১, ৩, ৪) তীমথি যখন এক দূরবর্তী এলাকায় মিশনারী হয়েছিলেন, সম্ভবত তখনও তিনি কিশোর বয়স্ক ছিলেন আর প্রাথমিক খ্রীষ্টীয় মণ্ডলীকে শক্তিশালী করার ক্ষেত্রে তার একটি উল্লেখযোগ্য ভূমিকা ছিল।—প্রেরিত ১৬:২-৫; ১ করিন্থীয় ৪:১৭; ফিলিপীয় ২:১৯-২৩.

৯. কিভাবে অল্পবয়স্কেরা বস্তুবাদিতার ফাঁদ এড়ানো শিখতে পারে?

^৯ পিতামাতারা, আপনারা কোন্‌ ধরনের প্রশিক্ষণদানকারী খুঁটি? উদাহরণস্বরূপ, আপনারা কি চান যে আপনাদের সন্তানেরা বস্তুগত জিনিসের প্রতি ভারসাম্যপূর্ণ দৃষ্টিভঙ্গি গড়ে তুলুক? তাহলে আপনাকে অবশ্যই সমস্তরকম অত্যাধুনিক উপকরণ অথবা অন্যান্য জিনিস যা আপনার প্রকৃতই প্রয়োজন নেই তার প্রতি ধাবিত না হওয়ার দ্বারা সঠিক উদাহরণ স্থাপন করতে হবে। যদি আপনি বস্তুগত সুবিধার অনুধাবন করাকে নির্বাচন করেন তাহলে আশ্চর্য হবেন না যখন সন্তানেরা আপনাকে নকল করে। (মথি ৬:২৪; ১ তীমথিয় ৬:৯, ১০) বস্তুতপক্ষে, যদি প্রশিক্ষণদানকারী খুঁটি খাড়া না হয়, তাহলে চারাগাছ কিভাবে সোজা বৃদ্ধি পাবে?

১০. পিতামাতাদের সর্বদা কার নির্দেশনা অন্বেষণ করা উচিত এবং কোন্‌ মনোভাব তাদের থাকা উচিত?

^১০ পিতামাতারা যারা তাদের সন্তানদের মধ্যে আনন্দ খুঁজে পান তারা তাদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য অবিরতভাবে ঐশিক সাহায্যের অন্বেষণ করবেন সর্বদা এই বিষয়টি বিবেচনা করে যে আধ্যাত্মিক ক্ষেত্রে কোন্‌ বিষয়গুলি তাদের সন্তানদের সবচাইতে উপকার আনতে পারে। চার সন্তানের এক মা বলেছিলেন: “এমনকি আমাদের সন্তান জন্ম গ্রহণ করার পূর্বেই, আমরা নিয়মিতভাবে যিহোবার কাছে প্রার্থনা করি যাতে তিনি আমাদের উত্তম পিতামাতা হওয়ার জন্য, তাঁর বাক্য দ্বারা পরিচালিত হতে এবং আমাদের জীবনে তা প্রয়োগ করতে সাহায্য করেন।” তিনি আরও বলেছিলেন: “‘যিহোবাকে প্রথম স্থান দেওয়া’ শুধুমাত্র একটা সাধারণ বাক্যাংশ ছিল না, কিন্তু এটি আমাদের জীবনযাপনের পদ্ধতি ছিল।”—বিচারকর্ত্তৃগণ ১৩:৮.

নিয়মিতভাবে “জল” সরবরাহ করা

১১. চারাগাছ এবং সন্তান উভয়ের বৃদ্ধির জন্য কী প্রয়োজন?

^১১ চারাগাছের বিশেষভাবে অবিরত জল সরবরাহের প্রয়োজন, যেমন এর ইঙ্গিত পাওয়া যায় নদীর তীরে গাছগুলি কত উত্তমভাবে বৃদ্ধি পেয়ে থাকে তা দেখে। (তুলনা করুন প্রকাশিত বাক্য ২২:১, ২.) শিশুরাও আধ্যাত্মিকভাবে বিকশিত হবে যদি তাদের নিয়মিতভাবে বাইবেলের সত্যের জল সরবরাহ করা হয়। (ইফিষীয় ৫:২৫-২৭) কিন্তু পিতামাতাদের তাদের সন্তানের মনোযোগের পরিধি বিবেচনা করা দরকার। সম্ভবত একটি দীর্ঘ আলোচনার পরিবর্তে নির্দেশদানের বার বার সংক্ষিপ্ত সময়কাল শিক্ষাদানে বেশি কার্যকারী থেকে পারে। এইসমস্ত সংক্ষিপ্ত সময়কালের গুরুত্বকে ছোট করে দেখবেন না। পিতামাতা এবং সন্তানের মধ্যে এক ব্যক্তিগত বন্ধন গড়ে তোলার জন্য একত্রে সময় অতিবাহিত করা খুব গুরুত্বপূর্ণ, এমন একটি ঘনিষ্ঠতা যা শাস্ত্রে বারংবার উৎসাহিত করা হয়েছে।—দ্বিতীয় বিবরণ ৬:৬-৯; ১১:১৮-২১; হিতোপদেশ ২২:৬.

১২. ছোটদের সাথে প্রার্থনা করার গুরুত্ব কী?

^১২ ছোটদের সাথে একটি সময়কাল অতিবাহিত করা দিনের শেষে হতে পারে। একজন কিশোরী স্মরণ করে: “প্রত্যেক রাত্রে আমার পিতামাতা বিছানার পাশে বসতেন এবং আমাদের প্রার্থনা শুনতেন।” এইরকম করার মূল্য সম্পর্কে অন্য একজন বলেছিল: “এটি আমার মধ্যে প্রত্যেক রাত্রে বিছানায় যাওয়ার আগে যিহোবার কাছে প্রার্থনা করার অভ্যাস গড়ে তুলেছিল।” যখন সন্তানেরা তাদের পিতামাতাদের প্রতিদিন যিহোবা সম্বন্ধে বলতে এবং তাঁর কাছে প্রার্থনা করতে শোনে, তখন তাদের কাছে তিনি এক বাস্তব ব্যক্তি হয়ে ওঠেন। একজন যুবক বলেছিল: “আমি যিহোবার কাছে প্রার্থনায় আমার চোখ বন্ধ করতাম এবং প্রকৃত ঠাকুরদাদার ন্যায় এক ব্যক্তিকে দেখতে পেতাম। আমার পিতামাতা আমাকে দেখতে সাহায্য করেছিলেন যে আমরা যা করি এবং বলি তার প্রত্যেকটিতে যিহোবার ভূমিকা রয়েছে।”

১৩. নিয়মিত নির্দেশদানের সময়কাল কী অন্তর্ভুক্ত করতে পারে?

^১৩ ছোটদের বাইবেলের সত্যের জল গ্রহণ করতে সাহায্য করার জন্য, নিয়মিত নির্দেশদানের সময়গুলির মধ্যে পিতামাতা অনেক ব্যবহারিক বিষয়কে অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন। দুই জন কিশোর সন্তানের পিতামাতা বলেছিলেন: “উভয় সন্তানই তাদের জীবনের প্রথম কিছু সপ্তাহ থেকেই কিংডম হলে শান্তভাবে বসার জন্য প্রশিক্ষণ পেতে শুরু করেছিল।” একজন পিতা তার পরিবার কী করত তা বর্ণনা করেছিলেন: “আমরা ইনডেক্স কার্ডের উপরে বাইবেলের সমস্ত বইগুলির নাম তালিকাবদ্ধ করতাম ও তা সুবিন্যস্ত করে সাজানোর অভ্যাস করতাম এবং আমাদের মধ্যে সকলেই পালাক্রমে তা করত। ছোট ছেলেমেয়েরা এর জন্য সবসময় অপেক্ষা করত।” বহু পরিবার খাবারের পূর্বে না হয় পরে একটি সংক্ষিপ্ত নির্দেশদানের সময়কাল অন্তর্ভুক্ত করে থাকে। একজন পিতা বলেছিলেন: “প্রতিদিনের বাইবেল পাঠ আলোচনা করার জন্য সন্ধ্যাবেলা খাবারের সময় আমাদের জন্য উত্তম ছিল।”

১৪. (ক) আধ্যাত্মিকভাবে পুরস্কারদানকারী কার্যক্রমগুলি কী যা ছোটদের সাথে বন্টন করা যেতে পারে? (খ) সন্তানদের শেখার কোন্‌ সম্ভাবনা রয়েছে?

^১৪ এছাড়াও, ছোটরা আমার বাইবেলের গল্পের বই থেকে প্রাণবন্ত বাইবেলের ঘটনাগুলি শোনা উপভোগ করে।a একজন দম্পতি মন্তব্য করেছিলেন, “যখন সন্তানেরা ছোট ছিল, বাইবেলের গল্প বইয়ের একটি অধ্যায় শেষ হত ও তারপর সন্তানেরা নাটকের পোশাক পড়ত এবং সংক্ষিপ্ত নাটকের রূপে অংশগুলি অভিনয় করত। তারা এটি ভালবাসত এবং প্রতিটি অধ্যয়নে একাধিক গল্প পড়ার জন্য প্রায়ই পীড়াপীড়ি করত।” আপনার সন্তানের শেখার সম্ভাবনাকে ছোট করে দেখবেন না! চার বছর বয়স্ক একজন সন্তান বাইবেলের গল্প বইয়ের সমস্ত অধ্যায়গুলি মুখস্থ করেছে এবং এমনকি বাইবেল পড়তে শিখেছে! একজন কিশোরী স্মরণ করে যে যখন তার প্রায় সাড়ে তিন বছর বয়স ছিল সে “জুডিসিয়াল ডিসিশন” শব্দটি বার বার ভুল উচ্চারণ করত, কিন্তু তার বাবা তাকে অভ্যাস চালিয়ে যেতে উৎসাহিত করেছিলেন।

১৫. সন্তানদের সাথে আলোচনায় কোন্‌ বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে এবং কী প্রমাণ আছে যে এই সমস্ত আলোচনা মূল্যবান?

^১৫ আপনার ছোট সন্তানদের সাথে অতিবাহিত সময়কাল তাদের অন্যদের সাথে বাইবেলের সত্যের জলকে বন্টন করে নেওয়ার জন্য প্রস্তুত করতেও ব্যবহৃত হতে পারে, যেমন সভাগুলিতে উত্তর দেওয়ার মাধ্যমে। (ইব্রীয় ১০:২৪, ২৫) “আমাদের অনুশীলনের সময়কালে, আমাকে নিজের ভাষায় উত্তর দিতে হত,” একজন কিশোরী স্মরণ করে। “আমাকে না বুঝে শুধু পড়ার অনুমতি দেওয়া হত না।” এছাড়াও, সন্তানদের ক্ষেত্র পরিচর্যায় অর্থপূর্ণভাবে অংশ গ্রহণ করার জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া যেতে পারে। একজন স্ত্রীলোক যিনি ঈশ্বর-ভয়শীল পিতামাতার অধীনে বড় হয়েছিলেন তিনি ব্যাখ্যা করেন: “আমরা কখনও পিছনে পিছনে যাওয়ার মত ছিলাম না যারা কেবলমাত্র পিতামাতাদের সাথে তাদের প্রচার কাজের সঙ্গী হয়। আমরা জানতাম যে এতে আমাদেরও একটি অংশ রয়েছে, এমনকি যদিও তা শুধুমাত্র দরজায় ঘন্টা বাজানো এবং হ্যান্ডবিল ছেড়ে আসা ছিল। প্রত্যেক সপ্তাহ শেষের কার্যক্রমের পূর্বে যত্নসহকারে প্রস্তুতিকরণের দ্বারা আমরা জানতাম যে আমাদের কী বলতে হবে। আমাদের কখনও শনিবার সকালবেলা ঘুম থেকে উঠে জিজ্ঞাসা করতে হয়নি যে আমরা পরিচর্যায় যাচ্ছি কি না। আমরা জানতাম যে আমরা যাচ্ছি।”

১৬. সন্তানদের সাথে পারিবারিক অধ্যয়ন করার সময় নিয়মিত হওয়া কেন গুরুত্বপূর্ণ?

^১৬ ছোটদের বাইবেলের সত্যের জল নিয়মিতভাবে সরবরাহ করার প্রয়োজনীয়তা কখনও অত্যধিক হতে পারে না, যার অর্থ একটি সাপ্তাহিক পারিবারিক অধ্যয়ন অতি গুরুত্বপূর্ণ। দুই সন্তানের এক পিতা দৃঢ়ভাবে বলেন যে “সন্তানদের বিরক্ত করার প্রধান বিষয়টি হল অসঙ্গতি।” (ইফিষীয় ৬:৪) তিনি বলেছিলেন: “আমি এবং আমার স্ত্রী একটি দিন ও সময় বেছে নিই এবং বিশ্বস্তভাবে সেই তালিকা অনুযায়ী পারিবারিক অধ্যয়ন চালিয়ে যাই। অতি অল্পদিনের মধ্যেই সন্তানেরা সেই সময়েই এটি প্রত্যাশা করতে শুরু করে।” শিশুকাল থেকে এইধরনের প্রশিক্ষণ গুরুত্বপূর্ণ যা এই সত্যতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ যে ‘যেভাবে চারাগাছকে আকার দেওয়া যাবে সেইভাবেই গাছ বৃদ্ধি পাবে।’

১৭. আর কোন্‌ বিষয়টি ছোটদের বাইবেলের সত্য সরবরাহের মত গুরুত্বপূর্ণ?

^১৭ ছোটদের বাইবেলের সত্য সরবরাহ করার সাথে সাথে পিতামাতার উদাহরণও সমানভাবে গুরুত্বপূর্ণ। আপনার সন্তানেরা কি আপনাকে অধ্যয়ন করতে, নিয়মিতভাবে সভায় যোগদান করতে, ক্ষেত্রের পরিচর্যায় অংশগ্রহণ করতে, হ্যাঁ, যিহোবার ইচ্ছা পালনে আনন্দ খুঁজে পেতে দেখে? (গীতসংহিতা ৪০:৮) এটি গুরুত্বপূর্ণ যে তারা যেন তা দেখতে পায়। তাৎপর্যপূর্ণভাবে, একজন মেয়ে তার মা সম্বন্ধে বলে, যিনি তার স্বামীর বিরোধিতা সহ্য করেছিলেন এবং ছয়টি সন্তানকে বিশ্বস্ত সাক্ষী হিসাবে গড়ে তুলেছিলেন: “সবচেয়ে বেশি যা আমাদের প্রভাবিত করেছিল তা হল মায়ের নিজের উদাহরণ—এটি বাক্যের চেয়েও বেশি কার্যকারী ছিল।”

ছোটদের সুরক্ষা সরবরাহ করা

১৮. (ক) কিভাবে পিতামাতারা সন্তানদের প্রয়োজনীয় সুরক্ষা সরবরাহ করতে পারেন? (খ) ইস্রায়েলে ছোটদের উৎপাদনকারী অঙ্গ সম্বন্ধে কিধরনের নির্দেশনা দেওয়া হয়েছিল?

^১৮ চারাগাছগুলির যেমন মারাত্মক ক্ষতিকর কীট থেকে প্রায়ই সুরক্ষার প্রয়োজন হয়, তেমনি এই দুষ্ট বিধিব্যবস্থায় ছোটদের ‘দুষ্ট লোকেদের’ থেকে সুরক্ষার প্রয়োজন রয়েছে। (২ তীমথিয় ৩:১-৫, ১৩) কিভাবে পিতামাতারা এই সুরক্ষা দিতে পারেন? তাদের ঐশিক প্রজ্ঞা অর্জনে সাহায্য করে! (উপদেশক ৭:১২) যিহোবা ইস্রায়েলীয়দের আদেশ দিয়েছিলেন—যার অন্তর্ভুক্ত ছিল তাদের “বালক-বালিকা”—তাঁর ব্যবস্থা পাঠ শুনতে যার মধ্যে উপযুক্ত ও অনুপযুক্ত যৌন আচরণের শনাক্তিকরণ অন্তর্ভুক্ত ছিল। (বাঁকা অক্ষরে মুদ্রণ আমাদের।) (দ্বিতীয় বিবরণ ৩১:১২; লেবীয় পুস্তক ১৮:৬-২৪) উৎপাদনকারী দৈহিক অঙ্গকে বারংবার উল্লেখ করা হয়েছিল যার অন্তর্ভুক্ত ‘মুষ্ক’ এবং “প্রমেহ।” (লেবীয় পুস্তক ১৫:১-৩, ১৬; ২১:২০; ২২:২৪; গণনাপুস্তক ২৫:৮; দ্বিতীয় বিবরণ ২৩:১০) বর্তমান জগতের চরম কলুষিত অবস্থার কারণে, ছোটদের এই সমস্ত দৈহিক অঙ্গের উপযুক্ত এবং অনুপযুক্ত ব্যবহার সম্বন্ধে জানা প্রয়োজন, যেগুলি সৃষ্টির অন্তর্ভুক্ত আর যেগুলি সম্বন্ধে ঈশ্বর বলেছিলেন “অতি উত্তম।”—আদিপুস্তক ১:৩১; ১ করিন্থীয় ১২:২১-২৪.

১৯. ছোট সন্তানদের তাদের দেহের গোপন অঙ্গের বিষয়ে কোন্‌ উপযুক্ত নির্দেশনা দেওয়া দরকার?

^১৯ আদর্শজনকভাবে পিতামাতা উভয়ে একসঙ্গে অথবা এককভাবে একজন প্রাপ্তবয়স্ক অভিভাবক সন্তানদের তার গোপন অঙ্গগুলিকে পরিচিত করিয়ে দিতে পারেন। তারপর তাদের ব্যাখ্যা করা উচিত যে অন্যান্য ব্যক্তিদের এইসমস্ত অঙ্গগুলি স্পর্শ করতে দেওয়া উচিত নয়। যেহেতু শিশু অপব্যবহারকারীরা প্রায়ই পরীক্ষা করে থাকে যে সন্তানেরা কৌশলী যৌন প্রস্তাবের প্রতি কিভাবে সাড়া দেয়, তাই একজন সন্তানকে শিক্ষা দেওয়া উচিত দৃঢ়ভাবে তা প্রতিরোধ করতে এবং বলতে যে, “আমি তোমার সম্বন্ধে বলে দেব!” আপনার ছোট সন্তানদের শিক্ষা দিন যে যত ভীতিই প্রদর্শন করা হোক না কেন তাদের উচিত সবসময় সেই ব্যক্তিদের সম্বন্ধে বলা যারা এমনভাবে স্পর্শ করার চেষ্টা করে যা তাদের কাছে অস্বস্তিপূর্ণ মনে হতে পারে।

প্রেমময় শাসনের ব্যবস্থা করা

২০. (ক) শাসন কিভাবে বাড়তি অংশ কেটে দেওয়ার মত? (খ) শাসনের প্রাথমিক প্রভাব কী, কিন্তু এর পরিণাম কী?

^২০ ছোটরা প্রেমময় শাসন থেকে উপকার লাভ করে, ঠিক যেমন একটি গাছ তা লাভ করে যখন তার বাড়তি অংশ ছেঁটে দেওয়া হয়। (হিতোপদেশ ১:৮, ৯; ৪:১৩; ১৩:১) যখন অনাকাঙ্ক্ষিত ডালপালাগুলিকে ছেঁটে বাদ দেওয়া হয়, তখন অন্যান্যগুলির বৃদ্ধি উদ্দীপিত হয়। তাই যদি আপনার সন্তান বস্তুগত বিষয়ের প্রতি বিশেষভাবে মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে অথবা মন্দ সংসর্গ বা ক্ষতিকর আমোদপ্রমোদের দিকে ঝোঁকে, তখন এইসমস্ত ভুল প্রবণতাগুলি সেইসব ডালের মত যা কেটে ফেলা প্রয়োজন। যদি তাদের সরিয়ে ফেলা হয় তাহলে আপনার সন্তানেরা আধ্যাত্মিক নির্দেশনায় বৃদ্ধি পেতে সাহায্যপ্রাপ্ত হবে। এইধরনের শাসন প্রাথমিকভাবে আনন্দজনক নয়, ঠিক যেমন বাড়তি অংশ কেটে দেওয়া গাছের জন্য কিছুটা আঘাতস্বরূপ হতে পারে। কিন্তু শাসনের উত্তম ফল সেই নির্দেশনায় আবার বৃদ্ধি দান করবে যে বৃদ্ধি আপনি আপনার সন্তানের জন্য চান।—ইব্রীয় ১২:৫-১১.

২১, ২২. (ক) কী ইঙ্গিত করে যে শাসন দেওয়া বা গ্রহণ করা আনন্দজনক নয়? (খ) শাসন দেওয়ার ক্ষেত্রে পিতামাতাদের কেন সঙ্কুচিত হওয়া উচিত নয়?

^২১ এটি নিতান্তই স্বীকার্য যে শাসন দেওয়া অথবা গ্রহণ করা প্রাথমিকভাবে আনন্দজনক নয়। একজন পিতা বলেছিলেন, “আমার ছেলে একজন কিশোরের সাথে কিছু সময় ব্যয় করত যার সম্বন্ধে প্রাচীনেরা আমাকে সর্তক করে দিয়েছিলেন যে সে ভাল সংসর্গ নয়। আমি যা করেছিলাম তার তুলনায় আরও দ্রুত পদক্ষেপ নেওয়া আমার উচিত ছিল। যদিও আমার ছেলে কোন গুরুতর মন্দ কাজে যুক্ত হয়ে পড়েনি, কিন্তু তার চিন্তাধারাকে পুনর্বিন্যাস করতে কিছুটা সময় লেগেছিল।” ছেলেটি মন্তব্য করেছিল: “যখন আমার ঘনিষ্ঠ বন্ধুর কাছ থেকে আমাকে বিচ্ছিন্ন করা হয় তখন আমি ভেঙ্গে পড়েছিলাম।” কিন্তু সে আরও বলেছিল: “এটি একটি উত্তম সিদ্ধান্ত ছিল, যেহেতু অল্প কিছু পরেই তাকে সমাজচ্যুত করা হয়েছিল।”

^২২ ঈশ্বরের বাক্য বলে: “শিক্ষাজনক অনুযোগ জীবনের পথ।” তাই শাসন করা যত কঠিনই হোক না কেন তা আপনার সন্তানের কাছ থেকে সরিয়ে রাখবেন না। (হিতোপদেশ ৬:২৩; ২৩:১৩; ২৯:১৭) এক সময়ে, তারা কৃতজ্ঞ হবে যে আপনি তাদের সংশোধন করেছিলেন। “আমার মনে আছে যখন আমাকে শাসন করা হয়েছিল আমি আমার পিতামাতার উপর ভীষণ রাগ করেছিলাম,” একজন কিশোর স্মরণ করে। “এখন আমি আরও বেশি রাগ করতাম যদি আমার পিতামাতা ঐ শাসন থেকে আমাকে বঞ্চিত করতেন।”

প্রচেষ্টার যোগ্য পুরস্কারটি

২৩. কেন অল্পবয়স্কদের প্রতি নিযুক্ত সমস্ত প্রেমময় মনোযোগ প্রচেষ্টার যোগ্য?

^২৩ এ সম্বন্ধে কোন প্রশ্নই উঠতে পারে না যে পিতামাতারা এবং আরও অন্যেরা যে সমস্ত সন্তানে আনন্দ খুঁজে পান, তারা হল প্রতিদিনের যথেষ্ট প্রেমময় মনোযোগের উৎপাদিত ফল। যাইহোক, তাদের জন্য যে সমস্ত প্রচেষ্টা নিয়োগ করা হয়েছে—তা দৈহিক অথবা আধ্যাত্মিক সন্তান যাই হোক না কেন—তা পুরস্কারের যোগ্য যা উপভোগ করা যায়। বৃদ্ধ প্রেরিত যোহন তা দেখান যখন তিনি লিখেছিলেন: “আমার সন্তানগণ সত্যে চলে, ইহা শুনিলে যে আনন্দ হয়, তদপেক্ষা মহত্তর আনন্দ আমার নাই।”—৩ যোহন ৪.

[পাদটীকাগুলো]

আপনি কি স্মরণ করতে পারেন?

◻ প্রশংসাযোগ্য হওয়ার জন্য চারাগাছ এবং সন্তান উভয়েরই কী প্রয়োজন?

◻ কার্যত, পিতামাতারা কিভাবে কার্যকারী প্রশিক্ষণদানকারী খুঁটি হিসাবে কাজ করতে পারেন?

◻ ছোটদের সাথে শিক্ষামূলক সময়কালে কী অন্তর্ভুক্ত হতে পারে এবং তাদের কী প্রতিরোধ করতে শিক্ষা দেওয়া উচিত?

◻ কিভাবে শাসন একজন সন্তানের জন্য উপকারী ঠিক যেমন একটি গাছের জন্য বাড়তি অংশ ছেঁটে দেওয়া উপকারী?

[১০ পৃষ্ঠার চিত্র সৌজন্যে]

Courtesy of Green Chimney’s Farm