জানুয়ারি ১৭-২৩

গান ৫১ এবং প্রার্থনা

সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)

“সবসময় যিহোবাকে জিজ্ঞেস করুন”: (১০ মিনিট)

অমূল্য রত্ন: (১০ মিনিট)

• বিচার ২০:১৬—প্রাচীনকালের যুদ্ধে কীভাবে ফিঙে ব্যবহার করা হত? (প্রহরীদুর্গ ১৪ ৫/১ ১১ অনু. ৪-৬, ইংরেজি)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে, প্রচার কাজ সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কী শিখেছেন?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট) বিচার ২০:১-১৩ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১০)

প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট) কথাবার্তার নমুনা ব্যবহার করুন। যদি কেউ বলে, “আমি ব্যস্ত,” “আমার নিজের ধর্ম রয়েছে,” “আমি এখন কাজে যাচ্ছি” অথবা এই ধরনের কোনো কথা বলে, তখন আপনি কী বলতে পারেন, তা দেখান। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৫)

পুনর্সাক্ষাৎ: (৪ মিনিট) কথাবার্তার নমুনা দিয়ে শুরু করুন। যিহোবার সাক্ষিরা—আমরা কারা? শিরোনামের ভিডিওটার সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দিন (ভিডিও দেখানোর প্রয়োজন নেই)। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৭)

বাইবেল অধ্যয়ন: (৫ মিনিট) চিরকাল জীবন উপভোগ করুন! ব্রোশার পাঠ ০৩ ভূমিকা এবং বিষয় ১-৩ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৪)

গান ১৫

“সৃষ্টি দেখে আমরা যিহোবার উপর আরও বেশি নির্ভর করি”: (১৫ মিনিট) আলোচনা। এটা কি সুপরিকল্পিতভাবে সৃষ্ট? কীভাবে পিঁপড়েরা ভিড় করা এড়িয়ে চলে? এবং এটা কি সুপরিকল্পিতভাবে সৃষ্ট? ভ্রমর যেভাবে প্রচণ্ড বাতাসের মধ্যেও উড়তে পারে শিরোনামের ভিডিওগুলো দেখান। পারিবারিক উপাসনার সময় jw.org ওয়েবসাইটে “এটা কি সুপরিকল্পিতভাবে সৃষ্ট?” শিরোনামের ধারাবাহিক যে-প্রবন্ধগুলো রয়েছে, সেগুলো পুনরালোচনা করার জন্য শ্রোতাদের উৎসাহিত করুন।

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) সুখী পরিবার খণ্ড ২

সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট)

গান ৫০ এবং প্রার্থনা