মে ২৪-৩০

গণনাপুস্তক ৩৪-৩৬

“যিহোবার কাছে আশ্রয় নিন”: (১০ মিনিট)
আধ্যাত্মিক রত্ন: (১০ মিনিট)
- গণনা ৩৫:৩১—কেন আদম ও হবা যিশুর মুক্তির মূল্যরূপ বলিদান থেকে উপকার লাভ করবেন না? (প্রহরীদুর্গ ৯১ ২/১৫ ১৩ অনু. ১৩, ইংরেজি)
- এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?
বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট) গণনা ৩৪:১-১৫ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১০)

প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট) কথোপকথনের নমুনা ব্যবহার করুন। সাধারণত আপত্তি জানানো হয় এমন কোনো বিষয় উত্থাপিত হলে কীভাবে কথা বলা যায়, তা তুলে ধরুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১২)
পুনর্সাক্ষাৎ: (৪ মিনিট) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। কেন বাইবেল অধ্যয়ন করবেন? শিরোনামের ভিডিওটার সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দিন (ভিডিও দেখানোর প্রয়োজন নেই)। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৯)
বাইবেল অধ্যয়ন: (৫ মিনিট) সুসমাচার পাঠ ২ অনু. ৯-১০ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৯)

গান ১১
যিহোবার বন্ধু হও—শাসন হল প্রেমের প্রকাশ: (৬ মিনিট) আলোচনা। ভিডিওটা দেখান। এরপর, সম্ভব হলে নির্বাচিত কয়েক জন অল্পবয়সি ছেলে-মেয়েকে এই প্রশ্নগুলো জিজ্ঞেস করুন: কেন কখনো কখনো তোমার শাসনের প্রয়োজন হয়? কীভাবে শাসন তোমাকে সাহায্য করে? কেন যিহোবা শাসন প্রদান করেন?
“শাসন—যিহোবার প্রেমের এক প্রকাশ”: (৯ মিনিট) আলোচনা। “প্রভু যাহাকে প্রেম করেন, তাহাকেই শাসন করেন” শিরোনামের ভিডিওটা দেখান।
মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) পারিবারিক সুখ অধ্যায় ৭ অনু. ৯-১৩ এবং বাক্স
সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট)
গান ৩৭ এবং প্রার্থনা