এপ্রিল ৩০–মে ৬
মার্ক ৫-৬
গান ১২ এবং প্রার্থনা
সভাপতির মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)
ঈশ্বরের বাক্যের গুপ্তধন
“আমাদের মৃত প্রিয়জনদের পুনরুত্থিত করার ক্ষমতা যিশুর রয়েছে”: (১০ মিনিট)
মার্ক ৫:৩৮—আমাদের প্রিয়জন মারা গেলে আমরা শোক করি
মার্ক ৫:৩৯-৪১—যারা মৃত্যুতে “ঘুমাইয়া রহিয়াছে,” তাদের পুনরুত্থিত করার ক্ষমতা যিশুর রয়েছে (“মারা যায়নি বরং ঘুমিয়ে আছে” স্টাডি নোট—মার্ক ৫:৩৯, nwtsty)
মার্ক ৫:৪২—ভবিষ্যতে পুনরুত্থান দেখে আমরা ‘বড়ই বিস্ময়ে একেবারে চমৎকৃত [“অত্যন্ত আনন্দিত,” NW]’ হব (যিশুই পথ, সত্য ও জীবন ১১৮ অনু. ৬, ইংরেজি)
আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (৮ মিনিট)
মার্ক ৫:১৯, ২০—কেন যিশু এই ঘটনায় ভিন্ন ধরনের এক নির্দেশনা দিয়েছিলেন? (“তাদের জানাও” স্টাডি নোট—মার্ক ৫:১৯, nwtsty)
মার্ক ৬:১১—‘আপন আপন পায়ের ধূলা ঝাড়িয়া ফেলিবার’ অর্থ কী? (“তোমাদের পায়ের ধুলো ঝেড়ে ফেলো” স্টাডি নোট—মার্ক ৬:১১, nwtsty)
এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে আপনি কী শিখেছেন?
এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে আপনি আর কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?
বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) মার্ক ৬:১-১৩
ক্ষেত্রের পরিচর্যায় ব্যবহার করার প্রচেষ্টা করুন
দ্বিতীয় পুনর্সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। গৃহকর্তাকে jw.org ওয়েবসাইট দেখান।
তৃতীয় পুনর্সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) শাস্ত্রপদ ও পরের সাক্ষাতের জন্য প্রশ্ন নিজে বাছাই করুন।
বাইবেল অধ্যয়ন: (৬ মিনিট বা এর চেয়ে কম) বাইবেল শিক্ষা দেয় (bh) বইয়ের অধ্যায় ৩ অনু. ২৩-২৪—কীভাবে ছাত্রের হৃদয়ে পৌঁছানো যায়, তা তুলে ধরুন।
খ্রিস্টীয় জীবনযাপন
“শিক্ষাদানের হাতিয়ার বাক্স থেকে বিভিন্ন হাতিয়ার দক্ষতার সঙ্গে ব্যবহার করুন”: (৫ মিনিট) আলোচনা।
যিহোবার সংগঠনে সান্ত্বনা লাভ করা: (১০ মিনিট) আলোচনা। ভিডিওটা দেখান। এরপর এই প্রশ্নগুলো জিজ্ঞেস করুন: পেরা দম্পতি কোন কোন পরীক্ষার মুখোমুখি হয়েছিলেন? কী তাদের পরীক্ষার সময়ে ধৈর্য ধরতে সাহায্য করেছে? কেন আমাদের পরীক্ষার মুখোমুখি হওয়ার সময়ও এক আধ্যাত্মিক তালিকা বজায় রাখতে হবে?
মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) যিহোবার নিকটবর্তী হোন অধ্যায় ১৬ অনু. ১০-১৭
সভার বিষয়বস্তু পুনরালোচনা করুন এবং পরের সপ্তাহের বিষয়বস্তু সংক্ষেপে বলুন (৩ মিনিট)
গান ৫০ এবং প্রার্থনা