Програма на Събранието за службата
Седмицата от 9 юни
10 мин: Местни съобщения. Като използваш предложенията от 8 страница или други уводи, които са подходящи за местния район, покажи как да предлагаме „Стражева кула“ от 1 юни и „Пробудете се!“ за юни.
20 мин: Как да се подготвяме да водим библейско изучаване. Доклад, основан на 1 страница от „Нашата служба на Царството“ за август 2004 г. В края на обсъждането покажи представяне, при което един вестител се опитва набързо да се подготви да води библейско изучаване. След това покажи друг вестител, който се подготвя, вземайки предвид някои от предложенията в посочената статия от „Нашата служба на Царството“.
15 мин: „Да продължаваме да проповядваме“.a Доколкото позволява времето, покани слушателите да се изкажат по посочените стихове.
Седмицата от 16 юни
10 мин: Местни съобщения. Избрани съобщения от „Нашата служба на Царството“. Напомни на присъстващите да вземат със себе си „Стражева кула“ от 1 юли и „Пробудете се!“ за юли на Събранието за службата следващата седмица и да помислят какви подходящи представяния смятат да използват.
15 мин: Подчертавай практическата стойност на добрата новина. Доклад и обсъждане със слушателите, основани на книгата „Теократично училище“, 159 страница. Покани слушателите да споделят какви неща тревожат хората в местния район и как можем в своите представяния, да споменем тези проблеми.
20 мин: „Дали семейството ти е подготвено да преживее края на тази система?“b Доколкото позволява времето, покани слушателите да се изкажат по посочените стихове.
Седмицата от 23 юни
10 мин: Местни съобщения. Прочети финансовия отчет и благодарственото писмо за даренията. Спомени каква литература ще предлагаме през юли и покажи едно представяне.
20мин: Редовната пионерска служба обогатява живота. Доклад, основан на „Стражева кула“ от 15 януари 2008 г., 17–19 страница. Ако е възможно, интервюирай двама редовни пионери — един, който е започнал с пионерската служба наскоро, и друг, който служи вече дълги години. Помоли ги да споделят как животът им е бил обогатен от този специален вид служба.
15 мин: Да се подготвим да предлагаме последните списания. Обсъждане със слушателите. След като направиш кратък преглед на „Стражева кула“ от 1 юли и „Пробудете се!“ за юли, попитай слушателите кои статии според тях може да са от интерес за хората в района, и защо. Покани слушателите да споделят какви конкретни мисли от статиите в списанията смятат да използват. Какъв въпрос бихме могли да зададем, за да започнем разговор? Кой библейски стих от статията можем да прочетем след това? Като използваш примерните представяния в „Нашата служба на Царството“ или някое представяне, предложено от слушателите, покажи как да предлагаме всяко едно от списанията.
Седмицата от 30 юни
10 мин: Местни съобщения. Напомни на вестителите да предадат отчетите си за проповедна служба за юни.
20 мин: Как да подобрим уменията си за водене на разговор. Доклад и обсъждане със слушателите, основани на книгата „Теократично училище“, от 62 страница, 4 абзац, до подзаглавието „Когато разговаряш със събратя“. Приложи информацията към местния район. Накратко интервюирай вестител, който е известен с това, че лесно започва разговори с хората в службата от врата на врата или когато свидетелства неофициално.
15 мин: Спомняш ли си? Обсъждане със слушателите, основано на „Стражева кула“ от 15 април 2008 г., 29 страница.
Седмицата от 7 юли
10 мин: Местни съобщения.
15 мин: Местни нужди.
20 мин: „Когато домакинът говори чужд език“.c Тази задача трябва да бъде изнесена от председателстващия надзорник. Когато обсъждаш 2 абзац, съобщи на сбора за различните чуждоезикови групи или сборове, които проповядват в района на сбора, ако има такива. Ако има подобни чуждоезикови групи или сборове, разгледай различните уредби, които са установени, с цел те да си сътрудничат в проповедната дейност.
[Бележки под линия]
a Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.
b Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.
c Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.