Програма на Събранието за службата
Седмицата от 8 октомври
10 мин: Местни съобщения. Като използваш предложенията на 8 страница или други уводи, подходящи за местния район, покажи как да предлагаме „Стражева кула“ от 15 октомври и „Пробудете се!“ за октомври. Във всеки един от случаите двете списания трябва да се предлагат като комплект, макар че само едното бива представяно.
20 мин: Да стоим близо до организацията на Йехова. Доклад и обсъждане със слушателите, основани на 17 глава от книгата „Организирани, за да изпълняваме волята на Йехова“.
15 мин: „През ноември ще предлагаме специално издание на „Пробудете се!“.a Направи кратък преглед на съдържанието на „Пробудете се!“ за ноември. След това обсъди статията чрез въпроси и отговори. Когато разглеждаш 3 абзац, покажи как да предлагаме „Пробудете се!“ за ноември, използвайки предложението на 8 страница или друг увод, подходящ за местния район. В края на представянето положи основата за следващото посещение.
Седмицата от 15 октомври
10 мин: Местни съобщения и избрани съобщения от „Нашата служба на Царството“.
20 мин: Дали истината дава плод в онези, които учиш? Доклад и обсъждане със слушателите, основани на „Стражева кула“ от 1 февруари 2005 г., 28–30 страница. Включи изказвания за това как въпросите в книгата „Какво учи Библията“ са подготвени така, че да могат да ни помогнат да разберем какво е в сърцата на нашите изучаващи. Избери някои примери от книгата, които да посочиш — 1 глава, 19 абзац; 2 глава, 4 абзац; 3 глава, 24 абзац и 4 глава, 18 абзац. Насърчи вестителите да използват добре различните характеристики на книгата.
15 мин: Спомняш ли си? Обсъждане със слушателите, основано на „Стражева кула“ от 15 август 2007 г., 19 страница.
Седмицата от 22 октомври
10 мин: Местни съобщения. Прочети финансовия отчет и благодарственото писмо за даренията. Като използваш предложенията на 8 страница или други уводи, подходящи за местния район, покажи как да предлагаме „Стражева кула“ от 1 ноември и „Пробудете се!“ за ноември.
15 мин: Местни нужди.
20 мин: Живейте като деца на светлината. Доклад и интервюта. Ние сме излезли от тъмнината на този свят и позволяваме на светлината на Йехова да ни ръководи. (Еф. 5:8, 9) Това прави живота ни по–добър, като му придава истински смисъл. (1 Тим. 4:8) Също така тази светлина ни дава надежда. (Рим. 15:4) Интервюирай двама или трима вестители, които са преодолели големи трудности, за да развият добри взаимоотношения с Йехова. С какви предизвикателства са се сблъскали, когато са научили истината? Как са ги преодолели? В какво отношение животът им сега е по–добър? Какво им помага да остават твърди в истината? В заключение насърчи всички да продължават да напредват в духовно отношение и да проявяват дълбока признателност за истината, която Йехова е разкрил. (2 Пет. 1:5–8)
Седмицата от 29 октомври
10 мин: Местни съобщения. Напомни на вестителите да предадат отчетите си за проповедна служба за октомври. Спомени каква литература предлагаме през месец ноември и покажи едно представяне.
15 мин: Поставяй си духовни цели, с които да прославяш своя Създател. Доклад и обсъждане със слушателите, основани на „Стражева кула“ от 15 юли 2004 г., 21–23 страница. Покани слушателите да споделят какви духовни цели са си поставили и какво правят, за да ги постигнат. Едно или две изказвания могат да бъдат уговорени предварително.
20 мин: „Да даваме надежда на бедните“.b Когато разглеждаш 2 абзац, включи мисли от „Пробудете се!“ за 8 декември 2003 г., 28, 29 страница.
Седмицата от 5 ноември
10 мин: Местни съобщения.
15 мин: Как да предпазим своите деца посредством Божията мъдрост. Доклад, основан на „Стражева кула“ от 1 януари 2005 г., 23–27 страница.
20 мин: „Възможност за взаимно насърчение“.c Покани слушателите да разкажат конкретен случай, при който са били насърчени от пътуващия надзорник по време на някое от посещенията му в сбора. Едно или две изказвания могат да бъдат уговорени предварително.
[Бележки под линия]
a Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.
b Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.
c Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.