Програма на Събранието за службата
Седмицата от 14 март
10 мин: Местни съобщения. Избрани съобщения от „Нашата служба на Царството“. Насърчи всички да гледат видеофилма „Въпроси на младите хора — как да си намеря истински приятели?“, като подготовка за обсъждането през седмицата от 4 април. Използвай предложенията на 4 страница, ако са подходящи за местния район, за да покажеш как да предлагаме „Пробудете се!“ от 8 март и „Стражева кула“ от 15 март. Може да се използват и други практични уводи. В едно от представянията покажи повторно посещение при човек, на когото редовно се доставят списания. В края на представянето използвай задната корица на „Стражева кула“ от 15 март, за да напомниш на домакина за предстоящото честване на Възпоменанието.
20 мин: „Да наблегнем повече на Библията!“a
15 мин: Средство, предназначено да ни укрепи. След въведението, което да е по–малко от една минута, проведи обсъждане със слушателите, основано на „Годишника за 2005 г.“. Посочи основните мисли в „Писмото от Ръководното тяло“. Когато размишляваме върху чудесните неща, които Йехова прави днес, това ни приближава към него и към братята ни по света. (Пс. 77:12–14) Укрепва ни да се противопоставяме на Дявола, като сме „твърди във вярата“. (1 Пет. 5:8, 9) Помага на новите да развият признателност към организацията на Йехова. Покани слушателите да споделят мисли, които са им харесали, ако са чели „Годишника за 2005 г.“ на чужд език, който разбират.
Песен 137 и заключителна молитва.
Седмицата от 21 март
10 мин: Местни съобщения.
15 мин: „Да водим библейски изучавания, които напредват — 7 част“b. Когато подготвяш материала, използвай мисли от „Стражева кула“ от 15 юли 2002 г., 27 страница, 5 и 6 абзац.
20 мин: „Пресметни какво ще ти струва работата в чужбина“c. Да се изнесе от старейшина. Нека някой, който е глава на семейство, да обясни как успява да свърже двата края въпреки трудните икономически обстоятелства в страната. Наблегни на мисълта, че Йехова се грижи за онези, които имат доверие в него.
Песен 109 и заключителна молитва.
Седмицата от 28 март
10 мин: Местни съобщения. Прочети финансовия отчет и благодарственото писмо за изпратените дарения. Напомни на вестителите да предадат отчетите за проповедна служба за март. Напомни на всички да гледат видеофилма „Въпроси на младите хора“, като подготовка за обсъждането на следващото Събрание за службата. Насърчи всички да поканят заинтересуваните да присъстват на специалния доклад на 10 април. Спомени каква литература ще предлагаме през април и май.
15 мин: Местни нужди.
20 мин: Посочи някои особености на списанията „Стражева кула“ и „Пробудете се!“. Прегледай предложенията да увеличим броя на списанията, които разпространяваме, в „Нашата служба на Царството“ от февруари 2005 г., 8 страница. Обсъди някои интересни мисли от последните броеве. Като използваш предложението на 4 страница, ако е подходящо за местния район, покажи как да предлагаме „Стражева кула“ от 1 април и някой от последните броеве на „Пробудете се!“. Може да се използват и други практични представяния. Във всяко от тях обясни как се финансира световната ни дейност. (Виж „Стражева кула“, стр. 2 или „Пробудете се!“, стр. 5.)
Песен 116 и заключителна молитва.
Седмицата от 4 април
5 мин: Местни съобщения.
15 мин: Имайте любов помежду си. (Йоан 13:35) Доклад от старейшина, основан на „Стражева кула“ от 1 февруари 2003 г., 15–18 страница, 10–21 абзац. Както е споменато в съобщението за литературата, която ще предлагаме през април и май, насърчени сме да се опитваме да започваме библейски изучавания с хора, които вече са изучавали книгата „Познанието“ или брошурата „Изискванията“. Наблегни на мисълта как вестителите могат да сътрудничат на старейшините, като оказват помощ на слабите.
25 мин: „Възторжен отклик!“ Когато обсъждаш първи абзац, дай възможност на вестителите да се изкажат накратко относно видеофилма „Въпроси на младите хора — как да си намеря истински приятели?“. След това веднага премини към обсъждането на въпросите, представени в абзаци от 2 до 7.
Песен 36 и заключителна молитва.
[Бележки под линия]
a Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.
b Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.
c Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.