Програма на Събранието за службата
Седмицата от 11 февруари
12 мин: Местни съобщения. Избрани съобщения от „Нашата служба на Царството“.
20 мин: „Да представяме добрата новина на младежи“.a При обсъждането на 5 абзац покани един вестител да направи представяне, в което предлага книгата на един юноша.
13 мин: „Какво да кажем за списанията“. Попитай вестителите как тази рубрика от „Нашата служба на Царството“ им помага да бъдат по–добре подготвени да свързват статиите от списанията с тревожните събития през тези критични времена. Какви случки са имали някои, като носят утеха на хората и им помагат да намерят основани на Библията отговори на въпросите, които ги интересуват? Включи две кратки представяния на „Пробудете се!“ от 8 февруари и след това на „Стражева кула“ от 15 февруари.
Песен 49 и заключителна молитва.
Седмицата от 18 февруари
10 мин: Местни съобщения. Финансов отчет.
15 мин: „Най–щастливите хора на земята“.b Включи накратко мисли от „Стъпки към щастието“ в „Стражева кула“ от 15 октомври 1997 г., 6 страница.
20 мин: ‘Проповядвай по–пълно словото на Бога’.c (От 1 до 13 абзац.) Да бъде водено от председателстващия надзорник. Ентусиазирано обсъждане на онова, което желаем да постигнем през март и през следващите месеци. Всеки трябва да използва отпечатания в приложението календар, за да си направи практичен график да участва колкото се може повече в службата през март. Насърчи всички, които могат, да служат като помощни пионери през този месец. При обсъждането на 7 и 8 абзац попитай онези, които са били пионери през миналия период на Възпоменанието, на какви благословии са се радвали. Съобщи, че след събранието ще бъдат на разположение молби за помощна пионерска служба.
Песен 143 и заключителна молитва.
Седмицата от 25 февруари
10 мин: Местни съобщения. Нека бъде показано кратко представяне на списание „Стражева кула“ от 1 март. Напомни на всички вестители да предадат отчетите за проповедна служба за февруари.
15 мин: „Въздействащи видеофилми, които дават свидетелство“. Обсъждане със слушателите. След като накратко обсъдиш дадените примери в статията, помоли вестителите да разкажат какъв успех постигат, като показват видеофилмите на другите.
20 мин: ‘Проповядвай по–пълно словото на Бога’.d (От 14 до 23 абзац.) Да бъде водено от надзорника по службата. Направи преглед на специалните планове, които биват правени на местна почва за увеличена дейност през март. Съобщи графика на всички сбирки преди проповедна служба за месеца. Съсредоточи вниманието върху това да бъдат подпомогнати неактивните да станат отново активни и да се помогне на децата и изучаващите да отговорят на изискванията за непокръстени вестители. Съобщи имената на онези, които са се записали като помощни пионери през март, и насърчи повече вестители да обмислят молитвено да се присъединят към тях.
Песен 215 и заключителна молитва.
Седмицата от 4 март
5 мин: Местни съобщения.
12 мин: Местни нужди.
12 мин: Използвай книгата „Познанието“, за да започваш изучавания. Ние искаме да положим специални усилия през март, за да започнем домашни изучавания на Библията. Разкажи накратко случката в „Нашата служба на Царството“ от август 1998 г., 4 страница, 8 абзац. Ако някой неотдавна е започнал изучаване с книгата „Познанието“, покажи в представяне как това било постигнато. Напомни на всички за „Предложения за представянето на книгата ‘Познанието’“ в приложението на „Нашата служба на Царството“ от януари 2002 г. Като използваш книгата, покажи едно от представянията на 6 страница в приложението под „Директен подход“.
16 мин: „Защо да продължаваш да проповядваш?“e В заключение интервюирай един или двама вестители, които продължават да проповядват вече много години. Помоли ги да споделят чувствата си относно това защо постоянстват в тази дейност и каква полза извличат от нея.
Песен 223 и заключителна молитва.
[Бележка под линия]
a Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.
b Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.
c Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.
d Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.
e Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.