Програма на Събранието за службата
Седмицата от 9 април
15 мин: Местни съобщения. Избрани съобщения от „Нашата служба на Царството“. Съобщи колко души са присъствували на Възпоменанието на сбора. Покани слушателите да споделят изказвания на благодарност от хора, които посетиха Възпоменанието за първи път.
10 мин: Колонка за въпрос. Доклад от старейшина. Включи факторите, разглеждани при избирането на домове, които да се използуват за места за изучаване на книга. — Виж „Колонка за въпрос“ в „Нашата служба на Царството“ от януари 1997 г.
20 мин: „‘Занимавай се активно’ със службата си“.a Покани двама или трима вестители да разкажат случки, на които са се радвали, помагайки на другите, според препоръките в абзаци 3–5.
Песен 26 и заключителна молитва.
Седмицата от 16 април
10 мин: Местни съобщения. Финансов отчет. Само две съботи и недели остават през април, затова насърчи всеки да участвува в службата преди края на месеца.
15 мин: Местни нужди.
20 мин: „Най–добри са простите представяния“.b Вмъкни идеи от статията „Нека ‘да говорим по същество’!“ на страница 4 в „Нашата служба на Царството“ от юли 1999 г. Покажи накратко едно или две прости представяния.
Песен 187 и заключителна молитва.
Седмицата от 23 април
15 мин: Местни съобщения. Разкажи насърчителни случки, на които се е радвал сборът в проповедната служба.
15 мин: „Какво да планираме предварително?“ Доклад. Включи подходящи мисли от „Стражева кула“, 1 ноември 2000 г., страници 18–21.
15 мин: „Въпроси на читатели“ от „Стражева кула“, 1 юни 1990 г., страница 32. Доклад от старейшина. Посочи ясно стъпките, които е необходимо да предприеме един нов, за да бъде годен за вестител на добрата новина. Обясни, че книгата „Организирани, за да изпълним своята служба“ не е за широко разпространяване и трябва да я притежават само онези, които са отговорили на изискванията за вестители на добрата новина. Новите не получават тази книга от своя водещ на библейското изучаване, а от двамата старейшини, с които се срещат, за да разглеждат въпросите за вестител. — Виж „Организирани за служба“, стр. 172, абз. 3, и „Стражева кула“, 15 януари 1996 г., стр. 16, абз. 6.
Песен 202 и заключителна молитва.
Седмицата от 30 април
10 мин: Местни съобщения. Напомни на вестителите да предадат отчетите за проповедна служба за април. Водещите на изучаване на книга трябва да проверят всеки в своята група, за да могат всички отчети да бъдат събрани до 6 май.
15 мин: „Свидетелствувай като добър ближен“.c Спомени допълнителни начини, по които можем да даваме свидетелство чрез поведението си. — Виж „Стражева кула“, 1 ноември 1997 г., стр. 18, абз. 16.
20 мин: Пионерите помагат на другите. Доклад и интервюта, водени от надзорника по службата. Направи преглед на програмата „Пионерите помагат на другите“, както е изложена в „Нашата служба на Царството“ от септември 1998 г., страница 4. Разкажи положителните неща, които бяха постигнати в местния сбор. Интервюирай пионер, който е помогнал на някой друг, и вестител, на когото е било помогнато. Покажи как и двамата са извлекли полза, работейки заедно в службата. Насърчи другите да се възползуват от тази уредба през идващите месеци.
Песен 127 и заключителна молитва.
Седмицата от 7 май
10 мин: Местни съобщения.
15 мин: „За Бога всичко е възможно“.d Накратко обсъди казаното на страница 443 в книгата Proclaimers [„Възвестители“], като покажеш в каква степен е било проповядвано през 1935 г. в сравнение с данните от броя на „Стражева кула“ от 1 януари 2001 г. Подчертай как това огромно разширение преди време е изглеждало невъзможно.
20 мин: Как може нашето семейство да бъде свято? Старейшина обсъжда със семейството си „Стражева кула“ от 1 август 1996 г., страници 17–20. Направи преглед на начините, по които се прилага светостта в дома, сред роднините, в сбора и квартала, и в училище и на местоработата.
Песен 204 и заключителна молитва.
[Бележка под линия]
a Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.
b Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.
c Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.
d Ограничи встъпителните думи до по–малко от една минута и продължи с обсъждане чрез въпроси и отговори.