Събрания за службата за февруари
Седмицата от 6 февруари
10 мин: Местни съобщения. Избрани съобщения от „Нашата служба на Царството“. Покажи как статиите от най–новите списания могат да бъдат представени в работата от къща на къща.
17 мин: „Проповядването — една почетна привилегия“. Чрез въпроси и отговори. Направи допълнителни изказвания, основани на „Стражева кула“, 1 февруари 1991 г., стр. 29, абз. 13–16.
18 мин: ‘Резултатно да представяме книгата „Да живееш завинаги“’. Прегледай основните моменти със слушателите, като включиш забележки от „Наръчника за Училището“, стр. 46, 47, абз. 9–12. Обсъди какви представяния могат да бъдат резултатни във вашия район. Уреди едно или две представяния.
Песен 82 и заключителна молитва.
Седмицата от 13 февруари
5 мин: Местни съобщения. Финансов отчет. Изкажи признателността на Дружеството за даренията, които са получени.
10 мин: „Тимотей — новият помощник на Павел“. Разгледай Разказ 110 от книгата „Библейски разкази“ с две или три деца. Покажи колко е възнаграждаващо да се служи на Йехова още в детска възраст. Ако позволява времето, някои откъси могат да се прочетат направо от Библията и да се приложат.
15 мин: „Словото на Царството — разбери неговия смисъл“. Чрез въпроси и отговори. Уреди двама или трима човека да разкажат как и кога провеждат своето лично изучаване или да обсъждат ежедневния текст.
15 мин: „Съобразявай се с останалите — 2 част“. Докладът и дискусията да бъдат водени от старейшина. Посочи проблеми от местен характер, които са били забелязани, и дай подходящ съвет.
Песен 15 и заключителна молитва.
Седмицата от 20 февруари
7 мин: Местни съобщения. Посочи статии от последните списания, които са подходящи за местния район. Покажи представяния.
20 мин: Верните младежи като Самуил. (Тази част от програмата трябва да се подготви много добре под ръководството на един опитен старейшина.) Група младежи обсъждат на подиума живота на Самуил, особено неговата младост. Младежите четат 1 Царе, глава 3. Млади братя, които са добри четци, да вземат следните роли: Самуил, Илий, гласа на Йехова и един разказвач. Какво биха могли да научат от примера на Самуил днешните младежи, които се сблъскват с проблемите и влиянията на сегашната зла система на нещата? Покани групата да изкаже мнение по следните въпроси: 1. Как един младеж може, подобно на Самуил, да реагира с готовност? 2. Как могат младите хора да подражават на неговото уважение към възрастните, както и на готовността му да потърси съвет от по–възрастния? 3. Какво може да научи един днешен младеж от това, че Самуил не се оставил да бъде повлиян от лошия пример, който давали другите край него? 4. Как верността, която Самуил показал от младостта си чак до своята старост, би могла да помогне на младите хора при плановете им за бъдещето? (Виж ad, стр. 1438, 1439.)
18 мин: „Проследявай интереса, който си открил“. Обсъди със слушателите. Разкажи изказвания на хора, които изразяват признателност за това, че са получили книгата „Да живееш завинаги“. (Виж „Стражева кула“ [англ.], 15 май 1986 г., стр. 32, и „Стражева кула“ [англ.], 1 март 1987 г., стр. 32.) Уреди едно или две кратки представяния, показващи как могат да се използуват предложените представяния. Насърчи всички да опитат да започнат изучавания със заинтересувани хора.
Песен 49 и заключителна молитва.
Седмицата от 27 февруари
5 мин: Местни съобщения. Обсъди „Да извличаме полза от преработените публични доклади“.
20 мин: Значението на издръжливостта. Обсъди с присъствуващите необходимостта да издържаме, като използуваш при това следните библейски стихове: Евр. 10:36; 12:1–3; 2 Пет. 1:5–8; Як. 1:2–4, 12; Лука 21:19.
20 мин: „Родители, какво учат вашите деца?“ 10–минутен доклад върху статията. След това три–четири деца ще бъдат поканени да дойдат на подиума със своята книга „Библейски разкази“. Поговори с тях за картините и значението на разкази 2, 3 и 4. Чрез въпроси да се подчертае контрастът между действията във 2–и и 3–и разказ и това в 4–и разказ. Наблегни на това докъде води непослушанието. Увери се, че всичко е разбрано и че моралните принципи са били подчертани.
Песен 164 и заключителна молитва.