Да представяме добрата новина с добри учебни методи
1 Една важна цел в проповядването на добрата новина е да се правят ученици. Затова ние трябва да учим заинтересуваните да спазват нещата, които Исус ни е заповядал. (Мат. 28:19, 20) Апостолите дали чудесен пример в това отношение, като ‘ни един ден не преставали да поучават . . . в храма и по къщите’. (Деяния 5:42) Павел правел същото в своята проповедна служба. (Деяния 18:11, 20:20) Ние искаме да подражаваме на чудесния пример на тези верни учители на добрата новина. — 1 Кор. 11:1.
2 Два великолепни учебни метода, използувани резултатно от Исус и неговите апостоли, били: (1) използуване на въпроси, и (2) подчертаване на конкретни мисли, когато четем или цитираме Писанията. Как можем да използуваме тези методи в нашата работа от къща на къща, а и когато водим библейски изучавания?
3 От къща на къща: Когато имаме възможност да говорим с някой домакин, добре е да разберем неговата гледна точка по темата, така че да можем да пригодим нашето представяне към неговите специфични нужди. Да направим това могат да ни помогнат подходящи въпроси относно гледната точка. Отговорите на домакина относно настоящите условия в света могат да ни дадат полезна информация за нашето обсъждане. Всъщност въпроси, които подканват домакина да коментира, правят някои от домакините по–склонни да чуят онова, което имаме да им кажем.
4 Но как да разберем какви въпроси да задаваме? Като част от нашата подготовка за проповедна служба, добре е да отделим няколко минути и да помислим за това какви хора има в района, какви са техните основни мнения и какви въпроси ги интересуват. После помисли за въпроси относно гледната точка, които биха могли да бъдат зададени, за да въвлечеш тези хора в разговор. — Виж „Наръчник за Училището за теократична служба“ (англ.), стр. 51–52.
5 Нашата служба от къща на къща освен това дава възможност да четем стихове, които предават божиите мисли относно определена тема. Начинът, по който четем стиховете, е важен. Ние искаме слушателите да запомнят конкретната идея, за която поучаваме. За да постигнем това, е необходимо да подчертаем по подходящ начин и да наблегнем на определени думи. Това може да се направи като прочитаме ключовите думи с по–изразителен и силен глас, или като предварително насочваме вниманието към онова, което се готвим да прочетем. Също така, след като прочетем стиха, може би ще искаме да повторим ключовите думи, за да наблегнем още повече на основната мисъл. — Виж „Наръчник за Училището“ (англ.), стр. 126–127.
6 На библейски изучавания: Използуването на въпроси е изключително важно при воденето на библейски изучавания. Добре формулираните въпроси могат да накарат изучаващия да мисли и да му помогнат да достигне по–ясно разбиране на истината. Затова може да се задават уместни допълнителни въпроси освен тези, които се намират в изучаваната публикация. На 51 стр. от „Наръчника за Училището“ (англ.) има полезни предложения, които ти може би ще искаш да си припомняш отвреме–навреме.
7 Да се използува пълноценно Библията е много важно. Макар че някои стихове може и да са цитирани в публикациите, понякога може да е от полза да помолим изучаващия да чете направо от Библията. Постарай се да бъде наблегнато достатъчно на ключовите думи, така че изучаващият Библията да разбере защо е цитиран стихът и да схване неговото приложение.
8 Нека нашето резултатно използуване на въпроси и подходящо наблягане при четенето на стихове ни помогне да продължаваме да правим ученици, в съгласие със заповедта на Исус. — Мат. 28:19.