Как да правим ученици с книгата „Познанието“
1 Желана цел за всички християни е да учат на истината други хора и да правят ученици от онези, които ‘имат правилна нагласа за вечен живот’. (Деян. 13:48, NW; Мат. 28:19, 20) Организацията на Йехова ни е дала на разположение чудесен инструмент, с който да постигнем това — книгата „Познанието, което води към вечен живот“. Нейното заглавие изтъква колко важни са домашните библейски изучавания, тъй като вечният живот зависи от поемането на познание за Йехова, единствения истински Бог, и за неговия Син, Исус Христос. — Йоан 17:3.
2 Книгата „Познанието“ сега е основната публикация на Дружеството, използувана при воденето на домашни библейски изучавания. Като я използуваме, можем да поучаваме истината просто, ясно и кратко. Това ще помогне да се достигнат сърцата на хората, които биват поучавани. (Лука 24:32) Разбира се, необходимо е водещият да използува добри методи на поучаване. За тази цел е подготвено това приложение, за да даде препоръки и напомняния относно методи на поучаване, които са се оказали резултатни. Като проявиш проницателност и според обстоятелствата на отделните хора, може да бъдеш в състояние да прилагаш постепенно някои неща или всичко от представеното тук. Запази това приложение и го преглеждай често. Различни мисли в него могат да ти помогнат да бъдеш по–резултатен, като използуваш книгата „Познанието“, за да правиш ученици.
3 Води домашно библейско изучаване, което напредва: Проявявай искрен личен интерес към изучаващия като към възможен християнски ученик и духовен брат или сестра. Бъди сърдечен, приятелски настроен и ентусиазиран. Като бъдеш добър слушател, ще можеш да опознаеш другия човек — неговия произход и положението му в живота, — което ще ти помогне да прецениш как най–добре да му помогнеш духовно. Бъди готов да даваш от себе си за ползата на изучаващия. — 1 Сол. 2:8.
4 След като бъде установено едно изучаване, е за предпочитане главите в книгата „Познанието“ да бъдат изучавани подред. Това ще даде възможност на изучаващия да придобие постепенно разбиране на истината, тъй като книгата развива библейските теми в най–логичната последователност. Поддържай изучаването просто и интересно, така че да е живо и да върви напред. (Рим. 12:11) В зависимост от обстоятелствата и способностите на изучаващия може би ще бъде възможно да разгледаш повечето глави в едно занятие от около един час, без да бързаш прекалено. Изучаващите ще напредват повече, когато и водещият, и изучаващият спазват уговорката си за изучаването всяка седмица. Така с повечето хора може да бъде възможно да се завършат 19–те глави на книгата в рамките на около шест месеца.
5 Започвай всяко занятие с кратки встъпителни думи, които да подтикнат интереса към материала. Ще забележиш, че заглавието на всяка глава представлява нейната тема, която трябва да бъде подчертана. Всяко подзаглавие отделя една основна мисъл, като ти помага да поддържаш вниманието съсредоточено върху темата на главата. Внимавай да не говориш прекалено много. Вместо това се опитай да предразположиш изучаващия да се изказва. Като задаваш конкретни насочващи въпроси на изучаващия въз основа на онова, което той вече знае, ще му помогнеш да разсъждава и да стигне до правилни заключения. (Мат. 17:24–26; Лука 10:25–37; виж School Guidebook [„Наръчник за Теократичното училище“], стр. 51, абз. 10.) Придържай се тясно към отпечатаната информация в книгата „Познанието“. Добавянето на допълнителни подробности би могло да отвлече вниманието от основните мисли или да ги замъгли и да проточи изучаването. (Йоан 16:12) Ако е повдигнат въпрос, който няма връзка с темата, която бива изучавана, в повечето случаи ти би могъл да се занимаеш с него в края на занятието. Това ще ти позволи да разгледаш седмичния урок, без да се отклоняваш от темата. Обясни на изучаващия, че в крайна сметка на повечето от личните му въпроси ще бъде отговорено в течение на изучаването. — Виж „Наръчник за Теократичното училище“, стр. 94, абз. 14.
6 Ако изучаващият се държи здраво за троицата, безсмъртието на душата, адския огън или други такива фалшиви учения, и онова, което е представено в книгата „Познанието“, не го удовлетворява, би могъл да му дадеш книгата Reasoning [„Беседи“] или друга публикация, която обсъжда този въпрос. Кажи му, че ще обсъдиш въпроса с него, след като помисли върху прочетеното.
7 Започването и завършването на изучаването с молитва за ръководството и благословията на Йехова придава достойнство на случая, създава изпълнена с уважение нагласа на ума и насочва вниманието към Йехова като към истинския Учител. (Йоан 6:45) Ако изучаващият все още пуши, в крайна сметка може да се наложи да го помолиш да се въздържа по време на изучаването. — Деян. 24:16; Як. 4:3.
8 Поучавай резултатно чрез стиховете, илюстрациите и въпросите за преговор: Колкото и пъти да е изучавал материала преди, един умел учител ще преговаря всеки урок, като мисли за дадения изучаващ. Това помага да се предположат предварително някои от въпросите на изучаващия. За да поучаваш резултатно, разбери ясно основните мисли в главата. Прочети стиховете, за да видиш как се отнасят към материала, и реши кои трябва да бъдат прочетени по време на изучаването. Помисли върху това как можеш да поучаваш, като използуваш илюстрациите и въпросите за преговор в края на главата.
9 Като използуваш резултатно стиховете, ще помогнеш на изучаващия да осъзнае, че наистина изучава Библията. (Деян. 17:11) Като използуваш блока „Опознай добре своята Библия“ на страница 14 в книгата „Познанието“, го научи как да намира стиховете. Покажи му как да разпознава цитираните стихове в урока. Доколкото позволява времето, потърсете и прочетете посочените стихове, които не са цитирани. Нека изучаващият се изкаже относно това как те подкрепят или изясняват казаното в абзаца. Наблегни върху ключовите части на текстовете, така че той да разбере основанията за най–важните мисли от урока. (Неем. 8:8) Обикновено не е необходимо учителят да включва в обсъждането повече текстове от онези, които книгата осигурява. Посочи колко е ценно да се знаят имената и реда на библейските книги. Може да бъде полезно за изучаващия да прочете страници 27–30 от „Стражева кула“ (англ.) от 15 юни 1991 г.
10 Лекция 34 от „Наръчник за Теократичното училище за проповедна служба“ обяснява, че словесните илюстрации подбуждат мисловните процеси на човека и правят по–лесно разбирането на нови мисли. Те съчетават въздействието върху ума с емоционалното въздействие, така че посланието бива предавано със сила, която често не може да бъде постигната с простото излагане на факти. (Мат. 13:34) Книгата „Познанието“ има редица поучаващи словесни илюстрации, които са прости, но силно въздействуващи. Например, една словесна илюстрация, която е използувана в глава 17, изгражда признателност за това как, в духовен смисъл, Йехова осигурява храна, облекло и покрив чрез християнския сбор. Прекрасните художествени илюстрации на книгата „Познанието“ могат да бъдат използувани резултатно, за да развълнуват чувствата. При подзаглавието „Радостното възкресение“ на страница 185 въздействието на абзац 18 ще бъде подсилено, като помолим изучаващия да отвори на картината на страница 86. Това може да го подтикне да мисли за възкресението като за реалност под управлението на божието Царство.
11 Хората, които изучават Библията, трябва да напредват духовно с всеки урок. Затова не пропускай да зададеш въпросите за преговор в блока „Провери своето познание“, отпечатан в края на всяка глава. Търси нещо повече от едно чисто интелектуално изложение на онова, което е било изучавано. Много от тези въпроси са насочени така, че да изискат личен отклик от сърцето. Например, виж страница 31, където на изучаващия е зададен въпросът: „Кои качества на Йехова Бог са особено привлекателни за теб?“ — 2 Кор. 13:5.
12 Учи изучаващите да се подготвят за изучаването: Изучаващ, който чете урока предварително, отбелязва отговорите и мисли за това как да ги изрази със свои думи, ще напредва по–бързо духовно. Чрез твоя пример и насърчение можеш да го учиш да се подготвя за изучаването. Покажи му книгата си, в която си отбелязал с маркер или си подчертал ключовите думи и изрази. Обясни как да намира директните отговори на отпечатаните въпроси. Може да бъде от полза за изучаващия да подготвите една глава заедно. Насърчи го да се изразява със свои думи. Само тогава ще стане ясно дали той разбира материала. Ако чете отговора си от книгата, можеш да стимулираш мисловния му процес, като го попиташ как той би обяснил със свои думи тази мисъл на някой друг човек.
13 Насърчи изучаващия да чете стиховете, които не са цитирани, като част от седмичната си подготовка, тъй като може да няма време да прочетете всичките по време на изучаването. Похвали го за усилията, които полага при своите уроци. (2 Пет. 1:5; виж br2 стр. 15, 16 за допълнителни препоръки относно какво могат да направят и учителят, и изучаващият, за да увеличат наученото по време на едно библейско изучаване.) По този начин изучаващият бива учен да се подготвя за събранията на сбора и да дава смислени отговори на тях. Той ще научава как да развива добри навици за лично изучаване, което ще го подготви да продължи да напредва в истината, след като завърши личното си библейско изучаване с книгата „Познанието“. — 1 Тим. 4:15; 1 Пет. 2:2.
14 Насочвай изучаващите към организацията на Йехова: Този, който прави ученици, има задължението да насочва интереса на изучаващия към организацията на Йехова. Изучаващият ще напредва по–бързо към духовна зрялост, ако признава и оценява организацията и осъзнава необходимостта от това да стане част от нея. Ние искаме той да се радва на общуването с божиите хора и да очаква да бъде с нас в Залата на Царството, където може да получи духовната и емоционалната подкрепа, която предлага християнският сбор. — 1 Тим. 3:15.
15 Брошурата „Свидетелите на Йехова, обединено вършещи волята на Бога по целия свят“ е издадена, за да запознае хората с единствената видима организация, която Йехова използува днес да изпълнява волята му. Защо не дадеш на изучаващия един екземпляр, след като изучаването бъде установено? От самото начало кани непрестанно изучаващия на събранията. Обясни как се провеждат. Можеш да му кажеш заглавието на предстоящ публичен доклад, или да му покажеш статията, която ще бъде обсъдена по време на Изучаването на „Стражева кула“. Вероятно би могъл да го заведеш да види Залата на Царството, когато не се провежда събрание, за да намалиш безпокойството, което той може да изпитва относно отиването на ново място за първи път. Може да бъдеш в състояние да предложиш транспорт до събранията. Когато той ги посети, накарай го да се чувствува добре дошъл и удобно. (Мат. 7:12) Запознай го с други Свидетели, включително и със старейшините. Да се надяваме, че той ще започне да гледа на сбора като на свое духовно семейство. (Мат. 12:49, 50; Мар. 10:29, 30) Можеш да му поставиш цел, например, да посещава по едно събрание седмично, и постепенно да разширяваш тази цел. — Евр. 10:24, 25.
16 Когато домашното библейско изучаване напредне в книгата „Познанието“, наблегни на онези части, които подчертават необходимостта от редовно общуване със сбора по време на събранията. Обърни внимание най–вече на страници 52, 115, 137–139, 159, а също и на глава 17. Сподели своите лични дълбоки чувства на признателност спрямо организацията на Йехова. (Мат. 24:45–47) Говори положително относно местния сбор и относно онова, което научаваш на събранията. (Пс. 84:10; 133:1–3) Би било добре изучаващият да може да види всеки от видеофилмите на Дружеството, започвайки със „Свидетелите на Йехова — организацията зад това име“. За допълнителни идеи относно това как да насочваш интереса към организацията виж „Стражева кула“ от 1 август 1985 г., страници 8–12, и приложението на „Нашата служба на Царството“ от юли 1993 г.
17 Насърчавай изучаващите да свидетелствуват на други хора: Ние изучаваме с хората с цел да правим ученици, които да свидетелствуват за Йехова. (Иса. 43:10–12) Следователно учителят трябва да насърчава изучаващия да разговаря с други хора относно нещата, които научава от Библията. Това може да бъде направено просто като попиташ: „Как би обяснил тази истина на своето семейство?“ или „Кой стих би използувал, за да докажеш това на някой приятел?“ Наблегни върху ключови места в книгата „Познанието“, където се насърчава свидетелствуването, като например страници 22, 93–95, 105, 106, както и глава 18. Когато е уместно, на изучаващия могат да бъдат дадени няколко трактата, които да използува в неофициално свидетелствуване на други хора. Предложи му да покани членовете на семейството си да присъствуват на неговото изучаване. Дали той има приятели, които също биха искали да изучават? Помоли го да те насочи към онези, които се интересуват.
18 Като присъствува на Теократичното училище за проповедна служба и Събранието за службата, бъдещият ученик ще може да получи допълнително обучение и подтик, които ще му помогнат да стане вестител на добрата новина. Когато изрази интерес да се запише в училището или да стане непокръстен вестител, ще се приложат принципите, които са обяснени на страници 98 и 99 в книгата „Организирани за служба“. Ако някой аспект от неговия живот му пречи да отговори на изискванията, можеш да изследваш публикациите на Дружеството за полезен материал, който има връзка с проблема, и да го споделиш с него. Например, на един изучаващ може да е трудно да превъзмогне пристрастеност към тютюн или други наркотици. Книгата „Ти можеш да живееш завинаги в рай на земята“ посочва силни библейски основания за това защо християните отбягват такива вредни навици и на страници 225 и 226, абзаци 3 и 4, тя обсъжда начин, който се е оказал успешен при помагането на други да се освободят от вредните навици. Моли се с него относно проблема, като го учиш да изгражда своето упование на Йехова за помощ. — Як. 4:8.
19 Процедурата, която трябва да се следва при определянето на това дали човек отговаря на изискванията за участие в публичната служба, е обсъдена в „Стражева кула“ от 15 януари 1996 г., страница 16, абзац 6. Когато изучаващият отговаря на изискванията, ще бъде полезно да направите заедно едно упражнение, за да го подготвиш за неговия първи ден в проповедната служба. По положителен начин обсъди реакциите и възраженията, които са често срещани в твоя район. Започнете първо с работата от къща на къща, ако е възможно, и постепенно го обучавай в други аспекти на службата. Ако поддържаш представянето си кратко и просто, за него ще бъде лесно да ти подражава. Бъди укрепващ и насърчителен, като излъчваш радост в работата, така че той да придобие твоя дух и да го проявява. (Деян. 18:25) Целта на един нов ученик трябва да бъде да стане редовен, пламенен вестител на добрата новина. Вероятно можеш да му помогнеш да си изработи практична програма за служба. За да подобрява способността си да свидетелствува на други хора, можеш да му препоръчаш да прочете броевете на „Стражева кула“ от 1 май 1985 г., стр. 14–23; 1 февруари 1989 г., стр. 22–32; 1 август 1991 г., стр. 27–32; и 1 януари 1994 г., стр. 20–25.
20 Подтиквай изучаващите към отдаване и покръстване: Трябва да бъде възможно един искрен изучаващ да научи достатъчно чрез изучаването на книгата „Познанието“, за да се отдаде на Бога и да отговаря на изискванията за покръстване. (Сравни Деяния 8:27–39; 16:25–34.) Но преди човек да бъде подтикнат да се отдаде на Бога, трябва да развие преданост към Йехова. (Пс. 73:25–28) По време на изучаването търси възможности да изградиш признателност спрямо качествата на Йехова. Споделяй своите лични дълбоки чувства спрямо Бога. Помогни на изучаващия да мисли за това да развие сърдечни, лични взаимоотношения с Йехова. Ако той наистина опознае и обикне Бога, тогава ще му служи предано, тъй като богоугодната преданост е свързана с това какво смятаме за Йехова като личност. — 1 Тим. 4:7, 8; виж „Наръчник за Теократичното училище“, стр. 76, абз. 11.
21 Стреми се да достигнеш до сърцето на изучаващия. (Пс. 119:11; Деян. 16:14; Рим. 10:10) Необходимо е той да види как истината го засяга лично и да реши какво трябва да прави с онова, което е научил. (Рим. 12:2) Дали той наистина вярва в истината, която му бива представяна всяка седмица? (1 Сол. 2:13) За тази цел можеш да предразположиш изучаващия да говори, като му задаваш проницателни въпроси относно гледната точка, като например: Какво мислиш за това? Как можеш да приложиш това в своя живот? От изказванията му можеш да прецениш къде е необходима повече помощ, за да достигнеш сърцето му. (Лука 8:15; виж „Наръчник за Теократичното училище“, стр. 52, абз. 11.) Текстът към снимките на страници 172 и 174 в книгата „Познанието“ пита: „Дали ти си се отдал на Бога в молитва?“ и „Какво ти пречи да се покръстиш?“. Тези въпроси могат резултатно да подтикнат изучаващия към действие.
22 Процедурата, която трябва да се следва, когато непокръстен вестител желае да бъде покръстен, е обсъдена в „Стражева кула“ от 15 януари 1996 г., страница 17, абзац 9. Книгата „Познанието“ беше написана с цел да подготви изучаващия да отговори на „Въпроси за онези, които желаят да се покръстят“, намиращи се в приложението на книгата „Организирани за служба“, което старейшините ще прегледат с него. Ако си работил върху отговорите на отпечатаните въпроси в книгата „Познанието“, изучаващият ще бъде добре подготвен за разговорите, водени от старейшините в подготовка за неговото покръстване.
23 Помагай на онези, които завършат домашното библейско изучаване: Трябва да се очаква, че когато човек завърши изучаване на книгата „Познанието“, неговата искреност и силният му интерес да служи на Бога ще се виждат. (Мат. 13:23) Затова последното подзаглавие на книгата пита: „Какво ще правиш ти?“ Заключителните абзаци призовават изучаващия да се съсредоточи върху взаимоотношенията с Бога, които трябва да е развил, върху необходимостта да прилага познанието, което е научил, и върху необходимостта да действува бързо, за да прояви любовта си към Йехова. Не се предвижда изучаване на допълнителни публикации с хората, които завършат книгата „Познанието“. Любезно и ясно обясни на изучаващ, който не откликва на познанието за Бога, какво трябва да прави, за да напредва духовно. Можеш да се виждаш с него отвреме–навреме, оставяйки му възможност да предприеме стъпките, които водят към вечен живот. — Екл. 12:13.
24 За всеки нов ученик, който приеме истината и се покръсти, ще е необходимо да расте още много в своето познание и разбиране, за да се утвърди напълно във вярата. (Кол. 2:6, 7) Вместо да продължаваш неговото домашно библейско изучаване след като свършите книгата „Познанието“, е по–добре да се предоставиш на разположение, за да осигуриш всяка индивидуална помощ, от която той може да се нуждае, за да достигне духовна зрялост. (Гал. 6:10; Евр. 6:1) От своя страна той може да допълва разбирането си, като чете Библията ежедневно, изучава лично „Стражева кула“ и другите публикации на ‘верния слуга’, подготвя се за събранията и ги посещава, и като обсъжда истината със събратя по вяра. (Мат. 24:45–47; Пс. 1:2; Деян. 2:41, 42; Кол. 1:9, 10) Това, че той чете книгата „Организирани за служба“ и прилага онова, което тя съдържа, ще изиграе важна роля той да стане част от теократичната организация, за да изпълни докрай службата си. — 2 Тим. 2:2; 4:5.
25 Развивай умението да поучаваш: Ние имаме задачата да ‘правим ученици от хора, като ги учим’. (Мат. 28:19, 20, NW) Тъй като умението да поучаваш е неразделно свързано с правенето на ученици, ние искаме да полагаме усилия, за да станем по–добри учители. (1 Тим. 4:16; 2 Тим. 4:2) За допълнителни препоръки относно това как да станеш по–умел учител може би ще пожелаеш да прочетеш: „Да развиваме умението на поучаване“ и „Да достигнем до сърцата на своите слушатели“ в „Наръчник за Теократичното училище“, лекции 10 и 15; „Учител, учене“ в Insight [„Прозрение“], том 2 и статиите „Да градим с огнеупорни материали“ и „Когато поучаваш, достигни сърцето“ в „Стражева кула“ (англ.) от 1 август 1984 г.; „Дали резултатно беседваш върху Писанията?“ в „Стражева кула“ (англ.) от 1 март 1986 г.; и „Как да намерим радост в правенето на ученици“ в „Стражева кула“ от 15 февруари 1996 г.
26 Като полагаш усилия да правиш ученици с помощта на книгата „Познанието“, винаги се моли за това Йехова, онзи, „Който прави да расте“, да благослови усилията ти да достигнеш човешките сърца с добрата новина на Царството. (1 Кор. 3:5–7) Нека да изпитваш радостта от това да учиш други хора да разбират познанието, което води към вечен живот, да го ценят и да действуват според него!