Точност във времето, подходящо разпределение

МАКАР че най–важно е качеството на твоето поучаване, продължителността на докладите ти също заслужава внимание. По програма нашите събрания започват и завършват в определено време. За да се постигне това, е нужно сътрудничеството на всеки, който има участие в програмата.

В библейски времена хората гледали на живота по по–различен начин, отколкото се гледа на много места днес. Времето било определяно с такива приблизителни изрази като „около третия час“ или ‘около десетия час’. (Мат. 20:3–6; Йоан 1:39) Хората рядко се притеснявали за точното време на ежедневните дейности. В някои части на света и днес на времето се гледа по подобен начин.

Но въпреки че местните обичаи или личните предпочитания може да карат хората да не се притесняват много за времето, ние можем да извлечем полза, като се научим да му обръщаме необходимото внимание. Когато в програмата имат участие няколко души, трябва да се внимава за времето, определено за всяка част. Принципът „всичко нека става с приличие и ред“ може с основание да се приложи към времетраенето на нашите задачи в събранията. — 1 Кор. 14:40.

Как да спазваш определеното време. Ключът за това е подготовката. Обикновено докладчиците, които имат проблеми с времето, не се подготвят достатъчно. Те може би са прекалено уверени в себе си. Или може да отлагат подготовката за последния момент. Спазването на определеното време започва с проявата на признателност за твоята задача и с желанието за добра подготовка.

Дали ти е възложено четене? Първо прегледай 4 до 7 урок, в които се разглежда гладкото говорене, правенето на паузи, логическото ударение и подчертаването на главните идеи. След това прилагай съветите от тях, докато четеш възложения ти материал. Засечи времето. Дали трябва да четеш по–бързо, за да свършиш в рамките на определеното време? Чети по–бързо откъсите, които не са особено важни, но продължавай да правиш паузи и да четеш по–бавно, за да подчертаеш главните идеи. Упражнявай се многократно. Когато започнеш да четеш по–гладко, ще ти бъде по–лесно да регулираш продължителността на представянето си.

Дали ще използваш бележки, когато говориш? Не е необходимо да правиш бележките си прекалено подробни — почти като ръкопис, — за да си точен във времето. Когато работи върху 25 урок, ти научи един по–добър начин. Помни следните пет точки: (1) Подготви добър материал, но да не е прекалено дълъг. (2) Помни главните идеи, но недей да учиш наизуст цели изречения. (3) Отбележи в конспекта си колко време планираш да използваш за всяка част от доклада си или колко време трябва да е изминало, когато достигнеш определени места. (4) Когато се подготвяш, помисли кои подробности може да пропуснеш, ако установиш, че изоставаш с времето. (5) Упражнявай представянето на доклада.

Упражнението е много важно. Когато се упражняваш, следи за времето на всяка част от доклада си. Повтаряй доклада си, докато целият се събере в определеното време. Не се опитвай да събираш прекалено много материал. Остави си малко свободно време, защото изнасянето на доклада пред слушатели може да отнеме малко повече време, отколкото когато го упражняваш сам.

Разпределяне на частите на доклада. Вместването във времето е тясно свързано с подходящото разпределение на частите на доклада. Най–много време трябва да бъде отделено за представянето на изложението. Именно там са главните наставления. Уводът трябва да е точно толкова дълъг, че да изпълни трите цели, обсъдени в 38 урок. Изложението не бива да бъде толкова дълго, че да не остане достатъчно време за въздействащо заключение в съгласие с 39 урок.

Усилията ти да се вместиш в определеното време ще доведат до по–добър доклад и ще изразят твоето уважение към другите участници в програмата, както и към целия сбор.