Словесни илюстрации от познати ситуации

ВАЖНО е, разбира се, всички словесни илюстрации, които използваш, да са подходящи за материала, който обсъждаш. Но за да бъдат най–въздействащи, е също толкова важно да са подходящи за слушателите.

Как типът слушатели може да повлияе на избора ти на илюстрации, когато говориш пред група от хора? Какво правел Исус Христос? Независимо дали говорел пред множествата, или пред своите ученици, Исус не вземал примерите си от начина на живот, характерен за народите, обитаващи земите извън Израил. Такива примери щели да бъдат непознати за слушателите му. Например, Исус не споменавал живота в двореца на фараона на Египет или религиозните обичаи в Индия. Въпреки това неговите словесни илюстрации се основавали на дейности, които били познати на хората от всички народи. Той говорел за кърпенето на дрехи, за воденето на търговия, за изгубването на нещо ценно и за посещаването на сватбено празненство. Той разбирал как реагирали хората при различни обстоятелства и използвал тази информация. (Мар. 2:21; Лука 14:7–11; 15:8, 9; 19:15–23) Тъй като неговото проповядване било насочено главно към израилтяните, в словесните илюстрации на Исус най–често се споменавало за предмети и дейности от тяхното ежедневие. Затова той говорел за такива неща като земеделието, начина, по който овцете следват своя пастир, и използването на животински кожи за съхранение на вино. (Мар. 2:22; 4:2–9; Йоан 10:1–5) Освен това посочвал познати исторически събития — създаването на първата човешка двойка, Потопът в дните на Ной, унищожението на Содом и Гомор, смъртта на Лотовата жена, като това са само някои от примерите. (Мат. 10:15; 19:4–6; 24:37–39; Лука 17:32) Дали и ти, когато избираш словесните си илюстрации, по подобен начин вземаш под внимание дейностите, които са обичайни за твоите слушатели, и техните традиции и произход?

Ами ако не говориш пред много хора, а само пред един човек или пред няколко души? Постарай се да намериш илюстрация, която е особено подходяща за този малък кръг слушатели. Когато свидетелствал на една самарянка до един кладенец близо до Сихар, Исус говорил за „жива вода“, за това, че човек може ‘да не ожаднее довека’ и за „извор на вода, която извира за вечен живот“ — всички тези фигуративни изрази били пряко свързани с работата на тази жена. (Йоан 4:7–15) И когато разговарял с няколко мъже, които перели рибарските си мрежи, фигуративният израз, който той избрал, имал връзка с рибарския занаят. (Лука 5:2–11) И в двата случая можел да спомене земеделието, тъй като те живеели в земеделски район, но колко по–резултатно било да говори за тяхната лична дейност, като предизвикал определен образ в умовете им! Ти стремиш ли се да правиш така?

Докато Исус насочил вниманието си към ‘изгубените овце от Израилевия дом’, апостол Павел бил изпратен не само при израилтяните, но и при езическите народи. (Мат. 15:24; Деян. 9:15) Дали начинът, по който Павел говорел, бил от значение? Да. Когато писал до християните в Коринт, той посочил състезанията по бягане, споменал яденето в храмовете на идоли и говорил за победните шествия — неща, с които тези езичници били запознати. — 1 Кор. 8:1–10; 9:24, 25; 2 Кор. 2:14–16.

Дали внимаваш, както Исус и Павел, когато подбираш словесни илюстрации и примери, които да използваш, когато учиш другите? Дали вземаш под внимание произхода и ежедневните занимания на твоите слушатели? Разбира се, светът се е променил от първи век до днес. Посредством телевизията много хора имат достъп до световните новини. Често са запознати с положението в други страни. Ако е така и в твоя район, няма нищо лошо в това да използваш такива новини в своите илюстрации. Въпреки това нещата, които обикновено въздействат най–силно на хората, са свързани с личния им живот — домът, семейството, работата, храната, времето в тяхната област.

Ако за твоята илюстрация са нужни много обяснения, може би говориш за нещо, което не е познато за слушателите ти. Такава илюстрация може лесно да засенчи даваните наставления. В резултат на това слушателите ще запомнят илюстрацията, но не и библейската истина, която се опитваш да предадеш.

Вместо да прави сложни сравнения, Исус използвал прости, ежедневни теми. Той използвал дребните неща, за да обясни големите, и лесните неща, за да изясни трудните. Като правел връзка между ежедневните събития и духовните истини, Исус помагал на хората да разберат по–лесно духовните истини, на които ги учел, и да ги запомнят. Какъв хубав пример за нас!