Резултатно въвеждане на стиховете

ПИСАНИЯТА представляват основата за наставленията, давани на нашите събрания на сбора. Освен това библейските стихове са главните моменти в онова, което казваме в проповедната служба. Но до каква степен те ще допринесат за нашия разговор, зависи отчасти от това доколко са въведени резултатно.

Нужно е нещо повече от това просто да посочиш стиха и да поканиш някого да го прочете заедно с тебе. Когато въвеждаш един стих, се стреми да постигнеш две цели: (1) да предизвикаш очакване и (2) да насочиш вниманието към причината, поради която използваш стиха. Можеш да постигнеш тези цели по различни начини.

Задай въпрос. Ще постигнеш максимален резултат, ако отговорът не е очевиден за слушателите ти. Стреми се да изразиш въпроса си по начин, който кара хората да мислят. Исус правел така. Когато фарисеите се обърнали към него в храма и пред всички подложили на проверка неговото разбиране на Писанията, Исус ги попитал: „Какво мислите за Христа? Чий Син е?“ Те отговорили: „Давидов.“ След това Исус ги попитал: „Тогава как Давид чрез Духа Го нарича Господ?“ После цитирал Псалм 110:1. Фарисеите били принудени да замълчат. Но множествата слушали Исус с удоволствие. — Мат. 22:41–46.

В проповедната служба може да използваш уводни въпроси, като например: „Ние с вас имаме имена. Дали Бог има име? Отговора на този въпрос можем да намерим в Псалм 83:18.“ „Дали някога ще има едно правителство за цялото човечество? Забележете какъв е отговорът на този въпрос в Даниил 2:44.“ „Дали в Библията наистина се говори за условията, които съществуват в наши дни? Сравнете записаното във 2 Тимотей 3:1–5 с условията, които вие забелязвате.“ „Дали някога ще има край на страданията и смъртта? Отговора на Библията може да намерите в Откровение 21:4, 5.“

Ако за въвеждане на стиховете в доклада си използваш внимателно въпроси, може да подбудиш слушателите си да прочетат отново тези стихове, дори и да са им познати. Но дали те ще го направят? Зависи от това дали въпросите, които повдигаш, ще бъдат от истински интерес за тях, или не. Дори когато темата е интересна за слушателите, вниманието им може да бъде отклонено, когато четеш стихове, които те са чували вече много пъти. За да не стане така, трябва да помислиш добре как да направиш представянето си привлекателно.

Посочи някакъв проблем. Може да посочиш някакъв проблем и след това да насочиш вниманието към стих, който показва неговото разрешение. Не карай слушателите да очакват повече, отколкото ще получат. Често стихът дава само част от разрешението на проблема. Но може да помолиш слушателите, докато четеш стиха, да помислят за това какво ръководство им дава той за справяне със ситуацията.

По подобен начин може да посочиш един принцип за богоугодно поведение и след това да използваш някакво повествование от Библията, за да покажеш колко мъдро е да го следваме. Ако в един стих се съдържат две (или може би повече) конкретни мисли, свързани с обсъждането, някои докладчици приканват слушателите да обърнат внимание на това. Ако проблемът изглежда твърде труден за определен кръг слушатели, можеш да подбудиш мисленето им, като предложиш няколко възможности и след това оставиш стихът и неговото приложение да осигурят отговора.

Посочи Библията като авторитет. Ако вече си предизвикал интерес към темата и си изразил един или повече възгледи по някои аспекти от нея, може да въведеш стих, като кажеш просто: „Обърнете внимание на това, което божието Слово казва по този въпрос.“ Това показва, че материалът, който ще прочетеш, има авторитет.

Йехова използвал мъже като Йоан, Лука, Павел и Петър, за да напишат части от Библията. Но те само писали — Йехова бил Авторът. Особено когато говориш с хора, които не изследват Светото писание, въвеждането на стих с думите „Петър писал“ или „Павел казал“ може да не е толкова въздействащо, колкото един увод, определящ този текст като слово на Бога. Струва си да отбележим, че в някои случаи Йехова напътствал Йеремия да започва посланията си с думите: „Слушайте словото Господно [на Йехова — НС].“ (Йер. 7:2; 17:20; 19:3; 22:2) Независимо от това дали използваме името на Йехова при въвеждането на стихове, преди да завършим обсъждането, трябва да се стремим да посочим, че в Библията са записани неговите слова.

Вземи предвид контекста. За да определиш как да въведеш един стих, трябва да познаваш контекста. В някои случаи ще споменеш директно контекста, но е възможно той да влияе на онова, което казваш, и по други начини. Например, дали ще въведеш думите на боящия се от Бога Йов по същия начин, по който ще въведеш изказването на един от неговите фалшиви утешители? Книгата Деяния е написана от Лука, но той цитира и Яков, Петър, Павел, Филип, Стефан и различни ангели, както и Гамалиил и други юдеи, които не били християни. На кого ще припишеш текста, който цитираш? Помни, например, че не всички псалми са съставени от Давид и не цялата книга Притчи е написана от Соломон. Полезно е да знаеш също към кого се обръща библейският писател и каква основна тема обсъжда.

Използвай исторически данни. Това е особено резултатно, ако можеш да покажеш, че обстоятелствата по време на библейското повествование са подобни на онези, за които говориш. При други случаи историческите данни са нужни за разбирането на определен текст. Ако в доклад за откупа трябва да използваш, например Евреи 9:12, 24, може да сметнеш за необходимо преди да прочетеш стиховете, да направиш кратко разяснение на най–вътрешното помещение на храма, което, както показва стихът, изобразява мястото, в което Исус влязъл, когато се възнесъл на небето. Но не използвай прекалено много исторически материал, за да не бъде засенчен стихът, който въвеждаш.

За да подобриш начина, по който въвеждаш стиховете, наблюдавай какво правят опитните докладчици. Обърни внимание на различните методи, които те използват. Анализирай въздействието на тези методи. Като подготвяш доклада си, определи кои са ключовите стихове и обърни специално внимание на целта, която трябва да постигнеш с всеки от тях. Подготви внимателно увода за отделните стихове, така че да бъдат използвани по най–резултатния начин. По–късно се постарай да включиш всички стихове, които използваш. Като подобриш този аспект от представянето си, ще насочваш повече внимание към божието Слово.