Dạy dỗ một cách khéo léo và nhiệt thành

“Vậy, hãy đi dạy-dỗ muôn-dân... và dạy họ giữ hết cả mọi điều mà ta đã truyền cho các ngươi” (MA-THI-Ơ 28:19, 20).

1. Châm-ngôn 22:29 khuyên gì và như thế nào vậy?

Lời Đức Chúa Trời Giê-hô-va khuyến khích sự khéo léo và chăm chỉ. Thí dụ Kinh-thánh chép: “Con có thấy người nào siêng năng trong công việc mình chăng? Người ấy hẳn sẽ đứng ở trước mặt các vua, chớ chẳng phải ở trước mặt người thường dân” (Châm-ngôn 22:29, NW). Dĩ nhiên làm việc cho “người thường dân” không có gì đáng chê, nhưng công trình khéo léo của người thợ sẽ không ở mãi trong bóng tối. Tiếng đồn về tài khéo léo của người có thể thấu đến tai của một bậc vua chúa và người sẽ được vua này trọng dụng!

2. a) Muốn trau dồi sự khéo léo trong bất cứ nghề nào thì cần làm gì? b) Tại sao khả năng giảng dạy của một tín đồ đấng Christ lại quan trọng đến thế?

² Nghề nghiệp nào cũng đòi hỏi sự hiểu biết và tài khéo léo. Một người nào đó có thể nghiên cứu về nghề thợ mộc và cũng học được nhiều bằng cách quan sát những người thợ lành nghề. Nhưng nếu muốn trở nên khéo léo thì phải đem các sự hiểu biết áp dụng vào việc làm. Một y sĩ giải phẫu cần có sự giáo dục về lý thuyết nhưng muốn được đầy đủ khả năng thì phải thực tập trong phòng mổ và đối với nghề này sự khéo tay là một điều cực kỳ quan trọng bởi khả năng của nhà giải phẫu có thể cứu sống hay làm chết bệnh nhân. Thế nhưng khả năng trong công việc rao giảng về Nước Trời lại còn quan trọng hơn nữa. Tại sao? Bởi khả năng giảng dạy của người rao giảng có ảnh hưởng đến việc người nghe có đáp ứng tin mừng hay không. Và tùy sự đáp ứng của họ mà họ sẽ được sống đời đời hay bị hủy diệt đời đời (Phục-truyền Luật-lệ Ký 30:19, 20; Giăng 17:3).

3. Việc đào tạo môn đồ đòi hỏi sự gì?

³ Nhiệm vụ mà Giê-su Christ giao cho các môn đồ bao gồm việc giảng dạy lẽ thật. Ngài nói: “Vậy, hãy đi dạy-dỗ muôn-dân, hãy nhơn danh Cha, Con và thánh-linh mà làm phép báp-têm cho họ, và dạy họ giữ hết cả mọi điều mà ta đã truyền cho các ngươi. Và nầy, ta thường ở cùng các ngươi luôn cho đến tận-thế” (Ma-thi-ơ 28:19, 20). Dĩ nhiên cần có tài khéo léo để giảng dạy cho những người có lòng thành thật về tất cả mọi điều mà Giê-su đã truyền.

4. a) Giảng dạy khéo léo phải được làm với thái độ nào? b) A-bô-lô được lợi ích gì nhờ ở cùng với A-qui-la và Bê-rít-sin?

⁴ Sự giảng dạy khéo léo như thế cần được làm một cách nhiệt thành. Đúng vậy, tín đồ đấng Christ phải “sốt-sắng về về các việc lành” và tất nhiên trong số các việc này có sự dạy dỗ về thiêng-liêng trong khi rao giảng và tại hội-thánh (Tít 2:14). Là những người giảng dạy khéo léo, A-qui-la và Bê-rít-sin đã “đem A-bô-lô về với mình (tại Ê-phê-sô) giải-bày đạo Đức Chúa Trời cho càng kĩ-lưỡng hơn nữa”. Việc làm ấy rất có ích cho A-bô-lô bởi về sau tại A-chai người đã “hết sức bẻ-bác người Giu-đa giữa thiên-hạ, lấy Kinh-thánh mà bày-tỏ rằng Đức Chúa Giê-su là đấng Christ” (Công-vụ các Sứ-đồ 18:24-28). Rõ ràng A-bô-lô đã giảng dạy một cách khéo léo và nhiệt thành.

“Hãy chú ý trong sự dạy dỗ”

5. Theo I Ti-mô-thê 4:16 tại sao chúng ta phải giảng dạy khéo léo và nhiệt thành?

⁵ Sứ-đồ Phao-lô bảo với bạn đồng hành Ti-mô-thê: “Hãy giữ chính mình con và sự dạy-dỗ của con; phải bền-đỗ trong mọi sự đó, vì làm như vậy thì con và kẻ nghe con sẽ được cứu” (I Ti-mô-thê 4:16). Vì có liên quan đến sự cứu rỗi của cả người dạy và người học nên sự giảng dạy phải được làm một cách khéo léo và nhiệt thành.

6. Làm thế nào bạn có thể dùng Kinh-thánh một cách thông thạo và các câu hỏi nào cần được nêu ra?

⁶ Thợ mộc và y sĩ giải phẫu chắc hẳn phải chú ý đến việc họ làm. Họ phải biết xử dụng các dụng cụ họ một cách rành rẽ. Người tín đồ đấng Christ cũng vậy, phải biết dùng dụng cụ chính là “gươm của thánh-linh, là lời Đức Chúa Trời” (Ê-phê-sô 6:17). Nhưng làm sao biết dùng Kinh-thánh rành rẽ được? Tất nhiên là cần thường xuyên nghiên cứu và xử dụng Kinh-thánh. Vậy bạn có đọc Kinh-thánh từ đầu đến cuối, và có dành thời giờ suy gẫm về các lời khuyên quí giá của Kinh-thánh không? Bạn có xem Kinh-thánh mỗi ngày không? Bạn có thường xuyên dùng Kinh-thánh khi đi rao giảng không? Và bạn có biết tận hưởng thức ăn thiêng-liêng dư dật mà Đức Giê-hô-va cung cấp cho chúng ta qua lớp người “đầy-tớ trung-tín và khôn-ngoan” không? (Ma-thi-ơ 24:45-47).

7. Có những đề nghị nào về thời gian dành cho việc học? Kinh-thánh nêu rõ sự cần thiết dành thời giờ để học như thế nào?

⁷ Hãy nên dành thời giờ để học hỏi Lời Đức Chúa Trời và các sách báo xuất bản do tín đồ thật của đấng Christ. Như thế trí óc bạn sẽ đầy những ý tưởng bổ ích mà còn có thể được dùng để trả lời câu hỏi của những người thành thật muốn tìm hiểu (I Phi-e-rơ 3:15; Cô-lô-se 4:6). Thời giờ dành cho việc học hỏi Kinh-thánh và suy gẫm khác nhau với mỗi gia đình hay cá nhân. Có người thấy lúc chiều tối là thuận tiện cho việc này. Người khác thấy sáng sớm thì tinh thần sảng khoái hơn. Người khác nữa lại thích học hay đọc vào giữa ngày. Trong mọi trường hợp cần làm việc này một cách siêng năng và đều đặn. Giô-suê và các vua Y-sơ-ra-ên xưa đã được lệnh đọc Kinh-thánh mỗi ngày (Giô-suê 1:7, 8; Phục-truyền Luật-lệ Ký 17:18-20).

Trau dồi khả năng để trở thành người giảng dạy giỏi hơn

8. Việc kết hợp các ý tưởng giúp chúng ta trau dồi khả năng giảng dạy như thế nào?

⁸ Muốn trau dồi khả năng giảng dạy thì cần cố gắng nhiều. Một cách giúp trau dồi khả năng giảng dạy là dùng đến trí tưởng tượng khi học Kinh-thánh hay đọc các sách báo của tín đồ đấng Christ. Hãy kết hợp các ý tưởng mới với những điều bạn đã biết. Điều ấy sẽ giúp bạn sắp xếp trong tâm trí mình kiến thức ấy nhờ thế khi giảng dạy người khác bạn sẽ có thể trình bày rõ ràng. Hiển nhiên bạn đã từng dùng sự kết hợp các ý tưởng với nhau khi học trong quá khứ. Thí dụ vào một thời nào đó có lẽ bạn đã không hiểu là tín đồ đấng Christ phải dành cho “nhà cầm quyền” một sự vâng phục tương đối. Nhưng bây giờ thì bạn hiểu sự vâng lời Đức Chúa Trời là trên hết (Rô-ma 13:1-8; Mác 12:17; Công-vụ các Sứ-đồ 5:29). Bạn hiểu thế vì đã kết hợp những điểm mới với các điểm bạn đã hiểu trước rồi.

9. Chỉ cho thấy bạn có thể tưởng tượng trong tâm trí một biến cố được tường thuật trong Kinh-thánh.

⁹ Một cách khác để trau dồi khả năng giảng dạy của chúng ta là nghĩ trong trí các diễn biến được ghi chép trong Kinh-thánh. Tại sao ta không làm việc ấy bây giờ với Các Quan Xét 7:19-22? Lợi dụng đêm tối Ghê-đê-ôn và 300 quân sĩ đến bao vây trại quân Ma-đi-an vào lúc họ mới thay đổi phiên canh gác. Thình lình ta nghe 100 quân sĩ cùng đi với Ghê-đê-ôn thổi kèn và đập vỡ các bình nước lớn họ mang theo. Hai trăm quân sĩ khác cũng làm thế. Và rồi tất cả đều dơ đuốc đang cháy lên cao họ đồng thanh hô to: “Gươm của Đức Giê-hô-va và của Ghê-đê-ôn!” Trong khi quân Ma-đi-an hoảng hốt bỏ chạy, ba toán quân Y-sơ-ra-ên tiếp tục thổi kèn và ta thấy là chính Đức Giê-hô-va đã khiến địch quân vừa bỏ chạy vừa chém giết lẫn nhau. Vì đã tưởng tượng biến cố này trong trí óc nên chắc chắn bạn sẽ nhớ rất rõ và sẽ có thể dùng nó khi giảng dạy cho kẻ khác. Hiển nhiên một bài học mà đoạn Kinh-thánh này dạy ta là Đức Giê-hô-va có thể giải cứu dân Ngài mà không cần đến một lực lượng quân sự hùng hậu (Thi-thiên 94:14).

10. Làm thế nào bạn có thể dùng sự minh họa nơi Các Quan Xét 9:8-15 để giảng dạy?

¹⁰ Dùng chuyện ví dụ, kể cả những chuyện ví dụ trong Kinh-thánh cũng có thể giúp bạn trau dồi khả năng giảng dạy. Hãy xem một thí dụ như trong Các Quan Xét 9:8-15. Giô-tham, con trai của Ghê-đê-ôn đã nói về một thời xưa mà cây cối đã ra đi xức dầu tôn một cái cây làm lãnh tụ. Cây ô-li-ve, vây vả và cây nho từ khước vinh dự đó nhưng một cây ngấy có gai lại sẵn sàng chấp nhận. Các cây có giá trị ở đây tượng trưng cho những người xứng đáng không muốn làm vua trên người Y-sơ-ra-ên. Nhưng cây ngấy có gai, chỉ đáng đem chụm lửa, tượng trưng cho vương quyền của A-bi-mê-léc, vua ngạo mạn và tàn ác muốn khống chế kẻ khác, nhưng sau cùng đã chịu một số phận thảm khốc làm ứng nghiệm lời tiên tri của Giô-tham (Các Quan Xét 9:50-57). Chuyện ví dụ này có thể được dùng để nhấn mạnh việc ta nên cần làm điều phải và tỏ ra khiêm nhường, không kiêu ngạo (Thi-thiên 18:26, 27; I Phi-e-rơ 5:5).

11. a) Ý tưởng nào được nêu rõ bởi sự minh họa của Giê-su ghi nơi Ma-thi-ơ 13:45, 46? b) Bản chất của chuyện ví dụ ấy cho thấy nên dùng các chuyện ví dụ như thế nào để giảng dạy?

¹¹ Thầy Dạy Lớn là Giê-su Christ nổi tiếng về tài đưa ra những hình ảnh để minh họa. Thí dụ qua các lời sau: “Nước thiên-đàng lại giống như một người lái-buôn kiếm ngọc châu tốt, khi đã tìm được một hột châu quí giá, thì bán hết gia-tài mình mà mua hột châu đó” (Ma-thi-ơ 13:45, 46). Bởi các lời đó Giê-su minh họa tính chất quí giá của Nước Trời và cho thấy rằng người nào biết đánh giá đúng mức thì sẽ sẵn sàng làm đủ mọi cách để được Nước Trời. Không có gì là rắc rối khó hiểu trong sự minh họa ấy và các tín đồ dạy đạo cho người khác nên nhớ đến điều này khi dùng các chuyện ví dụ để giảng dạy.

Nhóm họp có thể giúp chúng ta trau dồi khả năng

12. Buổi họp Diễn văn Công cộng có thể giúp chúng ta trở thành những người giảng dạy giỏi như thế nào?

¹² Các nhóm họp của tín đồ đấng Christ góp rất nhiều trong việc giúp các tôi tớ của Đức Giê-hô-va thành những người giảng dạy khéo léo và có nhiệt thành. Như Bài Giảng trên Núi cho thấy các bài diễn văn công cộng là một cách rất tốt để dạy dỗ về thiêng-liêng (Ma-thi-ơ 5:1 đến 7:29). Bởi thế mà trong số nhóm họp của Nhân-chứng Giê-hô-va ngày nay có buổi họp “Diễn văn Công cộng”. Bạn đến tham dự các buổi nhóm họp ấy đều đều không? Bạn có chăm chú nghe không? Bạn có theo dõi trong Kinh-thánh của bạn khi thuyết trình viên đọc một đoạn Kinh-thánh không? Bạn có thường ghi chép không? Đó là những cách để trau dồi khả năng giảng dạy của bạn, và sự giáo huấn tốt lành do Kinh-thánh sẽ giúp bạn gia tăng khả năng giảng dạy và lòng nhiệt thành trong việc đào tạo môn đồ.

13, 14. a) Kể từ khi nào việc đào tạo môn đồ mang một ý nghĩa đặc biệt đối với các tôi tớ của Đức Giê-hô-va? b) Về việc nhóm họp Học Tạp chí Tháp Canh và nhóm họp Học Cuốn Sách có những câu hỏi nào có thể được nêu ra?

¹³ Việc đào tạo môn đồ mang một ý nghĩa đặc biệt đối với các tôi tớ của Đức Giê-hô-va khi lời kêu gọi “Hãy rao truyền về đức Vua và Nước Trời” lần đầu tiên vang lên nhân đại hội tổ chức tại Cedar Point (Ohio) vào năm 1922. Cũng vào năm ấy lần đầu tiên có các buổi “học tạp chí Tháp Canh” từng nhóm được tổ chức. Tạp chí này quả thật đã chú trọng đến việc giảng dạy Kinh-thánh và rao báo về Nước Trời, vì tên của tạp chí là Tháp Canh Thông-báo Nước của Đức Giê-hô-va. Bạn có thích đọc Lời của Đức Chúa Trời với sự giúp đỡ của tạp chí Tháp Canh không? Bạn có tích cực tham gia trong “Buổi Học Tạp chí Tháp Canh” hàng tuần không?

¹⁴ Các buổi nhóm “Học Cuốn Sách” do Hội-thánh tổ chức cũng cho nhiều cơ hội để bạn trau dồi khả năng giảng dạy tin mừng. Khi trả lời các câu hỏi tại các buổi nhóm họp nhỏ hơn như thế cũng như khi học tạp chí Tháp Canh, bạn có cố gắng nói các lời lẽ của chính bạn không? Các lời bình luận của bạn có phản ảnh những gì bạn tin trong lòng bạn không?

15. Mục đích của Nhóm họp Công tác là gì? và có các chỉ dẫn liên quan đến buổi họp ấy được cung cấp cách nào?

¹⁵ Trước năm 1922 các tôi tớ của Đức Giê-hô-va có thói quen giữa tuần họp lại trong một buổi họp gọi là “Cầu nguyện, Ca ngợi và Làm chứng”. Đó là một dịp để hát các bài hát, làm chứng và cầu nguyện. Nhưng vì việc rao giảng từ nhà này sang nhà kia ngày càng được đặt nặng nên buổi họp ấy biến thành “Buổi họp Công tác” vốn nhấn mạnh đến việc rao giảng. Thuở ấy có tờ «Thông tin» (Bulletin) rất có ích vì đăng tải các chỉ thị về việc rao giảng và các bài giảng “làm chứng” có thể được đem xử dụng trong việc rao giảng. Ngày nay tờ «Thánh chức về Nước Trời» (Our Kingdom Ministry) cũng giúp ích chúng ta một cách tương tự cùng cho thêm các sự chỉ dẫn hàng tuần về “Các buổi họp để giúp chúng ta đào tạo môn đồ”. Bạn có thường xuyên tham gia các buổi họp ấy không? Bạn có áp dụng các lời khuyên nhằm giúp bạn giảng dạy một cách khéo léo và nhiệt thành không?

16. Như đã nói ngay từ khi mới được thiết lập, mục đích của “Trường học Chức vụ Thần quyền” là gì?

¹⁶ Nhằm trau dồi khả năng giảng dạy, “Trường học Chức vụ Thần quyền” được thiết lập tại các hội-thánh của Nhân-chứng Giê-hô-va vào năm 1943. Nói về mục đích chính của trường học, cuốn sách chỉ dẫn đầu tiên của trường đã viết: “Trường học này được tổ chức không phải để giảm bớt thời giờ dành cho việc đi rao giảng nhưng có mục đích giúp chúng ta làm việc ấy một cách hữu hiệu hơn. Để nói rõ hơn, «Khóa học Chức vụ Thần quyền» có mục đích trang bị cho tất cả những «người có đức-tin», tức những ai đã nghe Lời Đức Chúa Trời và đã chứng tỏ tin nơi Lời ấy, có thể «giảng dạy kẻ khác» bằng cách đi từ nhà này sang nhà kia hoặc viếng thăm lại, điều khiển học hỏi Kinh-thánh tại nhà hay tại Buổi Học Cuốn Sách, nói tóm lại qua mọi khía cạnh của công việc phụng sự Nước Trời. Vậy khóa học ấy chỉ đeo đuổi một mục tiêu duy nhứt là giúp người rao giảng trở thành người giúp việc thần quyền hữu hiệu hơn hầu làm rạng danh Đức Chúa Trời, giúp cho người được trang bị đầy đủ để công khai rao báo về niềm hy vọng có trong lòng, hầu khiến người «có tài dạy-dỗ, nhịn-nhục, dùng cách mềm-mại mà sửa-dạy» (II Ti-mô-thê 2:24, 25). Vậy đừng ai quên mục đích chính ấy của khóa học!” (Course in Theocratic Ministry, trang 4). Ngày nay Trường học Chức vụ Thần quyền vẫn có mục tiêu chính yếu ấy. Bạn có áp dụng các sự chỉ dẫn rất hay của các cuốn sách của Trường học Chức vụ Thần quyền liên quan đến cách giảng dạy, cách đọc, cách nói bài diễn văn, v.v... không?a Bạn có ghi tên tham dự Trường học ấy không? Khi được trao cho một phần thuộc chương trình Trường ấy, bạn có biết đón nhận phận sự với lòng biết ơn và cố gắng làm tốt không? Sự sắp đặt này của Đức Giê-hô-va qua tổ chức Ngài có thể giúp bạn trở thành một người giảng dạy khéo léo và nhiệt thành.

Sự huấn luyện nhằm giúp rao giảng hăng say

17. Đức Giê-hô-va đã làm những sự sắp đặt về thiêng-liêng như thế nào cho những người giảng dạy lẽ thật của Ngài?

¹⁷ Đức Giê-hô-va đang làm nhiều sắp đặt để cung cấp về thiêng-liêng dư dật cho những ai có đặc ân được dạy dỗ người khác về lẽ thật thánh của Ngài. Trong số các điều Ngài dự trù có các sách báo nói về Kinh-thánh, các nhóm họp trong tuần và các hội nghị lớn hơn. Các sự dự trù chu đáo này giúp những Nhân-chứng của Ngài trở nên những người giảng dạy khéo léo và nhiệt thành.

18. Theo gương của Giê-su và Phao-lô, các trưởng-lão có thể làm gì để giúp đẩy mạnh việc rao giảng vào thời nay?

¹⁸ Nhưng nếu chúng ta được bổ nhiệm làm trưởng-lão hay là những Nhân-chứng Giê-hô-va có nhiều kinh nghiệm thì sao? Trong trường hợp ấy sự yêu thương người khác sẽ thúc đẩy chúng ta giúp đỡ các tín đồ mới và ít kinh nghiệm để họ trau dồi khả năng và lòng hăng say trong việc giảng dạy. Đấy là một cách làm thích đáng bởi Giê-su đã phái 70 môn đồ ngài ra đi sau khi đã cho họ các sự chỉ dẫn về thánh chức rao giảng (Lu-ca 10:1-24). Phao-lô giảng dạy cho các giám-thị ở Ê-phê-sô “giữa công-chúng, hoặc từ nhà này sang nhà kia” và điều này có nghĩa là huấn luyện để họ có thể làm chứng cho những người không tin trong khi đi rao giảng từ nhà này sang nhà kia (Công-vụ các Sứ-đồ 20:20, 21). Tương tự thế các trưởng-lão, người khai-thác và người khác cũng sẵn lòng huấn luyện các anh em nhân-chứng của mình về việc rao giảng tin mừng ngày nay. Bạn có thấy cần được huấn luyện như thế không? Vậy hãy làm đủ mọi cách để được sự huấn luyện này? Bạn là một trưởng-lão chăng? Vậy thì nên sắp xếp để huấn luyện người khác về sự thi hành thánh chức trong khi chính bạn cũng hăng hái dẫn đầu trong việc rao giảng.

Tiếp tục phát triển tài năng

19. Tại sao chúng ta nên cầu nguyện về việc thi hành thánh chức mình?

¹⁹ Các y sĩ giải phẫu, thợ mộc và những người khác đều có thể trở nên khéo hơn nhờ thường xuyên học hỏi và áp dụng những điều đã học. Đối với các tín đồ đấng Christ cũng thế. Bởi vậy mỗi nhân-chứng đã dâng mình cho Đức Giê-hô-va nên cố gắng trau dồi khả năng giảng dạy tin mừng, việc này quan trọng biết bao! Và vì đây là công việc của Đức Giê-hô-va nên chúng ta cần đem vấn đề ra mà cầu nguyện sốt sắng. Nếu chúng ta tìm kiếm sự giúp đỡ và dẫn dắt của Đức Chúa Trời, chúng ta có thể tin cậy là Ngài sẽ ban phước cho sự thi hành thánh chức sốt sắng của chúng ta. Sứ-đồ Giăng nói: “Chúng ta xin điều gì mặc dầu, thì nhận được điều ấy, bởi chúng ta vâng-giữ các điều-răn của Ngài và làm những điều làm đẹp ý Ngài” (I Giăng 3:22).

20. Trong khi thế gian hiện tại gần kề sự cuối cùng, các Nhân-chứng Giê-hô-va nên quyết tâm làm gì?

²⁰ Trong khi thế gian ác này gần kề sự cuối cùng, mong chúng ta hãy hết sức cố gắng trong công việc rao giảng. Mong chúng ta nghe lời khuyên: “Hãy giữ chính mình con và sự dạy-dỗ của con”, vì sự cứu rỗi của chúng ta và của những người chấp nhận thông điệp Nước Trời. Vậy, chúng ta hãy làm tất cả những gì có thể để giảng dạy lẽ thật một cách khéo léo và nhiệt thành.

[Chú thích]

Bạn sẽ trả lời ra sao?

◻ Ngoài sự rao giảng, việc đào tạo môn đồ đòi hỏi chúng ta phải làm gì?

◻ Tại sao phải coi sự giảng dạy của chúng ta là quan trọng đến thế?

◻ Hãy kể vài cách giúp ta trở thành một người giảng dạy khéo léo!

◻ Các buổi họp giúp chúng ta thế nào trong việc dạy Lời Đức Chúa Trời một cách khéo léo và nhiệt thành?

◻ Các anh trưởng-lão và Nhân-chứng kinh nghiệm khác có thể làm gì để giúp đẩy mạnh công việc rao giảng?

[Hình nơi trang 8]

Nghĩ trong trí các biến cố được tường thuật trong Kinh-thánh có thể giúp bạn trở thành người giảng dạy giỏi hơn.

[Hình nơi trang 10]

Giảng viên Trường học Chức vụ Thần quyền giúp các học viên làm khéo công việc về Nước Trời.