Những người rao giảng về Nước Trời kể lại
Tận dụng mọi cơ hội
NHÂN-CHỨNG GIÊ-HÔ-VA được người ta biết đến trên khắp thế giới qua công việc dạy dỗ về Kinh-thánh. Nhưng họ cũng điều hành những chương trình đem lại lợi ích cho xã hội. Dịch vụ công ích này đã được hoan nghênh, như các kinh nghiệm sau đây tại nước Ecuador cho thấy.
◻ Ban giám đốc một nhà máy thủy tinh lớn muốn tổ chức một khóa dạy về tiêu chuẩn đạo đức gia đình cho nhân viên. Ông giám đốc nhân viên mời nhiều linh mục Công Giáo tham gia nhưng không ai đáp ứng. Một linh mục nói với ông là có quá ít linh mục có đủ khả năng để nói về đề tài này nên rất có thể không một linh mục nào đến dự. Khi nghe nói như vậy, một nữ nhân viên là Nhân-chứng Giê-hô-va sắp đặt để một anh thường hay rao giảng trong khu vực thương mại đến viếng thăm nhà máy.
Ngay ngày hôm sau, anh Nhân-chứng đến gặp ông giám đốc nhân viên để đề nghị một khóa học. Anh cho xem một bảng liệt kê đề tài được rút ra từ nhiều ấn phẩm của Hội Tháp Canh. Ông giám đốc thấy lời đề nghị hay. Ông chọn ba đề tài thảo luận—giao tế nhân sự, đạo đức tại nơi làm việc và đạo đức trong gia đình. Rồi hai bên sắp đặt để xem xét tài liệu với toàn thể nhân viên.
Các nhân viên được chia thành bảy nhóm, mỗi nhóm có 30 người, sau đó thì ba anh có khả năng trình bày tài liệu với họ. Kết quả là gì? Khá nhiều nhân viên yêu cầu có người đến viếng thăm họ tại nhà và 216 sách báo giúp học Kinh-thánh được phân phát. Ban giám đốc có ấn tượng tốt đến độ họ hỏi xem các Nhân-chứng có thể chuẩn bị một loạt bài diễn văn khác nữa không.
◻ Gần đây, nước Ecuador ban hành một điều luật cho phép dạy giáo lý ở trường học. Một chị giáo sĩ đi thăm một bà hiệu trưởng trường tiểu học và hỏi xem điều luật mới có hiệu quả thế nào. Bà hiệu trưởng giải thích rằng nhà trường muốn bắt đầu một chương trình dạy về sự thờ phượng bà Ma-ri nhưng chẳng đi tới đâu cả. Khi chị giáo sĩ nhận xét rằng sự thờ phượng như thế có thể gây trở ngại cho các con em không phải là người Công Giáo, bà hiệu trưởng đồng ý. Chị giáo sĩ nói: “Tuy nhiên, chúng tôi có một chương trình dạy dỗ về các nguyên tắc đạo đức theo Kinh-thánh mà không ép ai phải chấp nhận một tôn giáo nào”. Bà hiệu trưởng đáp: “Khi nào cô có thể đến dạy? Ngày mốt được không?” Sau khi chị giáo sĩ cho bà xem cuốn sách Hãy nghe lời Thầy Dạy Lớn, bà quyết định họ sẽ dạy chương “Phước cho những kẻ hòa thuận”.
Khi trở lại, chị giáo sĩ dành ra ba giờ để viếng thăm bảy lớp học khác nhau có bà hiệu trưởng đi theo dự thính. Sau một buổi học với lớp năm, một nam sinh nói: “Thưa cô, xin cô nhớ đến thăm lớp sáu nữa. Những đứa đó cứ kiếm chuyện đánh tụi em và gây sự thôi!” Một cô giáo nhận xét: “Sự hung bạo là một đề tài hết sức quan trọng. Chúng ta cần nhiều thì giờ hơn để bàn đến chuyện này”.
Chị giáo sĩ sắp đặt để trở lại trường học để thảo luận về các đề tài như sự vâng lời và nói dối. Cho đến nay, kết quả rất là khả quan. Bây giờ, khi chị giáo sĩ đi ngoài đường, các em nhỏ chạy đến chào chị và nêu câu hỏi về Kinh-thánh. Những em khác hãnh diện giới thiệu chị với cha mẹ chúng. Ngoài ra, một học hỏi Kinh-thánh tại nhà đã bắt đầu với hai em học sinh.