Repetition av teokratiska skolan

På vilket sätt visar berättelsen i 2 Kungaboken 13:18, 19 hur viktigt det är att vara helhjärtad och ihärdig i tjänsten för Gud? [7 sept., w10 15/4 s. 26 § 11]

Vem var kung i Israel när Jona tjänade som profet, och vad förstår vi om Jonas tjänst med tanke på det som sägs i 2 Kungaboken 14:23–25? [7 sept., w09 1/1 s. 25 § 4]

Hur visade Ahas att han inte litade på Guds ord genom profeten Jesaja, och vad kan vi fråga oss när vi ska ta viktiga beslut? (2 Kung. 16:7) [14 sept., w13 15/11 s. 17 § 5]

Vilken taktik använde Rabsake, som även används i dag av motståndare till Guds folk, och vad kan hjälpa oss att inte bli lurade? (2 Kung. 18:22, 25) [14 sept., w10 15/7 s. 13 § 3, 4]

Hur kan Josias exempel på ödmjukhet hjälpa oss att få mer nytta av vår bibelläsning och vårt bibelstudium? (2 Kung. 22:19, 20) [21 sept., w00 1/3 s. 30 § 2]

Vilka arkeologiska fynd bekräftar att de två kungar som nämns i 2 Kungaboken 25:27–30 har funnits? [28 sept., w12 1/6 s. 5 § 2, 3]

Vilka tre saker bad Jabes Jehova om, och vad lär det oss om bön? (1 Krön. 4:9, 10) [5 okt., w10 1/10 s. 23]

Hur kan slutresultatet av kriget som nämns i 1 Krönikeboken 5:18–22 stärka oss att modigt fortsätta vårt andliga krig? [12 okt., w05 1/10 s. 9 § 7]

Hur kunde David förstå och respektera principen bakom Jehovas lag om blodet, och vad kan hans exempel få oss att göra? (1 Krön. 11:17–19) [19 okt., w12 15/11 s. 6, 7 § 12–14]

Vad underlät David att göra innan arken flyttades till Jerusalem, och vad kan vi lära oss av det? (1 Krön. 15:13) [26 okt., w03 1/5 s. 10, 11 § 11–13]