Repetition för skolan i teokratisk tjänst

Nedanstående frågor kommer att behandlas i skolan i teokratisk tjänst under veckan som börjar den 27 augusti 2007. Tillsyningsmannen för skolan kommer att leda en 30 minuter lång repetition grundad på det stoff som behandlats i skolan i teokratisk tjänst under tiden från och med veckan den 2 juli till och med veckan den 27 augusti 2007.

TALEGENSKAPER

1. Hur kan vi visa respekt för andra i vår förkunnartjänst och i församlingen? [2 juli, be sid. 192 § 2–4]

2. Vad krävs för att vi skall kunna tala med övertygelse? [16 juli, be sid. 196 § 1–3]

3. Nämn några förslag som kan hjälpa oss att vara taktfulla när vi vittnar för andra. [30 juli, be sid. 197 § 5–sid. 198 § 1–4]

4. Hur kan man säga att taktfullhet inbegriper att man säger saker vid rätt tidpunkt när man predikar för andra? (Ords. 25:11) [6 aug., be sid. 199 § 1–3]

5. Hur kan vi bevara en positiv ton i våra tal? [27 aug., be sid. 203 § 3–sid. 204 § 1]

UPPGIFT NR 1

6. Vad vittnar om att Hesekiel har skrivit boken som bär hans namn, och vad kan sägas om att den är kanonisk och äkta? [2 juli, si sid. 133 § 3]

7. Nämn en egenskap som krävs för att uthärda orättvisa. [9 juli, w05 1/6 sid. 29 § 4]

8. Vad kan vi lära av hur Jesus besvarade den fråga sadducéerna ställde till honom om uppståndelsen? (Luk. 20:37, 38) [23 juli, be sid. 66 § 4]

9. Hur skall vi svara när någon som vi studerar Bibeln med eller en medtroende frågar vad han eller hon bör göra i en viss situation? [30 juli, be sid. 69 § 4, 5]

10. Vad inbegrips i att ”förnyas i den kraft som påverkar ... [vårt] sinne”? (Ef. 4:23) [13 aug., be sid. 74 § 4]

BIBELLÄSNINGSSCHEMAT

11. Vilka representeras av mannen i linnekläder som omtalas i Hesekiel 9:2–4, och vad utgör ”märket på pannan”? [2 juli, w88 15/9 sid. 14 § 18]

12. Hur liknar de religiösa ledarna i kristenheten de ”oförståndiga profeterna”, som vandrade ”efter sin egen ande” och som omtalas i Hesekiel 13:3? [9 juli, w99 1/10 sid. 13]

13. Vad försökte israeliterna göra genom att uttala det ”ordspråk” som finns i Hesekiel 18:2, och vilken viktig lärdom när det gäller ansvar blir belyst? [23 juli, w88 15/9 sid. 18 § 10]

14. I vilken bemärkelse blev Hesekiel ”stum” när Jerusalem belägrades och ödelades? (Hes. 24:27; 33:22) [6 aug., w03 1/12 sid. 29]

15. Vem är ”Gog i landet Magog”, och när går han till aktion för att förinta Jehovas folk? (Hes. 38:2, 16) [27 aug., w97 1/3 sid. 14 § 1–sid. 15 § 3]