Repetition för skolan i teokratisk tjänst

Nedanstående frågor kommer att behandlas muntligen i skolan i teokratisk tjänst under veckan som börjar den 30 juni 2003. Tillsyningsmannen för skolan kommer att leda en 30 minuter lång repetition grundad på det stoff som behandlats i skolan i teokratisk tjänst under tiden från och med veckan den 5 maj till och med veckan den 30 juni 2003. [Observera: Om det efter frågan inte hänvisas till något källmaterial, får du göra egna efterforskningar för att finna svaren. (Se Skolan i teokratisk tjänst – utbildning till nytta för dig, sid. 36, 37.)]

TALEGENSKAPER

1. Varför är det viktigt med modulation när man håller ett tal, och hur uppnås det? [be sid. 111, rutan; sid. 112, rutan]

2. Hur kommer det sig att en talare som tror på det han säger och som älskar Jehova kan sakna entusiasm? [be sid. 115 § 3–sid. 116 § 1]

3. Vad kan hjälpa en talare att uttrycka värme och känsla i talet, och varför är detta viktigt? [be sid. 119 § 1–4]

4. Vad är det som avgör hur mycket entusiasm, värme och andra känslor man skall förmedla i ett tal? [be sid. 120 § 2–5]

5. Riktigt eller oriktigt: Gester och ansiktsuttryck har betydelse bara om åhörarna tittar på dig. Förklara. [be sid. 121 § 3]

UPPGIFT NR 1

6. Vad hjälpte Josia att välja den rätta vägen trots sin hemska barndom? (2 Krön. 34:1, 2) [w01 15/4 sid. 26 § 5–sid. 27 § 5; sid. 28 § 4]

7. Vad betyder det som står i Ordspråken 9:7, 8a, och hur kan man tillämpa detta i tjänsten på fältet? [w01 15/5 sid. 29 § 4, 5]

8. Vad menade Jehova när han sade till israeliterna att de inte skulle glömma, och hur kan vi undvika att glömma? (5 Mos. 4:9; 8:11) [be sid. 20 § 1–3]

9. Hur visar Davids uppriktiga uttalande i Psalm 32:1, 5 och i Psalm 51:10, 15 att man inte behöver känna sig värdelös när man har begått en allvarlig synd men visat äkta ånger? [w01 1/6 sid. 30 § 1–3]

10. Vad kan vi lära av Paulus anvisningar i 1 Timoteus 5:3–16 när det gäller att sörja för de behövande? [w01 15/6 sid. 11 § 1]

BIBELLÄSNINGSSCHEMAT

11. Vad menade Jesus när han använde uttrycket ”föds på nytt” i Johannes 3:3? [w95 1/7 sid. 9, 10 § 4, 5]

12. Hur använde Jesus sin utbildning, och vilken värdefull lärdom kan vi dra av det? (Joh. 7:15–18) [w96 1/2 sid. 9, 10 § 4–7]

13. Varför finns inte Johannes 7:53–8:11 med i huvudtexten i Nya Världens översättning?

14. Hur skulle Jesus ”komma ... på samma sätt” som han for upp till himlen? (Apg. 1:11) [w90 1/6 sid. 11 § 5]

15. Varför hade ”ingen av de andra mod att sluta sig till ... [lärjungarna]”, som det står i Apostlagärningarna 5:13?