Undervisa ditt barn genom lek

DEN 21 månader gamla Barbara satt på golvet med sina byggklossar. När hon var färdig, berättade hon för mig hur hon hade gjort Noas ark. Innan hon gick till sängs den kvällen, förklarade hon åter muntert hur hon hade byggt Noas ark.

Nästa dag satte vi oss tillsammans ner med hennes klossar och många av hennes leksaksdjur och dockor. Vi byggde arken på nytt och placerade djuren inuti den, tillsammans med Noa och hans tre söner: Sem, Ham och Jafet.

Vi lärde oss tillsammans genom lek. Barn lär sig genom lek. De lär sig genom rörelser, genom samtal och genom egna erfarenheter.

När vi undervisar våra barn om Guds kärlek, måste vi tänka på hur barn lär sig. Man kan undervisa dem i de heliga skrifterna från den späda barndomen, vilket framgår av fallet med Timoteus, en av de första kristna. (2 Tim. 3:15) De unga har stor förmåga till inlärning, och liksom för vuxna går det betydligt lättare för dem att lära sig och komma ihåg sådant som de finner intressant.

Barnets bästa lärare är dess föräldrar. De känner till sitt eget barns läggning, dess temperament, utvecklingsstadium och förmågor. Föräldrarna har den bästa kännedomen om hur de skall undervisa inom ramen för barnets individuella utvecklingsmöjligheter. Jehova har gett föräldrarna ansvaret att undervisa sina barn om hans vägar. — Ords. 22:6.

Det finns många sätt att ge biblisk undervisning. Genom att ge biblisk undervisning med hjälp av skojiga lekar och varm samvaro vid tillfällen, då man har roligt tillsammans med barnen, använder man sig av positiv undervisning och tillrättavisning, som omfattar hela proceduren med att göra någon till en lärjunge. Att lära sig bibeln med hjälp av pussel, bilder och lekar och genom att spela låtsasteater kan vara till stort gagn.

Att läsa tillsammans när ni båda befinner er i en avslappnad och hågad sinnesstämning är stimulerande för barnet, om boken är rikligt försedd med intressanta bilder. Min bok med bibliska berättelsera är utmärkt i det avseendet. Bilderna kan helt enkelt förklaras i samband med att barnet på måfå bläddrar i boken. Så småningom kommer du att finna att det stannar upp vid sin favoritbild för att förklara berättelsen för dig. När barnet blir äldre och kan sitta och lyssna mera uppmärksamt, kanske du önskar läsa berättelsen ord för ord. Om du slutar innan det förlorar intresset, kommer du att finna att det är redo och villigt att sätta sig ner igen och läsa med dig vid ett annat tillfälle.

Pussel är också ett undervisningsmedel. Man kan göra lättlagda, billiga pussel av bilder som föreställer bibliska händelser eller personer genom att klippa ut sådana bilder från gamla tidskrifter, som man annars skulle stoppa undan i ett skåp. Man kan klistra fast bilderna på kartongpapp och sedan klippa itu dem till pusselbitar.

Dockteater med några gamla sockor eller med några av ditt barns leksaker kan var mycket roligt. Bli inte missmodig om dina små barn till en början verkar vara ointresserade. Försök igen någon annan gång. I början sitter de kanske stilla bara några ögonblick, innan de försöker lägga beslag på din docka. Snart kommer de emellertid att lära sig att om de sitter stilla och tittar på tillräckligt länge, kommer en sällsam berättelse att åskådliggöras inför deras ögon.

Vi ger här några förslag till dem som tycker om att lägga ner möda på att leka med sina barn. Du kanske har lust att försöka med att placera några leksaker i badkaret eller i utomhusbassängen för att leka att Mose går genom Röda havet eller att Paulus lider skeppsbrott.

Den lille barmhärtige samariten kan kanske plåstra om stackars mamma; eller mamma kan kanske plåstra om den stackars lille resenären och sedan lägga honom på pappas rygg för att låta honom åka till gästgivargården.

När dina barn drar in sina filtar i vardagsrummet för att göra tält, kan du kanske låtsa att du är Paulus som tillverkar tält eller att du är en israelit under lövhyddohögtiden.

Utomhus kan lekarna bli livligare. Då kan lekarna till exempel handla om männen som bespejade det utlovade landet, om flykten ut genom Rahabs fönster i Jerikos land, om David när han låtsades vara vansinnig i filistéernas land eller om hur Paulus sänktes ner i en korg från Damaskus’ mur.

I sandlådan kan man göra Jerikos murar och ställa upp några leksaker runt murarna och sedan kan man blåsa i leksakslurar, ropa högt och slå omkull murarna.

I Efesierna 6:4 finner vi emellertid ett varningens ord. Vi vill inte reta upp våra barn. Det skulle vara särskilt tråkigt om vi gjorde det till en obehaglig upplevelse för barnen att lära sig bibeln. Därför måste vi sanningsenligt rannsaka oss själva. Fråga dig själv: ”Skulle jag känna mig tillgjord, om jag lekte dessa lekar, och skulle det leda till en känsla av otillfredsställelse och till irritation mot mina barn? Skulle jag känna mig mer benägen att använda tvång mot dem än att göra leken till ett nöje?” Om det förhåller sig så, kanske du önskar gå till väga på något annat sätt. I stället för att själv delta i leken kanske du på ett uppmuntrande sätt kan föreslå dina barn att utföra den. När barnen till exempel gör tält av filtarna, kan du kanske säga: ”Paulus arbetade med att göra tält, precis som ni gör.” Lekarna kan också skänka större tillfredsställelse om du i förväg tänkt igenom vad du vill framställa och hur du vill göra det, innan du sätter i gång att leka med dina barn.

Om du finner nöje i pyssel och knåpgöra, och om dina barn är tillräckligt gamla för att delta i sådant, då har du ännu ett medel till ditt förfogande när det gäller att undervisa om bibeln. Du kan göra dockor av papier-maché (pappersmassa med bindemedel), trä eller tyg, och sedan kan du sätta på dem lämpliga kläder. Simson får sju flätor, Saul blir lång, Absalom får massor med hår och Aron en prästskrud. Du kan göra en tygfisk med Jona i munnen. En matskål för fåglar kan, om den har lämplig form, utrustas så att den föreställer Noas ark. Alla dessa ting kan tjäna som utgångspunkt för att förklara viktiga bibliska sanningar.

Vardagliga ting kan anknytas till bibeln. Djur som finns på bondgårdar i närheten eller i djurparker kan användas. Om man ser en åsna, kan man säga något om hur Jesus red in i Jerusalem på en åsna eller om Bileams åsna som talade. När ditt barn ser ormar eller får eller grodor, tänk då på att också dessa är omnämnda i bibeln. När du släckt ljuset vid läggdags, kan du till exempel säga: ”Tänk om det vore så här mörkt hela dagen! Jehova lät ett sådant här mörker komma över Egypten i samband med en av de tio plågorna.” Om dina barn redan känner till denna berättelse, kommer det att ge dem något att tänka på innan de somnar. Om de inte känner till berättelsen, läs den tillsammans med dem någon gång.

Om ditt barn kommer hem med en slangbella, kan du berätta om hur 700 benjaminiter kunde träffa på håret med en slunga. (Dom. 20:16) Du kan emellertid också nämna att det var fråga om ett stridsredskap och att de kristna har upphört med att kriga.

När ni ser en oliv eller ett granatäpple eller en gurka i livsmedelsaffären, kan du använda dig av detta, särskilt om du tycker om att berätta målande bibliska historier.

I allt detta, och när det gäller mycket annat som du kan komma på, kan du följa bibelns uppmaning i 5 Moseboken 6:6, 7: ”Dessa ord, som jag i dag giver dig, skall du lägga på ditt hjärta. Och du skall inskärpa dem hos dina barn och tala om dem, när du sitter i ditt hus och när du går på vägen, när du lägger dig och när du står upp.”

[Fotnoter]