Opakovanie látky z teokratickej školy kazateľskej služby
O nasledujúcich otázkach sa bude hovoriť v teokratickej škole v týždni od 27. októbra 2008. Dozorca školy povedie 30-minútové opakovanie založené na látke z úloh z týždňov od 1. septembra do 27. októbra 2008.
REČNÍCKE ZNAKY
1. Ako môžeme zistiť, prečo majú ľudia určitý názor? [be s. 259 ods. 2, 3]
2. Ako môžeme niekomu pomôcť odstrániť zo srdca predsudky alebo nenávisť? [be s. 260 ods. 2]
3. Ako môžeme záujemcom pomôcť preskúmať svoje srdce, aby mohli stále robiť duchovné pokroky? [be s. 261 ods. 3]
4. Na čo by sme mali pamätať, keď sa snažíme zapôsobiť na srdce našich poslucháčov? [be s. 262 ods. 5]
5. Prečo by sme mali na zhromaždeniach dávať pozor na čas? [be s. 263 ods. 1, 3, rámček]
ÚLOHA Č. 1
6. Čo Pavla podnietilo napísať prvý list Korinťanom? [si s. 210 ods. 3]
7. Aké dôvody viedli Pavla k tomu, že napísal Korinťanom druhý list? [si s. 214 ods. 1 – 2]
8. Ako by sa mali kresťania pozerať na službu? [si s. 217 ods. 18]
9. Ako môžeme my dnes podobne ako bratia z Filipi získať Božie schválenie a stať sa bratom radosťou? [si s. 225 ods. 12]
10. Aký vplyv mal Pavol a jeho spoločníci na zbor v Tesalonike? [si s. 231 ods. 13]
TÝŽDENNÉ ČÍTANIE BIBLIE
11. Čo znamenajú slová „vydali [zlého] muža Satanovi na zničenie tela, aby bol duch zachránený“? (1. Kor. 5:5) [w08 15/7 „Jehovovo slovo je živé — Hlavné myšlienky z listov Korinťanom“]
12. Ako často by sa mala pripomínať Ježišova smrť a „dokiaľ“? (1. Kor. 11:26) [w08 15/7 „Jehovovo slovo je živé — Hlavné myšlienky z listov Korinťanom“]
13. Pravdepodobne kto mal videnie opísané v 2. Korinťanom 12:2–4 a na čo toto videnie poukazovalo? [w04 15/10 s. 8 ods. 4; s. 10 ods. 9]
14. Prečo Pavol prirovnal mojžišovský Zákon k ‚vychovávateľovi vedúcemu ku Kristovi‘? (Gal. 3:24) [w08 1/3 s. 18 – 21]
15. Čo mal Pavol na mysli, keď sa modlil o to, aby boli zachované „duch a duša a telo“ bratov? (1. Tes. 5:23) [w08 15/9 „Jehovovo slovo je živé — Hlavné myšlienky z listov Tesaloničanom a Timotejovi“]