Opakovanie pre školu teokratickej služby

Opakovanie látky, ktorá bola preberaná v škole teokratickej služby v týždňoch od 3. mája do 23. augusta 1993. Použi osobitný list papiera a napíš naň odpovede na toľko otázok, koľko stihneš v pridelenom čase vypracovať.

[Poznámka: Počas písomného opakovania sa na vyhľadávanie odpovedí môže používať iba Biblia. Odkazy, ktoré sú uvedené za každou otázkou, sú určené na tvoje osobné štúdium. Pri odkazoch na Strážnu vežu nie vždy sú uvedené čísla strán a odsekov.]

Označ každý z nasledujúcich výrokov za „pravdivý“ alebo „nepravdivý“:

1. Proroctvo vyslovené vyše 300 rokov vopred, že Joziáš strhne Jeroboámov oltár v Bételi, sa pozoruhodne splnilo: [si s. 68, ods. 25]

2. Druhá kniha Kráľov zahŕňa obdobie od začiatku Šalamúnovej vlády v roku 1037 pred n. l. približne do roku 580 pred n. l. [si s. 69, ods. 2]

3. Ak chceš po prečítaní určitého biblického textu vysvetliť jeho uplatnenie, obvykle stačí o ňom iba pohovoriť. [sg 25. štúdia, ods. 20]

4. Opakovanie je jedným zo základných spôsobov vyučovania, ale zbytočné opakovanie robí prejav rozvláčnym a nezaujímavým. [sg 26. štúdia, ods. 11]

5. Keď zvládneš prednes prejavu podľa osnovy, bude to znamenať, že v úsilí stať sa dobrým rečníkom si urobil veľký pokrok. [sg 28. štúdia, ods. 10]

6. Nedá sa dosiahnuť, aby čítanie odsekov vyznelo ako voľná reč. [sg 29. štúdia, ods. 21]

7. Správne zdôrazňovať znamená spoznať, ktoré slová sú nositeľmi myšlienok, a dosiahnuť, aby medzi ostatnými slovami vynikli. [sg 32. štúdia, ods. 3]

8. Maľovanie očí bolo v biblických časoch neznáme. [Týždenné čítanie Biblie; pozri g77 22/9 s. 20, angl.]

9. Archeológia poskytuje doklady, ktoré silne podporujú správu v 2. Kráľov 17:6–18 o tom, že Asýria zničila severné Izraelské kráľovstvo. [Týždenné čítanie Biblie]

10. Dávidove slová v 1. Paralipomenon 16:31 ukazujú, že hoci sa Jehovova vláda datuje od začiatku stvorenia, v určitých obdobiach Jehova prejavoval svoju vládu zvláštnym spôsobom, takže možno o Jehovovi hovoriť v tom zmysle, že v určitom čase sa „stal kráľom“. [Týždenné čítanie Biblie; pozri w 7, 1986, 1. štud. čl., ods. 4.]

Odpovedz na nasledujúce otázky:

11. Ako môžeš zdôrazniť kľúčové body textu, keď ho číta majiteľ bytu? [sg 25. štúdia, ods. 13]

12. Čo by mal rečník robiť, ak má problém s navyknutými gestami? [sg 26. štúdia, ods. 20]

13. Čo môžeš urobiť, aby si sa zlepšil, ak nečítaš dostatočne plynule? [sg 29. štúdia, ods. 7]

14. Prečo bola napísaná kniha Paralipomenon? [si s. 75, ods. 2]

15. Aké sú základné metódy rozvíjania logického dokazovania čiže sledu logických myšlienok? [sg 30. štúdia, ods. 11]

16. Čo bolo „Svedectvo“ v 2. Kráľov 11:12? [Týždenné čítanie Biblie; pozri w91 1/2 s. 31.]

17. Čo podľa záznamu v 2. Kráľov 19:32, 33 zabránilo asýrskemu kráľovi, aby vošiel do Jeruzalema? [Týždenné čítanie Biblie; pozri w 14, 1988, čl. „Krutá Asýria . . . “]

18. Čo sa môžeme naučiť z Dávidovej skúsenosti s Chanunom v 1. Paralipomenon 19:2–4? [Týždenné čítanie Biblie; pozri w 1, 1975, s. 17.]

19. Ako nám 24 kňazských oddelení pomáha porozumieť, kto sú ‚starší‘, o ktorých je zmienka v Zjavení 4:4? (1. Par. 24:4) [Týždenné čítanie Biblie; pozri w 20, 1973, Otázky čitateľov.]

20. Aké uplatnenie má 1. Paralipomenon 29:5 medzi Jehovovým ľudom dnes? [Týždenné čítanie Biblie; pozri w90 1/7 s. 31.]

Nájdi slovo alebo slovné spojenie, ktoré vhodne doplní nasledujúce výroky:

21. Každý prejav musí mať ․․․․․․․, ktorá by dala reči smer a hladko spojila všetky jeho časti. [sg 27. štúdia, ods. 1]

22. Obratný rečník nestráca ․․․․․․․ s poslucháčmi tým, že by sa pozeral do poznámok príliš často alebo v nevhodnom čase. [sg 28. štúdia, ods. 1]

23. Jehova chcel ukázať, že nestrpí žiadnu neúctu k svojim ustanoveným služobníkom, a preto rýchlo potrestal previnilcov, ktorí sa posmievali ․․․․․․․ ako Jehovovmu prorokovi. [si s. 74, ods. 34]

24. Ako rečník musíš byť vždy schopný odpovedať na otázku: ․․․․․․․ [sg 31. štúdia, ods. 7]

25. Matúš a Lukáš skúmali rodokmene v ․․․․․․․ a jasne určili, že Ježiš je Mesiáš. [si s. 78, ods. 23]

26. Pokiaľ ide o súvislú stavbu prejavu, vo väčšine prejavov je potrebné, aby sme medzi jednotlivými bodmi použili ․․․․․․․. [sg 30. štúdia, ods. 2]

V nasledujúcich výrokoch vyber správne odpovede:

27. Keď určíš tému svojho prejavu, ďalším krokom je to, že si vyberieš (biblické texty; znázornenia; hlavné body), ktoré chceš použiť. [sg 27. štúdia, ods. 9]

28. Aby si pri prejave nestratil spoločný základ, musíš (hovoriť veľmi jasne; brať do úvahy názor poslucháčov; byť nadšený). [sg 31. štúdia, ods. 17]

29. ‚Dvadsiaty rok Jotama‘ znamená dvadsiaty rok (jeho života; dĺžky jeho panovania; časového obdobia, ktoré uplynulo odvtedy, ako sa stal kráľom). (2. Kráľ. 15:30) [Týždenné čítanie Biblie; pozri w 6, 1981, čl. „Asýrske anály . . . “]

30. Tí, ktorí „prichádzali k Dávidovi . . . , aby mu pomáhali“, (mali sebecké pohnútky; úprimne sa rozhodli podporovať Dávidovo kraľovanie; išli cestou najmenšieho odporu). (1. Par. 12:22) [Týždenné čítanie Biblie; pozri w 16, 1983, 1. štud. čl., ods. 7.]

Priraď nasledujúce biblické texty k nižšie uvedeným zodpovedajúcim výrokom:

1. Kráľ. 22:19–22; 2. Kráľ. 1:2, 7, 8; 5:1–5; 25:27–30; 1. Par. 9:26, 27

31. Náš spôsob obliekania nás môže spájať s určitou skupinou alebo triedou ľudí. [Týždenné čítanie Biblie; pozri w 24, 1973, čl. „Čo všetko prezrádza tvoj odev“.]

32. Lévitskí strážcovia brán mali úrad, ktorým im bola prejavená mimoriadna dôvera. [Týždenné čítanie Biblie; pozri w 12, 1989, čl. „Graduácia 85. triedy . . . “]

33. Aj keď starší možno majú pocit, že vedia, ako riešiť rôzne situácie, mali by sa učiť z Jehovovho príkladu a počúvať to, čo hovoria druhí, a brať si to k srdcu. [Týždenné čítanie Biblie; pozri w 14, 1975, 1. štud. čl., ods. 14.]

34. Archeológia potvrdzuje skutočnosť, že jeden judský kráľ, ktorý bol v zajatí v Babylone, bol nakoniec z väzenia prepustený a dostával prídel potravy. [Týždenné čítanie Biblie]

35. Deti môžu podnietiť dospelých k činu. [Týždenné čítanie Biblie; pozri w 7, 1975, 1. štud. čl., ods. 3–5.]