Школа теократического служения: повторение

Следующие вопросы будут рассмотрены устно в Школе теократического служения на неделе от 26 июня 2006 года. Надзиратель Школы проведет 30-минутный обзор материала, пройденного с недели от 1 мая по неделю от 26 июня 2006 года. Примечание: если после вопроса не указан источник материала, вам, чтобы найти ответы, нужно провести самостоятельное исследование. (См. учебник «Школа служения», с. 36—37.)

УРОК

1. Что подразумевается под изменением интонации и почему это важно? (be с. 111, рамки).

2. Как можно изменять темп речи? (be с. 112, абз. 3—6, рамка).

3. Что поможет говорить с воодушевлением и почему это важно? (be с. 115, абз. 1 — с. 116, абз. 2, рамки).

4. Почему, обучая других, важно выражать теплоту и что для этого нужно? (be с. 118, абз. 2 — с. 119, абз. 4).

5. Какую роль в общении играют жесты и выражение лица? (Матф. 12:48, 49) (be с. 121, рамки).

ЗАДАНИЕ № 1

6. Как книга Иов восхваляет Иегову и превозносит его праведные нормы жизни? (bsi06 с. 13, 14, абз. 39, 41).

7. Чем подтверждается достоверность Псалтыри? (bsi06 с. 17, абз. 10, 11).

8. В чем проявляется благоразумие согласно Притчам 13:16? (w04 15.7. с. 28, абз. 3, 4).

9. Каким образом святой дух выступает в роли помощника и к чему это нас побуждает? (Иоан. 14:25, 26) (be с. 19, абз. 2, 3).

10. В каком смысле Иисус Христос приходит и о каком приходе говорится в Матфея 16:28? (w04 1.3. с. 16, рамка).

ЕЖЕНЕДЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ БИБЛИИ

11. Чему мы учимся из того, как Иов ответил Иегове? (Иов 42:1—6).

12. В каком смысле народы «замышляют тщетное»? (Пс. 2:1, 2).

13. Какие основания разрушены? (Пс. 10:3).

14. В каком смысле надменные получают воздаяние «с избытком»? (Пс. 30:24).

15. Какие утешительные мысли содержатся в 39-м Псалме и как они могут помочь нам переносить слабости падшей плоти и невзгоды этой системы вещей? (Пс. 39:2, 3, 6, 13).