Studiul 8

Valoarea pregătirii

1–5. Pentru cine este utilă pregătirea, şi de ce?

¹ Pavel, apostolul naţiunilor, l-a îndemnat pe Tit, asociatul său în minister, să ‘le aducă aminte [creştinilor] . . . să fie gata să facă orice lucru bun’ (Tit 3:1). Aceasta înseamnă că ei trebuie să fie pregătiţi mintal şi dispuşi în vederea unei acţiuni viitoare.

² Pregătirea este cu adevărat valoroasă în orice activitate teocratică. Desigur că atunci cînd participi pentru prima dată la o anumită activitate se pretinde un plus de pregătire, deoarece este vorba de un domeniu nou pentru tine. Dar pe măsură ce bagajul de cunoştinţe îţi va creşte, vei constata că poţi profita de studiile tale din trecut şi de experienţa pe care ai dobîndit-o. Totuşi, indiferent de cîte ori ai îndeplinit o anumită sarcină, pregătirea este întotdeauna valoroasă.

³ Pregătirea le este necesară nu numai celor cărora le-a fost repartizată o temă, ci şi celor care doresc să fie bine calificaţi ca miniştri ai veştii bune. După ce ai participat la lucrarea din casă în casă timp de luni sau ani de zile, constaţi că nu mai ai nevoie de atît de mult timp pentru pregătire de fiecare dată cînd ieşi pe teren. Totuşi, dacă te pregăteşti întotdeauna, vei fi mai eficient. Acelaşi lucru este valabil şi cu privire la studiile biblice la domiciliu. Prima dată cînd ai condus un studiu biblic ai avut nevoie de o pregătire minuţioasă, care ţi-a luat mult timp. Dar, indiferent de cîte ori ai studiat acel material, vei conduce mai bine studiul dacă îl vei parcurge din nou, avînd prezentă în minte persoana pe care o instruieşti. Acelaşi lucru este valabil şi atunci cînd trebuie să susţii o temă de pe podium. Experienţa pe care ai dobîndit-o în decursul anilor te va ajuta în mod considerabil, dar dacă ştii dinainte că va trebui să susţii o temă, nu încerca niciodată să o faci fără pregătire.

⁴ În ce priveşte Şcoala de minister teocratic, pregătirea este de mare valoare pentru noi toţi. Fiecare cursant are un exemplar al programului şcolii şi ştie, astfel, dinainte ce capitole din Biblie sau ce alt material va fi examinat la o anumită dată. Cu cît te pregăteşti mai bine, cu atît vei trage mai mult folos din desfăşurarea şcolii. Dimpotrivă, dacă subestimezi valoarea pregătirii prealabile, te poţi priva de multe foloase reale.

⁵ Pregătirea pretinde timp, dar rezultatele merită efortul depus. Pregătirea ne ajută nu numai să dăm răspunsuri edificatoare la recapitulările orale, ci şi să înţelegem modul de a gîndi al lui Iehova şi să stăpînim mai bine ‘limba pură’ a adevărului (Ţef. 3:9, NW). Fă-ţi obiceiul de a te pregăti dinainte, aranjînd să citeşti şi să studiezi împreună cu membrii familiei tale sau în compania unor prieteni. Fiindcă, desigur, toţi cei înscrişi la şcoală au ocazia de a susţine teme, iată cîteva sugestii cu privire la o bună pregătire.

6. Cum ar trebui să ne pregătim pentru o citire în cadrul Şcolii de minister?

⁶ Citirea cu voce tare. Periodic, programul Şcolii de minister teocratic prevede citirea cu voce tare. Ca să te pregăteşti pentru o asemenea temă în cadrul şcolii, citeşte cu grijă materialul. Familiarizează-te cu pronunţia numelor proprii şi a termenilor dificili. Exersează apoi cu voce tare pînă cînd ajungi să prezinţi materialul în stil de conversaţie, cursiv, fără ezitări sau inexactităţi. În sfîrşit, asigură-te că poţi citi în aşa fel încît să te încadrezi în timpul repartizat.

7–11. Cînd pregătim o cuvîntare pe baza unui articol publicat, ce considerente ne vor ajuta la alegerea materialului specific care să fie utilizat?

⁷ Cuvîntare pe baza unui articol publicat. Primul lucru pe care trebuie să-l faci cînd eşti pus în faţa unui asemenea gen de expunere este să citeşti cu atenţie materialul repartizat. Subliniază ideile principale sau fă în scris, pe o bucată de hîrtie, o schiţă a ideilor mai importante. Fă-ţi o imagine clară asupra principalelor idei dezvoltate. Acum, ce material vei selecta, întrucît există, probabil, mai mult decît poţi folosi în timpul repartizat? Anumite lucruri ar putea hotărî în mod avantajos selectarea materialului: 1) auditoriul şi cadrul, în cazul în care un cadru îţi va permite să demonstrezi mai bine cum pot fi puse în practică ideile prezentate; 2) tema şi aplicarea practică a materialului.

⁸ Ţinînd cont de auditoriu, vei dori să alegi din articolul publicat ideile pe care ascultătorii le vor găsi interesante şi utile. Dacă unele paragrafe din articolul publicat par grele pentru anumiţi ascultători, concentrează-te asupra altor paragrafe. De asemenea, cîteva texte scripturale selectate vor clarifica motivul afirmaţiilor tale. Dacă vei manifesta consideraţie faţă de auditoriul tău, nu vei căuta să parcurgi prea mult material, căci, dacă îl vei expune într-un ritm prea rapid, se va pierde mult din valoarea lui. Este preferabil deci să parcurgi bine doar cîteva idei.

⁹ Pentru multe expuneri de cursant este util să se aleagă un cadru bine precizat. Ai putea să-ţi prezinţi materialul ca şi cum ai vorbi cu cineva în lucrarea din casă în casă; sau ca şi cum ai răspunde la o întrebare cu ocazia unei vizite ulterioare; sau, poate, ca pe o mărturie informală; l-ai putea chiar prezenta ca şi cum ai da explicaţii unuia dintre copiii tăi. Pot fi utilizate multe tipuri de cadru. Important este ca, atunci cînd alegi un cadru, el să corespundă cît mai bine realităţii. Reflectează bine deci înainte de a-ţi alege cadrul şi discută şi cu alţi vestitori, deoarece unii ar putea să-ţi dea sugestii excelente.

¹⁰ Ce temă ţi-ai ales şi ce aplicare urmează să faci materialului? Selectează în funcţie de aceasta materialul din articolul publicat. Elimină ideile care nu contribuie cu nimic la tema ta şi la atingerea obiectivului expunerii tale. În general vorbind, ideile care trebuie tratate există în articol, astfel că este mai bine să te concentrezi asupra acestuia, decît să cauţi să aduci o mare cantitate de material suplimentar. Aceasta nu înseamnă, desigur, că ţi-ar fi interzis să incluzi o ilustrare potrivită sau vreo altă idee care ar ajuta auditoriul să aprecieze valoarea materialului repartizat. Dacă este posibil, ai grijă să arăţi cum se aplică materialul în cazul ascultătorilor tăi, pentru ca ei să tragă cel mai mare folos posibil.

¹¹ După ce ţi-ai ales tema şi cadrul, s-ar putea să constaţi că anumite paragrafe ale articolului nu sînt potrivite cu tema ta. Nu eşti obligat să utilizezi ideile fiecărui paragraf. Fă însă următorul lucru: străduieşte-te să alegi o temă şi un cadru care să-ţi permită să dezvolţi în mod amplu un număr rezonabil de idei expuse în material.

12. Cum putem pregăti o expunere pe baza unei liste de texte scripturale?

¹² Expunere pe baza unei liste de texte scripturale. Ocazional ţi s-ar putea repartiza o listă de texte scripturale, probabil din broşura Subiecte biblice de conversaţie sau din cartea Să aducem argumente din Scripturi, dacă ele există în limba ta. Obiectivul tău este apoi să alcătuieşti pe baza acestor texte scripturale fie o cuvîntare obişnuită, fie o prezentare asemănătoare celor pe care le facem în ministerul de teren. Dacă pe lista ta există mai multe texte scripturale decît ai putea trata în timpul alocat, alege-le pe cele pe care vrei să le utilizezi. Cel mai bine este să nu cauţi să utilizezi mai multe decît poţi trata în mod eficient în timpul pe care îl ai la dispoziţie. Analizează apoi fiecare text scriptural pe care urmează să-l utilizezi. Stabileşte motivul pentru care îl vei folosi. Pregăteşte prezentarea în aşa fel încît să introduci fiecare text atrăgînd atenţia auditoriului asupra motivului pentru care îl utilizezi. De asemenea, citeşte în aşa fel textul scriptural încît să pui accentul pe partea sa principală. În final, modul în care îl aplici va scoate în evidenţă ideea principală.

13–15. Ce paşi ar putea fi utili în vederea pregătirii unei cuvîntări pentru care nu ne este furnizat decît subiectul, fără să fie indicat vreun material publicat?

¹³ Cînd nu este indicat decît subiectul. Pot exista ocazii, fie în cadrul Şcolii de minister teocratic, fie la întrunirea de serviciu sau la alte programe, în care ţi se poate cere să ţii o cuvîntare, dar fără să ţi se indice nimic altceva decît subiectul. Nu ţi se dă nici un material de bază pentru prezentarea ta. În asemenea cazuri, iată ce se recomandă: reflectează şi notează-ţi ideile-cheie care crezi că ar merita să fie dezvoltate. Acest prim pas este important, deoarece el poate determina dacă expunerea ta va fi originală sau va fi doar o repetare a ideilor altora. El te va feri, de asemenea, de anumite cercetări şi lecturi inutile, căci va trebui să-ţi restrîngi sfera investigaţiilor. Mai mult decît atît, el îţi va da, foarte probabil, posibilitatea să prezinţi o expunere mai degrabă în propriul tău stil de a vorbi, decît într-un stil străin de personalitatea ta. De asemenea, va fi util să vorbeşti despre subiectul tău cu persoane mature. S-ar putea ca ele să aibă unele idei bune cu privire la modul în care ar putea fi dezvoltat subiectul.

¹⁴ Acum e momentul să-ţi îmbogăţeşti informaţiile făcînd cercetări în Biblie şi în alte publicaţii, cu ajutorul unei concordanţe şi al indexurilor Watch Tower. Pentru a trage maximum de folos dintr-o lucrare de referinţă, consultă mai întîi tabla de materii. Apoi, pentru a găsi exact ideile care te interesează, examinează indexul. Vei cîştiga timp dacă îţi vei delimita cercetările, fiind selectiv. În timpul lecturii tale există riscul de a devia spre alte puncte interesante, dar care nu au o legătură directă cu subiectul. Evită lucrul acesta parcurgînd rapid paginile şi marcînd doar pasajele pe care le poţi utiliza. Adesea tot ce ai de făcut este să marchezi fraza-cheie a fiecărui paragraf şi să citeşti apoi doar paragrafele care sînt cele mai indicate pentru subiectul tău.

¹⁵ Avînd la dispoziţie atît propriile tale idei, cît şi cele pe care le-ai cules din alte surse, eşti pregătit acum să alegi cele mai bune puncte care pot fi dezvoltate în timpul repartizat. Pentru a şti pe care anume să le alegi, întreabă-te: Are această idee valoare practică? Este ea interesantă? Va scoate ea în evidenţă tema mea?

16, 17. Ce sugestii ne sînt date cu privire la modul de a face însemnări?

¹⁶ Cum să facem însemnări. În timpul pregătirii şi al cercetării necesare pentru a ne întocmi orice temă repartizată, este nevoie de un mijloc prin care să urmărim numeroasele idei care apar. Unii cursanţi constată că este practic să utilizeze în acest scop nişte cartonaşe sau fişe, consemnînd pe fiecare o singură idee principală, utilă pentru expunere.

¹⁷ Însemnările pot fi foarte scurte, de obicei doar atît cît să îţi reamintească ideea. Însemnările succinte prezintă avantajul de a fi potrivite pentru o prezentare liberă, în loc să repete cuvînt cu cuvînt expresii şi propoziţii împrumutate de la alţii. Notează-ţi sursa ideilor, astfel încît să găseşti cu uşurinţă pagina şi paragraful, în cazul în care, ulterior, vei avea din nou nevoie de ele. De asemenea, trebuie notat şi fiecare text scriptural important pe a cărui autoritate urmează să te bazezi. Un alt avantaj al utilizării cartonaşelor sau fişelor este că unele pot fi adăugate, iar altele eliminate în timpul pregătirii cuvîntării, fără a fi necesar să scrii din nou de la capăt.

18. De ce ar trebui să dorim să fim un popor pregătit?

¹⁸ Un popor pregătit. Dacă ai tendinţa de a neglija să te pregăteşti acasă în vederea unei sarcini teocratice, ai face bine să reflectezi asupra importanţei pregătirii pentru cei care doresc să obţină aprobarea lui Iehova. Adu-ţi aminte, de exemplu, că Ioan Botezătorul a primit însărcinarea „să [formeze pentru Iehova, NW] un popor bine pregătit“ (Luca 1:17). Acel „popor bine pregătit“ era compus din israeliţi care se lăsau modelaţi în mod util de Iehova, care a acţionat faţă de ei în aşa fel încît i-a făcut apţi de a îndeplini lucrarea pe care el intenţiona să le-o încredinţeze. Aşa stau lucrurile şi cu noi. Dacă tragem folos deplin din Şcoala de minister teocratic şi ne pregătim în mod temeinic fiecare temă încredinţată, ne lăsăm modelaţi de acest program de instruire oferit de Iehova. În felul acesta şi noi, în calitate de miniştri ai lui Dumnezeu, vom fi pregătiţi să efectuăm un serviciu eficient.